定好“人称”好行文

【考情分析】

记叙文的叙述角度有三种，一是第一人称的记叙，二是第二人称的记叙，三是第三人称的记叙。记叙的人称就是作者记叙的观察点、立足点，也可以说，是指作者以什么样的身份，站在怎样的位置上来进行记叙。

临场写作时，一般考生会选择以当事人的口吻来记叙，即采用的是第一人称。第一人称的记叙，便于作者直接、充分地表达自己的思想感情，读来使人感到真实、亲切、自然。美中不足的是，这种记敘只限于“我”（或“我们”）的所见所闻，不是“我”亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。其实，也可尝试一下另外两种人称（或者将第三人称与第一人称交叉使用），以使笔下文章的选材、叙述翻出新意。

【技法指导】

一、第三人称的记叙

以局外人的身份来记叙的，通常叫第三人称的记叙。这种记叙，作者站在旁观者的立场上，用“第三者”的口吻将“他”（或“她”）的经历和事情的变化过程告诉读者。此种记叙有什么妙处与欠缺呢？第三人称的记叙，不受叙述范围的限制，能比较自由、广泛地反映生活（比如鲁迅先生的《阿Q正传》就是如此，叙述者对于事件的来龙去脉、人物的内心秘密等都了如指掌）；它的局限在于缺乏第一人称的亲切感。

二、第二人称的记叙

所谓第二人称的叙述，就是文章中频频出现“你”这一称呼。采用这种称呼叙述，有两种情况：一是把读者称作“你”，如魏巍《谁是最可爱的人》中的用法。这种方式可以消除作者与读者之间的距离感，使读者觉得如与作者直接面谈。二是把被叙述对象称作“你”，如朱自清先生的《给亡妇》，文中称已逝世的妻子为“你”。这种虚拟对话的写法，可以使叙述对象由静态转化为动态，由历史变成现实，从而增强作品的感染力。

需要注意的是，有些作文题本身带一个“你”字（如高考命题作文“这世界需要你”），面对该类命题，语言表达上须紧扣“你”，不能写着写着，就由“你”滑向“他”了。运用第二人称写作，另有下列三个注意点：

1.需做到全文统一。第二人称的笔法，适用于抒情类文章（两个人面对面倾诉衷肠），主人公第二人称的“身份”最好不要变换，否则会造成人称混乱，让读者不知所云。

2.让事情淡化在生活场景中。第二人称的优点在于抒情强烈，因此不适合故事性强的作文。写作时，事件叙述要精当，要让事情淡化在一个个较小的生活画面或场景之中。

3.从小处着手，精心描写细节。用第二人称写作时，叙事要简略，但不能苍白，要从小处着墨，注重描写细节，包括捕捉人物的动作语言、描摹人物的外貌神态、描写人物独特的心理感受，等等。