“官告民”的意义不止于“控辍保学”

近日，云南省兰坪白族普米族自治县啦井镇人民政府将5名学生家长告上法庭，要求依法判令学生家长立即送子女入学接受并完成义务教育。法庭调解后，双方当场就学生返校时限、共同劝导事宜等达成共识。

根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。对义务教育進行专门立法，除了明确父母及监护人的法定责任外，也从权责层面，明确了地方政府的职责——保证辖区内适龄孩子及时接受义务教育。

当地政府以原告的身份，把几户村民推上被告席，看似不和谐，却也把政府与村民的身份置于平等的位置。这种法律意义上的平等，不仅把“控辍保学”拉回到法治解决的范畴内，同时也对村民们普及了法律常识——依法保证自己的子女按时入学并完成义务教育，是他们的法定责任。

对村民而言，他们应该由此认识到自己和政府，是平等的法人关系，今后若要维护个人权益，还可以寻求法律途径理智解决；对地方政府来说，通过一次公开的法律实践，在对等的“官告民”过程中，也是一次对自我角色的检视，除了要依法履行监管责任之外，还必须从扶贫、改善教育质量等方面，履行地方政府应有的治理职责。