论提高小学语文阅读教学效率的策略

裴淑霞

摘要：阅读是每个人都具备的基本的能力，同时，阅读也是语文教学中的重要内容，对提升学生的文化素养，帮助学生进行知识的汲取，抒发自己真实的情感进行写作等都有着重要的作用。但在当前小学语文阅读中，教师往往受传统应试教育的影响，只注重对学生语文知识的传授，忽略了对学生阅读能力的培养，从而导致学生阅读理解能力不强，进而影响了学生的写作能力和语文成绩。因此，小学语文教师要积极的转变教学方法，运用丰富的教学手段，激发学生对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，从而有效的提高阅读教学的有效性。文章就如何提高小学语文阅读教学效率进行分析。

关键词：小学语文；阅读教学；提高效率；策略

引言：

在当前新课改的背景下，人们越来越重视对学生综合能力的培养。在小学语文教学中，教师通过对学生进行阅读教学，能有效的帮助学生提高语言综合能力，推动学生全面发展。但如何提高阅读教学的效率，是每个教师重点关注的问题。因此，对提高小学语文阅读教学效率的有效策略进行研究是十分有必要的。

一、当前小学语文阅读教学中存在的问题

1、学生缺乏阅读兴趣

由于小学阶段的学生自律性较差，注意力不够集中，容易受外界因素的干扰，从而在阅读教学中，学生对文章的阅读缺乏兴趣，大都在教师的要求下被动的进行阅读，缺乏自主阅读的习惯，导致对文章理解不深，限制了学生阅读能力的提升。

2、缺乏丰富教学模式

教师在进行阅读教学时，仍采用传统的教学方式，缺乏丰富的创新模式，导致课堂气氛沉闷，学生在枯燥的学习环境中很难产生对阅读的兴趣，不利于学生对文章的理解，影响了学生思维能力的发展。

二、提高小学语文阅读教学效率的有效策略

1、树立学生主体地位，激发学生阅读兴趣

由于受传统教学的影响，教师是課堂上的主宰，对学生仍旧是讲解为主，重点关心学生的学习成绩，导致学生不能进行有效的思考交流。所以，在新课改的背景下，教师要及时的转变思想，依据新课程标准的要求，坚持以学生为本，尊重学生的主体地位，激发学生对阅读的兴趣，从而促使学生进行自主探究学习，从而有效的增加了学生的交流，活跃了课堂氛围，帮助学生在良好的学习环境中提升阅读能力。

例如：在教学《我要的是葫芦》一课时，教师可为学生出示两幅图画，分别有不同的人物表情，不同的葫芦叶子和不同的葫芦，请学生认真进行观察，在引导学生对课文进行自主阅读，结合图片和课文，了解课文所表达的做任何事都要注意事物之间的联系的意义。

2、运用丰富的教学方法，提高课堂趣味性

随着科技的发展，时代的进步，越来越多的教学方法被灵活的运用到了课堂教学中，并对教学起到了很好的帮助。在小学语文阅读教学中，教师可充分的利用多媒体技术的图像、视频等进行新课导入，有效的集中学生的注意力，使学生感官受到刺激，从而积极的参与到教学中。同时，小组合作、角色扮演、游戏活动等等的教学手段，不仅能活跃气氛，拓展学生的视野，还能很好的帮助学生在阅读教学中提高自身的能力，加强对知识的理解。

例如：在教学《黄山奇石》一课时，“奇”是整篇文章的重点，为了能使学生更形象的了解黄山奇石，教师可利用多媒体技术，为学生播放黄山石的千奇百怪，进而创设生动形象的情境，让学生仔细进行观察，并进行课文阅读，使学生在阅读和体会的过程中，有效的提高自身的语文素养。

3、激发学生的个性思维

小学阶段的学生思维都比较活跃，对事物充满好奇心，有着很强的想象力和创造力。因此，在阅读教学中，每个学生都会对文章产生自己的想法，教师不能否认学生的想法，要对学生独特的见解进行鼓励和正确的引导，充分的尊重学生的个性思维。面对学生提出的质疑，教师要与学生一同去探讨，得出正确的结论，使课堂教学在轻松、愉悦的氛围中开展，有效的拉近了教师与学生的距离，形成了平等、民主的师生关系，进一步帮助学生提高了阅读综合能力，促进学生取得良好的发展。

例如：在教学《夸父追日》一课时，教师可让学生进行自学，鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考，理解出各自不同的想法，在与同学进行交流，表达自己的观点，倾听别人的看法，同时教师也积极参与到学生中，引导学生进行更深入的思考，抓住课文表达含义，进而培养学生独立阅读的能力。

4、营造良好学习氛围，加强与家长的配合

在小学语文阅读教学中，教师不能忽略了家庭的重要性。学校应该加强与学生家长之间的沟通交流，使家长明白家庭对学生的重要性，与家长进行分工协作，及时掌握和了解学生的实际情况。在学校，教师要注重对学生能力的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强与学生之间的互动，对学生出现的问题及时的进行帮助；在家庭，家长要为学生进行阅读创造良好的条件，从而能开阔学生的视野，增加学生的积累。这都对学生阅读能力的提升有着积极的促进作用。

三、结语

总而言之，在小学语文阅读教学中，教师要充分结合学生当前发展的特点，运用丰富的教学方法，加强与学生之间的互动，激发学生的学习热情，并加强家庭在阅读教学中的作用，从而使学生在良好的环境中，提升阅读能力，培养综合素养，进而促进学生的全面发展。

参考文献：

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