我国数字媒体专业人才就业形势及挑战

芦 娟

（武汉软件工程职业学院 湖北 武汉 430205）

一、数字媒体专业及就业岗位分类

（一）数字媒体专业分类

2012年教育部颁布的专业目录以及《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高[2012]9号）等文件中，对数字媒体艺术和数字媒体技术进行了分类，文件将数字媒体专业分为两大领域：一是数字媒体技术专业，学科分类号为080906，归属到一级学科“工学”之下的二级学科“计算机类”。从该划分来看，数字媒体技术专业人才培养的方向为：探索能够创作数字媒体艺术作品的各种理论、方法、技术与系统，更深层次的要求是研究设计出新的手段来更好地设计数字媒体艺术作品；二是数字媒体艺术专业，学科分类号为130508，归属到一级学科“艺术学”之下的二级学科“设计学类”之中。以该划分而言，数字媒体艺术专业人才培养的方向为：如何利用已有的数字媒体技术和工具，发挥艺术的创造力和想象力，创作具有艺术美感的数字媒体艺术作品。

（二）数字媒体就业岗位

图1 数字媒体专业毕业生就业岗位

数字媒体就业领域的口径相当宽泛，涉及数字游戏、数字动漫、数字创意设计、数字传媒、数字影音、数字出版发行等六个主要方面。总体而言，数字媒体就业岗位对艺术和技术则各有侧重，包括概念设计师、CG插画师、动画导演、动画脚本、2D动画原画、平面设计师、3D模型师（角色）、UI设计师（游戏）、视频剪辑师、3D模型师（场景）、3D动作师、UI设计师（互联网）、3D特效师（影视）、3D绑定师、3D特效师（游戏）、技术美术（游戏）、游戏地编、网页设计师，等等。

根据专业分类，数字媒体技术和数字媒体艺术都是立足于媒体传播的学科，只是一个更偏向技术，一个更偏向艺术。因此从就业岗位来看，数字媒体技术专业的工作更倾向于前端，数字媒体艺术专业的工作则更倾向于后台。首先，图1中偏左的职位更偏向艺术，需要从美术方向开始学习，美术基本功和审美能力是核心；其次，图1中偏右的职位更偏向于技术，需要掌握各种软件的应用，越往右的职位越需要更高超的编程能力。总体而言，技术入门更快一些，熟悉一些经典的软件操作就可以入手，但是要想掌握高深的编程技术需要长期的刻苦钻研；而艺术的底蕴更深厚一些，美术的基本功和艺术审美能力都需要靠长期的积累；最后，图1越是靠近中间的职位就业门槛越低，能够通过较短时间的培训上岗。图1两端的职位都是入门门槛比较高的，或是需要高超的专业技能，或是深厚的艺术功底。

二、数字媒体专业就业形势分析

2016年，智联招聘对中国就业市场进行了统计分析，罗列了求职需求量排名前十名的行业，其中与数字经济相关的行业占据了三席（分别为互联网/电子商务、计算机软件、IT服务）。从具体的职业岗位来看，以软件/互联网开发/系统集成、互联网产品/运营管理为代表的职业排名靠前，该分析说明随着数字化向传统行业地不断渗透，我国就业市场对既熟悉传统行业业务又掌握数字媒体技术的复合型人才需求日益旺盛。

图2 数字媒体技术和数字媒体艺术专业就业的行业分布

（一）就业行业

根据“职友集”网站的数据分析（图2），依据对1709份毕业生的样本统计，数字媒体技术专业毕业生就业行业分布排在前三位的为互联网/电子商务（21%）、计算机软件（14%）和广告（14%）；数字媒体艺术专业毕业生就业行业分布排在前三位的为互联网/电子商务（18%）、影视/传媒/艺术/文化传播（15%）、广告（13%）。

（二）就业岗位

数字媒体技术专业学生毕业后从事的主要岗位为平面设计师、UI设计师、产品经理、新媒体运营、硬件工程师、销售经理、数字营销经理、文案策划、大区商务编辑、项目经理、大客户经理、动画设计等；数字媒体艺术专业学生毕业后从事的主要岗位为UI设计师、平面设计师、视觉设计师、多媒体设计师、视频编辑、后期制作、平面设计、影视后期制作、文案策划、UI/UE设计师、主案设计师等。

（三）就业地域

图3 数字媒体技术和数字媒体艺术专业就业的地域分布

根据“职友集”网站对数字媒体技术和数字媒体艺术专业毕业生就业的地域分布调查来看，大型城市（特区、直辖市、省会城市）是需求量最多的区域，其中，一线城市“北上广深”是吸纳毕业生最多的地区，杭州、武汉等具有数字媒体产业优势的地区排在第二梯队。具体来看，数字媒体技术专业毕业生就业地域分布排在前三位的为北京（27%）、上海（23%）、广州（13%）；数字媒体艺术专业毕业生就业地域分布排在前三位的为北京（20%）、上海（19%）、深圳（17%）。

三、数字媒体专业就业面临的挑战

一是数字媒体专业的人才需求总量方面缺口巨大。据业内专家预测，随着我国数字媒体的高速发展，未来几年该领域人才的缺口将达50万。其中数字游戏、数字动漫、数字影视、数字广告、数字创意、数字出版以及数字产品策划与营销等细分市场领域急需大量专业人才。

二是紧缺“数字为媒，艺术为体”的复合型人才。根据门户网站的调研分析，当前我国代表性数字媒体企业迫切需要的是掌握的数字媒体技术基础，同时又具备一定的艺术修养和先进的艺术设计理念，能够从事数字媒体相关产业艺术创作、技术服务和管理的复合型人才。

三是院校数字媒体专业建设与地方产业发展脱节。职业教育作为我国高等教育不可或缺的一环，承担着为地方经济社会的发展输送应用型人才的重担，尽管我国各大重点院校都开设了数字媒体相关专业，但相当一部分高职院校在教学理念和专业设置方面雷同，在人才培养过程中缺乏与地方产业的真正融通，迫切需要校方面向社会、企业和市场，需要学校在培养人才的方式方法上更“接地气”。