提高初中班主任德育工作实效性的对策研究

朱聪聪

摘要： 在当前的初中班主任工作当中，德育工作时班主任工作当中的重要组成部分。有效的开展初中班主任德育工作，能够培养学生正确的政治思想意识，提升学生的综合素质，让学生能够获得全面发展。笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入的分析与研究，在本文当中指导阐述了提高初中班主任德育工作实效性的对策，以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴与参考。

关键词： 提高；初中班主任德育工作；实效性；对策

引言：

班主任是班级管理的重要的组织者与管理者。而德育工作，即是班主任工作当中最为重要的核心部分，以此，班主任能否做好德育工作对于学生的全面发展具有极其重要的影响。由于初中生正处于青春期，因此，学生具有一定的逆反心理，较为容易体现出偏激与固执的一面。教师，必须按照初中生所体现出的这一心理特点，有效的构建起平等自由、相互尊重的良好师生关系，通过多样化的方式来真正的做好德育工作，潜移默化的影响学生，培养学生良好的道德品质。为学生今后的发展奠定下良好的基础。

1.必须确实转变德育理念

当前在初中班主任工作当中，难以较好的体现出德育工作的实效性，从本质原因来看，是不具有明确的德育目标。长期以来，在我国教育界的应试教育的背景下，存在“注重智育、轻视德育”的传统教育理念。而这样片面的教育理念，嚴重束缚了德育的发展。因此，想要有效的提升初中德育的实效性，最为重要的一点在于，必须确实转 第一、班主任必须与时变德育理念。 与时俱进的运用发展的眼光来看待问题，必须进一步明确德育工作所具有的重要性，重新审视德育在教育中的重要作用。进一步增强自身的职业道德意识，增强德育责任感，认真细致的做好班主任工作，促进学生获得全面发展。第二、在开展班主任德育工作的过程当中，班主任必须积极主动的与各个方面进行紧密配合，从而形成社会、学校、家庭、三位一体的德育教育机制，并真正的形成合力。对于班主任而言，必须进一步强化与学生家长的交流与沟通，例如，通过各种网络通讯、电话、家访的方式与家长进行紧密联系。既要让学生家长适时的认知与了解学生道德品质发展的实际情况，按照学校的整体安排与部署来指导家长配合学校做到学生的德育工作、以及帮助家长确定家庭教育的目标与任务，从而形成学校与家庭的紧密配合、相互促进。同时，也要按家庭教育所体现出的互动教育的这一特点，借助于家长于学校交流沟通的渠道，持续提升家长的综合素质，让家长能够构建起全新的教育理念，采取全新的教育方式，从而形成家校紧密协作的对学生进行德育教育的模式。

2.不断拓展与更新当前的德育内容

在当前的初中贯彻落实德育工作的过程当中，科学合理的选择适合学生的德育内容，是德育工作取得实效性的重要前提条件。因此，，班主任在选择德育内容时，不仅要按照学校的教学大纲的整体安排与部署来进行，同时，也要符合时代发展需求、符合学生的实际情况。学校德育工作的内容，必须在新时代发展的背景下，与时俱进的进行发展与变化，不断拓展与更新当前的德育内容，使之更适合学生的心理发展的实际需求，同时，也更能够为学生所接受。 从而获得最佳的德育效果。

现今的初中班主任德育工作必须依据下述三个层面的内容展开：第一、公民教育，教师应从如何做一个合格公民最为切入点，从爱国主义教育、社会奉献精神、公德心、学生的行为意识等几个方面来有效的教育学生。第二、法制教育，我国的社会主义核心价值观当中，法制即是一个重要的内容，当前，在中学生当中普遍存在法律意识淡薄的情况，青少年犯罪率持续性上升，也说明了在中小学生当中必须增强普法教育，教师要通过对青少年犯罪的实际案例的分析，让中小学生能够具备法律意识，做一个遵纪守法的合格的公民。第三、心理健康教育。中学生想要获得身心健康的成长，就必须对其开展心理健康教育。当前的初中德育效果，从某种程度而言是取决于中学生是否具有心理健康。班主任在日常工作当中，必须做好中学生心理疏导工作，有效的降低学生的生活与学习的压力，培养中学生健全的人格，有效的提升德育的实效性。

3.创新与发展德育的方法

德育方法的正确与否，必然会对德育实效性产生直接性的影响。因此，在开展初中班主任德育工作的过程当中，班主任必须注重创新与发展德育的方法，通常会涵盖下述三个层面的内容：

第一、构建起让学生积极主动参与的德育方法。班主任必须运用最新的信息技术、网络技术来开展德育工作，体现出德育工作的时代性，同时，也便于学生接受德育。激发学生的积极性，让学生能够自觉主动的接受德育。第二、家校之间开展协作德育的工作。有家校之间增强联系，形成家校合力，共同来开展德育的工作。充分发挥出学校与家庭德育的重要作用。第三、进一步增强潜移默化的教育。增强“强潜移默化的教育”即为班主任要创设良好的班级的学习氛围与学习环境，让学生能够在良好的班级环境当中，逐渐形成积极向上、奋发有为的心理环境，从而为学生构建起良好的成长环境。

4.结语

总之，想要提高初中班主任德育工作实效性，可通过必须确实转变德育理念；不断拓展与更新当前的德育内容；创新与发展德育的方法来进行，通过多样化的方式来真正的做好德育工作，有效的培养学生的良好的道德品质，让学生获得身心健康成长。

参考文献：

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[4]乐志刚.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].新校园（中旬），2017（12）：183.