新课程背景下小学语文作文教学研究

史宏程

摘要：在当前的小学语文课堂教学当中，小学作文是一个重要的组成部分。学习作文，能够有效的提升小学生的语文表达能力与语文写作能力。笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入的分析与研究，在本文当中重点阐述了新课程背景下，有效提高小学语文作文教学的策略，以期能够为教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。

关键词：新课程背景；小学语文作文教学；研究

引言：

在当前的新课程改革持续深化发展的趋势下，小学语文作文教学获得了较好的发展，但是，在发展的过程当中也仍然具有一些问题，从而束缚了作文教学的进一步发展。而新课改的实施，对于当前的小学语文教学也提出了更高要求。因此，对于教师而言，如何在教学实践当中，有效的提升小学作文教学教学效率，就成为当前语文作文教学当中一个研究与实践的重要课题。笔者认为可通过下述几个方面来有效的论述在当前新课程背景下，有效提高小学语文作文教学的策略，作文教学的策略。

1.进一步强化对学生写作全过程的技巧指导

在当前的新课程改革的背景下，在开展小学语文教学时，教师应客观全面的把握好学生的实际学习情况，应创设良好的写作情境，充分激发小学生的写作兴趣，让学生能够积极主动的参与语文作文教学活动，让小学生借助于作文充分表达自我的思想意识、体现出自我的情感。教师可深入学生的学习与生活当中，应进一步强化对学生写作全过程的技巧指导。让学生能够真正的认知与了解如何来立足于宏观的视角写作作文。师生之间多进行交流与沟通，教师在作文教学实践当中，应适时的给予学生进行作文指导。引导学生掌握作文写作的技巧。培养学生养成作文写作的良好习惯，让学生在日常生活当中学会认真细致的观察事物，从现实生活当中积累下鲜活的写作素材。例如，教师在《黄山奇石》一课时，可指导学生能够以宏观的视角来看待课文时如何进行写作的。首先，作者是抓住了重点词句，来细致的描写出黄山石的奇。通过对于黄山石的奇体现的体现，让读者能够真切的感知到黄山石之美。而这样的依据写作对象所体现出的重点特征来进行写作的方式，也即是一种写作的主要方式，能够让读者从文章当中，较好的理解与掌握文章的主题思想、情感意识，让读者能够深入的认知文章描写对象的特征。在学习完本课之后，教师还可进一步指导学生写作习作《家乡的山》，让学生模仿《黄山奇石》一课的写作方法与写作特点来进行习作写作，以此来有效的提升学生的写作水平。教师要鼓励学生多练笔，在作文写作的过程读者，充分发挥出学生的想象力与创造力。

2.鼓励学生多进行读写结合练习，熟练掌握作文写作技巧

教师在小学语文作文教学当中，可依据小学生在写作时，感到缺乏写作素材的现象，在教学实践当中，有效的提供给学生进行练笔的机会，例如，教师可安排学生鼓励学生多进行读写练习，熟练掌握作文写作技巧。首先，教师可推荐给学生一些内容健康、趣味性、知识性较强的课外读物，让学生通过阅读，来拓展自身的知识领域，学习到许多全新的知识。并通过阅读，积累丰富的语言素材，学习与掌握多样化的作文写作技巧。同时，教师还可安排学生每周写作周记、课外书读后感、记录学习的学习体会，让学生能够通过读写结合的方式，有效的提升自我的作文写作水平。例如，教师在教学《日月潭》一课时，可首先安排学生阅读课文内容，通过让学生朗读与品味课文的优美文字，让学生能够较好的掌握课文的重点内容，深入的体会到作者在文章当中的语言运用之美，也能够进一步感悟到多姿多彩的日月潭变幻无穷之美。在教学完本课内容之后。教师可创设写作“日月潭导游词”的作文教学活动，让学生依据课文内容以及多媒体所播放的日月潭的视频，写作出优美的“日月潭导游词”，并让学生上讲台做“小导游”，向“游客们”介绍日月潭的美景。从而有效的提升了学生的读写能力，有效的提升了学生的写作水平。还能够潜移默化的培养学生的爱国主义情感，让学生对两岸一家亲、祖国统一的美好前景充满了信心。

3.持续提升作文教学水平，制定适合小学生的作文训练内容

在小学语文作文教學当中，教师自身的教学水平与作文教学质量具有紧密的联系，因此，教师在教学的过程当中，应深入的学习与掌握语文知识，熟练掌握写作技巧，并为学生创设计丰富多彩的作文训练内容，

有效的提升学生的写作水平。由于小学生普遍存在学习水平的差异性，因此，学生的写作水平也同样会存在一定的差异性。教师必须真正的做到因材施教，制定适合小学生的作文训练内容，让所有学生的作文写作水平都能够获得整体性的提升。让学生能够快乐的学习作文。教师在设计作文训练内容之时，必须充分立足于学生的现实生活，活，选取生活化的写作题材，有效的提升学生的学习思维，让学生能够有丰富的写作素材。例如，教师在教学《槐乡的孩子》一课时，可启发学生进行思考：槐树是在什么季节会开花？槐花的花苞是怎么样的？课文当中还将槐花比喻做什么？让学生想象作者所描绘的槐花绽放的美丽的画面，让学生能够较好的体会画面之美，教师再安排学生写作《家乡的桃花》的习作，让学生能够参考课文的写作方式，在习作当中写出自己的特点。从而有效的提升学生的语文写作能力。

4.结语

总之，在当前的新课改小学语文作文教学当中，教师应持续改进与完善教学方法，进一步强化指导学生的写作技巧，有效的提升学生的写作水平，让学生能够获得全面发展。

参考文献：

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