中小学信息技术教学的几点思考

游伦

摘要：现在网络、信息技术等已经成为生活、工作、学习的重要组成部分，学生必须要具备一定的信息技术知识。中小学信息技术教学要不断改进和提高信息技术教育教学方式，教学要将道德素质教育融入到教育教学过程中，提高学生健康的信息技术素养，信息技术教育要注重培养学生严谨的思维，努力提高学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，放手让学生进行实践操作，努力培养创新能力，不断提高中小学信息技术教育教学的效果。

关键词：中小学 信息技术 教学思考

随着社会的发展和进步，网络、信息技术等已经成为生活、工作、学习的重要组成部分，学生必须要具备一定的信息技术知识，才能更好地进行学习，更好地适应社会。中小学信息技术教学中要不断改进和提高信息技术教育教学的方式方法，激发学生学习兴趣，提升健康的信息技术素养，培养严谨的学习思维，增强学生动手实践操作的能力，创新能力和自主学习能力，努力提高初中信息技术教学的效果。

一、培养自主学习和创新能力

信息技术课程是一门动手能力要求较多也较高的课程，教师上课要放手让学生进行操作和自主学习。如学生创作绘画、PPT等多媒体作品时，老师精讲要点，给出主题和内容，然后让他们自主发挥，自己去找需要的工具，充分展示他们的创新才能。又如“复制图形”，教学中可结合实际设计汽车、画花朵等，利用复制功能可以轻松画出大小一样的车轮，可以画由相同的小花叠加成美丽的花朵等。教学中可将学生进行分组〔1〕，把不同层次的学生进行组合，当学生遇到问题时，小组成员之间充分讨论、交流，他们在学习中就会自觉不直觉的进“学生教学生”的模式，基础好的学生就成了课堂中无数个的小老师，多数问题都可以在小组层面就能解决，这样避免了老师监督不过来，分身乏术的问题。以学定教，学生主动参与、自主协作、创新学习是不可多得的高效信息技术课堂教学的方式之一。

二、增强学习兴趣

中小学学生在生活中对信息技术有一定的接触，有些知识在生活中已经具备，他们对感兴趣的很投入很热衷，但有些难度较大不感兴趣的就不会那么投入，有时会表现出一种无所谓、漫不经心的态度。因此教师要进一步增强教学方法、策略的设计，努力提高学生学习兴趣。比如网站的建立对于学生来说是较为复杂的，老师可自己在网上先建立自己的网站甚至是网店，分享自己的网站的浏览、交易等，让学生体会拥有自己网站的自豪感。开展一些与生活贴近的主题，如微信、微博、网上银行、各种app的运用，大数据、人工智能开发、云技术、航空航天等融入教学，贴近生活，贴近时代，贴近初中学生的年龄特征。多采用生动形象的视频、图像，悦耳的音乐等辅助教学，如：Flash操作、QQ、博客网络论坛、微博等老师要充分展示出它们的作用和重要性，努力激发学生的求知欲望和探索精神。教学中要充分肯定学生的闪光点，学生的新发现、好方法要及时进行展示和分享，及时表揚和肯定，努力培养学生的学习兴趣。

三、提升健康的信息技术素养

在当今的社会里，信息量快速增长，低俗、暴力、色情、计算机病毒、负能量等的内容无时不刻的在冲击着我们的学生，学习、生活、上网等都不可避免地接触到这些东西，如果没有处理好可能造成对学生造成影响甚至酿成悲剧。信息技术是一把“双刃剑”，要清醒地看到它对社会的影响积极的一面，又要看到消极的一面，教学要将道德素质教育融入到整个教育教学过程中，创造健康的学习环境，用一些和初中学生相关的案例来教育警醒学生，不要误入歧途，自觉抵制不良诱惑。对于不良信息进行坚决曝光和否定，倡导正能量，要将社会环境、家庭环境和学校环境结合起来，采用正面教育的方法，创造良好的信息技术文化氛围。加强师生之间的讨论交流，做学生的朋友，让学生把遇到的困惑说出来，正确进行启发引导，培养学生良好的信息技术素养〔2〕，形成正确的人生观和价值观，阳光学习、健康成长。

四、强化严谨的学习思维

信息技术教育要注重培养学生严谨的思维〔3〕，没有严谨的思维作为基础，就不能很好地培养创新精神和自学能力。信息技术的严格和规范要在平时长期的学习中坚持和强化。比如对Word文档的编辑，字体、字号、段落、行距等就要严格按要求来才能完成，才能呈现出该有的结果；Excel中对数据的处理和统计、求平均数、求和、排序、柱形图中行列的内容等必须严格按要求完成，否则结果就会出问题。对于Flash动画设置、编程、机器人的有关设计等都有严格的步骤，任何环节都出错都将导致结果错误，甚至得不出结果。严格学习的要求，否则学生会一知半解，似是而非，要让学生体会到只有科学规范的学习和操作才能达到目的和提高学习的能力。

教学中努力创新教学模式，充分发挥教学设施、资源的作用，引领学生积极学习与使用信息技术，不断提高动手操作能力，努力发掘学生的潜力，培养学生的创新能力，让学生学有所得、学有所长，为今后的学习、生活等打下坚实的基础。

参考文献

[1]张素兰，李景龙.突破合作学习的5大瓶颈 天津教育出版社，2012.7

[2]许征尼.信息素养与信息检索〔M〕 中国科学大学出版社，2010.4.

[3]冯君才.妙用信息技术，激活学生思维 《网络科技时代》2007年第06期.