课堂上的网络和网络上的课堂

齐宁

摘要：现代教育技术是指以多媒体计算机和互联网通讯技术为核心的信息技术应用于教育教学实践活动而产生并逐渐形成的一门教育技术学科，它在对外汉语教学的发展中，起到了非常重要的作用。现代教育技术充分利用互聯网的优良特性，一定程度上加深了对外汉语教学的趣味性和传播性，同时，在对外汉语教学中，现代教育技术也能起到整合资源、强化细节以及使课堂生动形象的作用。

关键词：网络 现代教育技术 对外汉语教学

中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）11-0195-02

对外汉语教学作为一个新兴学科，对教师的要求非常严格，它不仅要求教师对中文有一定的造诣，并且在外语这一领域也要有一定的研究，这样才能和学生实现无障碍交流。在现代的对外汉语教学中，现代教育技术所占的比重相当大，而现代教育技术的主要载体就是互联网。网络资源共享化不仅便利了我们的生活，而且在对外汉语教学中也是非常重要的一环。

一、对外汉语教学的现状

我国的对外汉语教学已经有两千多年的历史了，但是像我们目前所说的对外汉语教学这一学科，其实才只有50年的历史。在此之前，对外汉语虽然早就出现了，但是它一直没有系统地成为一门学问，这就使得对外汉语教学在形制上仍然有些许不足。而且因为这门学科是针对外国人来进行教学的，这就使得它在教学的过程中，对教师的要求非常高，教师不仅要会汉语，并且对外语也要有一定的专业技能，这样才能在课堂中实现高效地教学。对外汉语教学的这一特殊性就使得它对行业内规范化的要求特别高，但由于国内对外汉语教学这一学科虽然起步早，但是发展晚，相关的专著或者是权威人士就会比较欠缺，在进行行业内规范化的时候，很难找到一个标准去执行，导致对外汉语教学的难度加大。

二、现代教育技术对对外汉语教学发展的作用

现代教育技术对于对外汉语教学发展有非常强大的促进作用。这种以网络作为载体的新兴教育模式，使得在进行对外汉语教学的过程中有效地实现了资源和知识的互通整合，而且在教学的过程中，教师可以非常自然地把网络和课堂相结合，从而实现课堂上的网络和网络上的课堂这两种不同的教学模式的转换与结合。

（1）整合资源，实时互通。上文中说到，由于对外汉语教学的发展周期短，导致这个领域的专业人才不是很多。在这种情况下，实现人才的整合就尤为关键。而现代教育技术恰恰可以通过互联网实现这一要求，在教师进行对外汉语教学的过程中，他们可以通过互联网传播业内优秀从业人员的授课作品，学生就可以向教师提问，教师需要强调的也可以细化，这样一来，在教师与学生共同学习的过程中就能碰撞出火花，也能让学生对于某一个知识点的理解加深记忆。不仅如此，教师也可以把自己的网课通过互联网分享给其他的人，这样一来，大家在互联网的连接中就实现了资源的整合，而且还可以实现消息上的互通。因为互联网一般都有聊天机制，通过这个方式，教师之间可以进行深入的交流。这在一定程度上加速了对外汉语教学的发展。

（2）强化细节，深入巩固。现代教育技术在对外汉语教学的应用过程中，由于互联网资源的共享化特征，使得在对外汉语教学的过程中，比较细碎和零散化的知识点就能通过互联网资源的共享化来进行强化，这样一来，这些比较生僻和零散的知识点受到巩固之后，学生的学习也会更加轻松。而且对于汉语来说，极其容易出现一字多义或者是一词多义的情况，在对外汉语的教学中，汉字和词语又是整个教学活动的基础，这就使得在实际的教学过程中当教师对某一词义或者是字义的理解出现偏差的时候，学生的理解也会走偏，那么就会影响整个教学的进度，所以在教学的过程中，教师一般都能较好地利用互联网资源，从而实现教学的规范化。类似的还有对外汉语中关于古诗词的教学，中华文化博大精深，汉语这一文化载体更是形制丰富，利用最微小的汉字，可以组合成诗、词、歌、赋等许多种形式，而在对外汉语教学的过程中，最重要的就是对古文的教学，现代教育技术可以通过互联网给予这个过程一定的支持。而且在对外汉语教学未来的发展中，现代教育技术能给它带来一定的便利度，比如说互联网的应用，这样一来，对外汉语教学的发展也就更为通畅了。

（3）调动兴趣，促进表达。现代教育技术在对外汉语教学的应用中，可以通过各种生动形象的教学课件来实现学生对于一门语言的深入理解，以保证学生在理解的基础上能自主地运用自己所学的汉语知识对个人情感做一个实时的表达。在对外汉语教学中，教师可以通过把一些中国著名的小故事或者是小寓言剪辑成片，再融合到课件里，激发起学生学习汉语的兴趣，并且深入挖掘学生的表达欲望，在课堂上鼓励学生敢说，会说，能用自己所学的中文来把整个故事复述下来，那么在这个过程中，现代教育技术就发挥了一个调动兴趣的作用，进而让学生在兴趣的作用下深入地用汉语来表达自己。因为学习一门新语言最重要的就是表达，而表达最主要的推动力就是兴趣，这两者相辅相成，密不可分，所以说这种激发兴趣的现代教育技术会逐渐应用到以后的对外汉语教学中，而且会随着教学活动的深入更加完善。在对外汉语教学今后的发展中，如何促进学生理解课上所学的内容将是一个大的课题，而作为这个课题的可行解决办法，上述现代教育技术也会更好地发挥它的作用。

三、现代教育技术对对外汉语教学发展的影响

对外汉语教学是一个不断完善和发展的过程，在这个过程中，现代教育技术作为它进步的载体，承担了非常重要的中流砥柱作用。它不仅实现了课堂上的网络和网络中的课堂相融合，而且在促进学生理解、丰富教学深度方面有重大贡献。反观教育技术不太发展的那几年，在对外汉语教学的过程中学生接触知识的主要载体就是教师，教师知识积累的多少直接关系到学生学习的质量，这样一来，教师在日常的教学活动中就背负了更多的压力，他们需要不断完善自己，提升自己。在教学过程中，除了教师和教材，学生没有任何接受知识的载体，也很难把所学的知识进行具象，直接造成的影响就是学生不能把所学的知识进行活用。而现在随着现代教育技术的不断完善和发展，教师在教学中的压力减小了，而且还可以将网络上的资源结合自己掌握的相关知识，不仅提高了教学的效率，而且在丰富自身这一方面也有很大的作用。而学生在这个过程中也受益良多，他们的载体又多了网络这一部分，这就使得他们在学习中能吸收更多的知识，并且在这种具象的学习过程中也能做到知识的活学活用。

四、结语

现代教育技术作为对外汉语教学中一项必不可少的手段，大大丰富了教师和学生的知识面，而且在知识的系统化管理方面，教师可以根据现代教育技术提供的支持来对知识做一个全面的分析和总结，这样一来，学生在学习的过程中就能形成一个庞大的知识体系，那么碰到需要运用所学知识解决问题的时候，也能自主地把课堂上的知识转化成自身的知识体系，从而实现较好的运用。

参考文献：

[1]叶蜚声.语言学纲要（修订版）[M].北京：北京大学出版社，2010：43.

[2]周小兵.对外汉语教学入门[M].广州：中山大学出版社，2009：21.

责任编辑：关磊