浅谈高职院校微课教学的设计与应用

卢淑萍*

（广东科学技术职业学院，广东珠海，519090）

引言

随着网络通讯技术的不断发展，视频资源开始能够通过网络便捷分享；随着智能移动终端的普及，随时随地的学习成为趋势；随着高校教育教学改革的不断深化，如何有效利用视频资源与网络技术提高学生学习效率和促进教师专业发展成为领域研究者所关注的焦点问题之一。微课正是在这样的背景下应运而生。那么，究竟什么是微课？高校微课应该如何设计与应用？笔者通过研究与实践，对上述问题进行系统阐述，并就微课的设计与应用进行初步探讨。

1 微课的概念及主要特点

1.1 微课皀概念

微课是以阐释某一知识点为目标， 以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。微课的主要载体是视频， 通过视频来记录教师的课堂教学活动。例如， 教师对某一个知识点或特定的教学环节的具体讲解， 这一过程具有精彩性与趣味性， 生动而通俗易懂。其中， 短小与生动， 迅速与简短， 契合了互联网络的特点。学生可以随时随地通过各种移动终端的接受设备， 比如手提电脑、手机等，利用自己零散的碎片化时间，来快速学习自己想要了解的知识点和教师在课堂上的教学内容。

简言之，微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

1.2 微课皀主要特点

1.2.1 皢标明眮、主题突出

微课主要是为了解决课堂教学中某个学科知识点，或是反映课堂某个教学主题的学与教活动。主要用于学生课前预习、课后复习。与传统课堂上需要完成众多复杂教学目标而言，学习目标更加明确、主题更加突出、内容更加精练。

1.2.2 盷小精悍、视频为主

微课的主要资源是视频教学片断。根据视觉驻留规律和中小学生的认知特点，视频片段一般控制在8～10分钟。与传统的45分钟课堂相比，资源容量较小、时间紧凑、短小精悍。

1.2.3 依托网络、使用方便

微课的视频格式一般为支持网络传输的流媒体格式，学习资源包一般以文本、图片为主，便于网络呈现。学生可以利用电脑和各类手持设备在线观看微视频片段、查阅学习课件，实现远程个性化学习。

2 微课教学设计方法

微课的教学设计包括：（1）微课选题设计；（2）微课教学设计；（3）素材准备；（4）制作微课课件；（5）拍摄准备；（6）微课视频拍摄；（7）视频后期编辑合成；（8）微课教学反思等。

在微课教学设计过程中，难点主要有两个，一个是选题，一个是教学过程的设计。可以通过如下表格实现教学设计：

知识点名称微课基本信息 课程名称适用对象上课时长教学背景教学目标教学重点难点教学方法设计理念与特色教学过程

微课教学设计方案

在选题时注意如下四点：（1）选取教学环节中某一知识点作为选题；（2）针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计；（3）类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类；（4）选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

微课教学过程的设计因为内容微小看似简单、实则不易。一方面，要保证在尽量简短的时间内，将知识点讲授得完整、清晰、易于理解，另一方面，要尽量体现现代教育理念和技术，引发学生积极深入思考；同时，还要有较强的吸引力，能将学生的注意力和兴趣点调动取来，让学生可持续地主动学习。所有这些，都要求教师要有较强的教学设计能力和较高的教学艺术水平。

3 微课教学设计

下面选取软件技术专业《用户交互设计与实现》课程中的“使用 jQuery实现基本动画”这一知识点，设计微课如下。

知识点名称 使用jQuery实现基本动画微课基本信息 课程名称 用户交互设计与实现适用对象 高职高专计算机软件开发学生上课时长 10分钟教学背景授课前学生应具备技能：1）能灵活使用使用jQuery选择器获取页面元素。2）会使用find方法、parent方法和siblings方法查找页面元素，使用、is方法判断元素状态。教学目标 1）会使用show方法、hide方法实现元素的显示与隐藏2）能灵活使用toggle方法实现元素的显示与隐藏教学重点难点重点：掌握show方法与hide方法的应用，会设置方法中的参数难点：理解show方法、hide方法和toggle方法中的参数教学方法 在课堂教学过程中以典型工作任务为主线，注重学生为主体，教师为主导，灵活使用多种教学方式相结合。设计理念与特色 课程教学采用手风琴效果任务驱动，循序渐进，逐步引导学生学习。教学过程1、提出问题 2、手风琴效果场景应用展示3、任务演示 4、任务分析5、相关知识点 6、任务实现7、练一练 8、小结

使用jQuery实现基本动画教学设计

该微课中的知识点是《用户交互设计与实现》中的重、难点知识点之一，要求学生都必须掌握，并能够熟练应用。该选题是一个完整、独立的知识点，具有典型性和代表性，学生掌握之后，能够举一反三，自主探究学会更多jQuery制作动画的应用方法。

4 微课的应用及意义

在网络时代，随着信息与通迅技术快速发展，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

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