论电影《告白》的叙事策略

陈清楠

摘要：《告白》讲述了女教师森口发现自己年幼的爱女被两个学生谋杀，因其未成年得不到法律的制裁，所以选择通过自己的方式进行复仇的故事。《告白》属于复调电影，采用板块式性结构讲故事，采用了内部聚焦视点。在时间方面多采用逆时序，多次使用扩张展现电影的媒介优势，同事异说的文本重复。表现技巧上娴熟运用悬念，同时运用震惊一次一次冲击着观众的心里防线，时不时冒出一些误会让观众进行旁观和分析。

关键词：内部聚焦视点；文本重复；悬念

中图分类号：J905；1313.074 文獻标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）14-0113-01

中岛哲也的《告白》改编自2009年获得日本书店大奖的同名小说。本文以热奈特的叙事话语研究与弗朗索瓦·若斯特的电影叙事学为理论支撑。从结构与视点、时间、表现技巧三方面对影片进行分析。

一、板块结构与内部聚焦视点

“复调”一词来源于音乐术语，与主调音乐相对，复调指的是两个或多个单独的声部同时展开，在整个乐章的紧密结合之中，各声部依然能保持各自的独立性，并且通过艺术加工后结合成一个和谐的整体。电影总共分为五个板块，属于复调电影。

所谓叙事视角，就是指叙述者对故事内容进行观察和讲述的切入点。电影《告白》通过五个人不同的立场对同一事件发展的始终进行讲述，即“同事异说”，所以影片有五个聚焦者。采用了内部聚焦视点，聚焦者所知等于剧中人物所知。整体来说观众所知道的和剧中的每一个人物知道的内容是对等。在森口的讲述中，观众不知道修哉和直树杀人的真正动机。在美月的讲述中，观众不知道到底是谁在作业中塞入了告白纸条。

内部聚焦的叙述方式，使得观众能够更好的进入剧情，保持悬疑片的神秘感同时又能进入剧中人物的内心。

二、时间

复调电影的叙事中，通过叙事视角的变化来打断时间的连续性以及事件发展的连贯性，将事件进行拆分和变形，对其发展过程进行多角度阐释。热奈特从时序、时长、频率三个层次阐述了叙事时况和故事时况之间的关系。

时序是将虚构世界里的事件序列与它们在叙事中出现的顺序相对比。热奈特把“故事时序和叙事时序之间的各种形式的不协调称为逆时序”，把事后提到某个事件的叙述手段称为“追述”。一开始，观众只知道两个学生一起杀死了小女孩，后面才知道直树把昏过去的小女孩扔进水池才导致小女孩的死亡。

时长通常来说有情节时间和叙事时间，影片《告白》的叙事时间是大于情节时间的。热奈特认为文学有四种主要的叙述运动：休止、场景、概略和省略。而电影有一个特殊的类别：“扩张”，“叙事的时间比情节的时间大”，也就是慢速的场景。电影对“扩张”的多次运用是媒介优势的一大体现。电影结尾的爆炸场景，扩张的处理使片子能够诗意化甚至悲壮化。这是导演表达的对于暴力和死亡时的一种冷静的态度。让死亡在爆炸和坍塌中具有审美意蕴。此处的扩张处理，使修哉的悔恨被放大。

频率是“比较某一事件被叙事提及的次数与它在虚构世界里发生的次数”。文本重复是指对于同一事件的多次讲述。完全的文本重复几乎不可能，更多的是每次讲述的视角、呈现的内容有所不同。《告白》就属于文本重复。

三、表现技巧

电影的开始观众只知道凶手和受害者。电影中的悬念是一直存在的。森口的讲述中，我们知道修哉觉得杀人无所谓，只是想得到报纸更大的版面报道。具体原因我们无从知晓。森口的讲述中，直树一直瑟瑟发抖一脸惊恐又害怕的表情，那又是什么原因使得直树鼓起勇气杀死小女孩呢？最大的悬念是老师又会采用什么方式完成复仇等。随着不同人讲述的层层递进，就会解开上一个悬念，带来新的悬念。

电影多采用有因果联系的震惊，也就是说前面有伏笔后发生的震惊。观众知道了小女孩的直接死亡原因是直树把微微睁眼的小女孩扔进了水里。所以后来电影出现的直树杀死母亲的场景是让人震惊的。修哉杀害动物和小女孩让观众意识到他的残忍。后来观众又看到修哉家里冰箱露出的一只手。让人震惊的是那个人竟然是看起来相处和睦的美月。

电影多次采用误会：观众误会而剧中人清楚。修哉的讲述中，观众真的误会他没见母亲是因为想完成那次爆炸。后来森口的讲述中，观众才知道修哉的母亲是去度蜜月了。还有观众和剧中人都误会的情节。电影的结尾炸弹爆炸的时刻，观众和修哉可能都很茫然。森口说她放在了修哉母亲的办公室，但一句“开玩笑的”表明了开放式结局，所以观众并不知道真正的结局。

这三种表现技巧会让观众主动参与影片之中，会质疑、会反问、会思考。当观众提出的问题被解答，或者推测的结论被验证，观众会产生被满足的观影快感。观众会自然的进入剧情，会更加深入的思考剧情想要表达的主题，思考悲剧发生的原因，进而反思。

四、结语

影片以独特的表现手法用“告白”的形式，慢慢却有力的将每个人物的畸形的心理与人格的缺失传到到观众的心中，告诉世人们杀人的残酷远远敌不过内心的破碎。影片不仅主题深刻有意义，在叙事方面也是可圈可点，不失为一部优秀作品。