部队教育管理体制改革的历史演变

廖周 于超刚

摘要：作为保卫世界的和平，保证国家安全的一员，部队的人员需要有健全的教育管理体制，才能在遇到危险时，迅速的把自己的潜能充分地发挥出来。在新中国成立后，随着世界各国的态度转变和整体局势的变化，我国的部队教育管理体制经历过多次改革，逐渐的成为了现在符合中国国情的体制。本文对部队的教育管理体制改革的历史演变进行整理和分析，希望对接下来的发展方向能有所帮助。

关键词：部队；体制；改革；历史演变

1、新中国成立初期全面探索

建国伊始，我国面临着许多严峻的考验。从军事上来说，国民党还有大量的残余在负偶顽抗；从经济上来说；当时的中国不仅科技落后，而且由于常年战乱，资源几乎消失殆尽；从国际上来说，以美国为首的科技大国并不愿意承认中国为胜利方，依然在某些地方对中国进行阻扰。因此这一时期，我国的部队的教育管理体制正处于摸不著头脑的阶段，只能像瞎子摸石头过河一样，通过过去的经验来规划，但是过去的经验有严重的局限性，根本无法适应当时部队的要求，另外由于是战争刚刚结束，所以绝大多数的文化经济都处于刚刚恢复的阶段，此时实施过去的体制无疑是雪上加霜。直至后来我国的第一部宪法在一九五四年颁布，部队的体制逐渐有了形成的感觉，但只是勉强地适应，直至后来我国与苏联成为了战略性的合作伙伴，并向他们学习有关这方面的知识，并将我们的体质加以完善，才最终形成了当时部队的体制。

2、借苏联体制建立部队体制

在这样的情景下，我们开始向苏联学习他们的部队体制，并结合我国的国情，开始全面建设属于我国的部队教育管理体制。这一时期，终于逐渐地形成了我国部队的教育管理体制的基本框架，并随着时间的前进，慢慢的走向了正轨，并为未来的局势发展做了大量的铺垫。新的管理体制，不仅仅提高了部队人员的全体素质，甚至使部队整体人员的精神面貌焕然一新。但是，苏联的体制终究不是我们的体制，虽然我们在一定的程度上，结合了我国的各种各样的国情，可是大部分的还是根据苏联本身的情况来进行变革，或者直接照搬照用。因此在后续的发展中，这个体制给我们带来许多不便，甚至是我们产生了依赖性，然后出现矛盾，然后继续进行学习，最终成为了一种恶性循环。

3、战争压力导致快速发展

核武器的诞生使我国的外部安全力量，突然受到了来自苏联和美国这两大强国的军事压力。我国国家领导人凭借着“早晚会打核战争”的想法，动员全国上下推进科技的发展，争取早日使我国也能发出核子弹。因此全国进入紧张的备战期，俗话说压力就是变相的动力，在这样的情况下，我国部队的军事力量不仅得到了切实有效的加强，而且也进一步的充实了部队教育管理体制。但是全国上下由于这场没有硝烟的战争，神经变得极其敏感，就像一根拉紧的绳子，一个不小心，就断了，加之前一段时间的文革，对我国人民的思想文化造成极大的冲击，使我国部队的后备力量受到极大的影响，以致于在很长的一段时间经济发展形势，停滞不前，无法进步。导致我国刚刚建立的部队教育管理体制再次处于瓦解的危机当中。

4、复原调整时代

自步入八十年代，国家的状况发生了翻天覆地的改变，1985年的五月份，对于世界安全问题新定义，国家部队与国防建设未来实施的战略性改变，就是指在准备“提早打、努力打、打核战斗”的准备战斗状态，实实在在的改换到和平时代的建设道路上面，国防运动制度建立走进转好与调解的时代，意味着部分专门委员会的转好、整顿和具有决定权力基层的规范。国防运动制度的基本性改变革新大部分完成，有效的提高了我国经济进展，然而，因为这一次的改变是在准备战斗时期步入和平发展时期，所以，在根本上能够说是重大复员。因为这个时期不存在了敌人，使准备战斗动员的目的性丧失了，还有某层次过度的注重顺从和工作于经济建设，让战斗动员的大体建设没有了关注，尤其是动员制度上，国家经济结构与负责管理层的革新，许多经济动员部门被瓦解。

5、新式部队教育管理体制的诞生

这一时期，由于国家爆发了海湾战争，因此我国部队发现现代化军事力量的重要性，部队教育管理体制开始从机械化向信息化转变。并且由于核武器等具有强大破坏力的武器的诞生，战争方式也发生了变化，不会再像以前一样进行单一的武器力量的比拼，反而重视的是整体的军事力量，也因此部队教育管理体质制的重要性越发突出。由于在这一时期，出现了台独问题，为了维护国家的权益，保卫国家领土完整，我国发起了一国两制的政策，也因此我们发现了现在的部队教育管理体制的不足，需要再次改革。改革时期主要突出了政府在人民心中的地位，使人民积极参与维护国家主权的隐形斗争之中。而部队教育管理体制也开始结合法律，经济，政治等多种因素进行了改革，最终目的就是形成多方面，多形势的新式部队教育管理体制。

6、总结

俗话说"兵者，国之大事也；生死之地，存亡之道，不可不察也." 中国即将成为未来的世界强国，为了支撑这一伟大理想，一定需要有一支强大的军事力量成为坚强的后盾，不仅如此，在这个基础上，我们更需要指引这股力量前行的方向的体制，那就是新型的完全符合我国国情的部队教育管理体制。现在体制目的是从防御型彻底转化为攻防兼备，这不仅是因为经济发展的选择，更是一种现代军事思想上的进步。当然这种进步，是鉴于我们国家的经济实力而产生的，所以我们可以清晰的看见，如今的军事管理，正以一种更加开放合作的态度适应不断变化的国际形势，跟上中国经济的发展速度，使之更适合一个大国的需要！

参考文献：

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