小学体育教学现状及有效教学策略

胡文忠

摘要：当前小学体育教学中存在学生上课精力分散，教师难以生动教授等问题。因此体育教师应以鲜活有趣的体育游戏为起点，引爆学生运动的乐趣；以激动人心体育赛事为支点，锻炼学生运动的意志；以长期有效的课外活动为基点，促进学生健康成长。

关键词：小学 体育 教学策略

良好的身体素质是小学生学习科学知识的生命前提，是小学生成长成才的基本要求，因此。作为体育教师不仅要传授学生基本的身体锻炼技巧，同时也要激发学生运动潜能，昂扬斗志，使学生精力更加充沛，精神更加阳光健康。但是当天的小学体育课堂中学生容易出现一些问题。

一、小学体育教学现状

（一）学生上课精力分散

学生自由挨冻不能长时间维持精力集中在某一事物上。自控能力较差。因此。小学体育课堂中。常常出现教师与学生不在同一频道上。学生自顾自地交头接耳。互相嬉笑，而教师在极力的劝说下很难长时间学生集中注意。精力听讲。全身心投入到课堂活动中与全体同学共同享受体育运动的乐趣。

（二）教师难以生动教授

体育是位于五大教育当中的重要组成部分。体育课程不仅要求教师能够传授基本运动技巧，教会学生科学锻炼，而且要传授学生热爱运动，热爱生命的停滞。现实中体育教师工作量大。掌握专业性的运动技术的小学体育教师较少。如教师在传授专业足球运动的过程中，对于一些专业的技巧，掌握不够。如果体育教师掌握程度不深传授时也会略显生硬、模糊。加之体育老师课容量较大，很难照顾到全班人的课堂感受。对于一些身体协调性较好的学生能够轻而易举地掌握运动技能，掌握好技巧。但对于部分肢体协调度略差的学生来说，一些动作做到位，会显得困难。而教师。面对众多学生难以在短时间内一一纠正行为，反复引导，造成课堂教学效果不佳。

二、小学体育有效教学策略

（一）以鲜活有趣的体育游戏为起点，引爆学生运动的乐趣。

鲜活有趣的体育游戏不仅可以引发学生热爱运动的激情，同时也可以辞为切记，引导学生逐步认识体育运动中的。要命及运动中的科学性规律性。首先，教师要有系统有计划地安排课程内容，根据运动规律来设计教学活动。人的体能和运动技能状况与先天遗传有着极大的关系，每个人的运动需求和表现也各不相同。体育课程充分注意学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，并以此确定学习目标、学习内容、组织方法和教学方法，以保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生从中受益，以满足学生自我发展的需要。

其次，根据不同年龄。所以，根据学生的不同身体生长特点，挑选学生适合的运动项目进行教学。在设计体育游戏的过程中可以定学生的意见采纳进来使学生更加享受趣味游戏，更能从中享受运动的乐趣。如设计心心相印（背夹球） ，每队12人，男女不限。20米距离，两端各站6人，每端分成3组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动，以最后完成用时最少的队伍为胜。

再次，要重视教师幽默感的提升。趣味游戏的氛围特别重要。教师要利用自身语言和肢体的幽默感，活跃氛围；在潜移默化中培育学生热爱运动的情感，对于学生身心健康的维护和提升具有积极作用。

（二）以激动人心体育赛事为支点，锻炼学生运动的意志。

体育赛事是锻炼人的应变能力、耐力、爆发力等技巧性的活动。体育教师可以设计体育赛事吸引学生参与其中。在体育比赛中，学生可以增强运动的乐趣，磨练学生的意志，不断在反复竞争中，增强团队的合作精神和协作能力，增强团队合作意识和能力。例如体育教师可以让学生组成两队足球队或乒乓球队，在学生中寻找活动的组织者、参与者，让学生了解整个活动过程以及活动规则、运动技巧。同时也可以吸引家长进来当作活动的裁判，使家长也能积极加入到体育赛事活动中来。

例如，教师除了组织学生组建普通的篮球、足球队外，还有射箭、瑜伽、曲棍球、板球、體操、社交舞、排球、空手道等兴趣队，使每一名成员都能够参与比赛中，并且在其中发挥重要的作用，使每一个人在学习中找到自己擅长的地方，独特的地方。同时，使每个人在学习中掌握与他人交流的方式，与他人密切合作的方法，与他人共同解决问题的技巧，增强个人的协作精神和合作能力。

（三）以长期有效的课外活动为基点，促进学生健康成长。

学生在成长的过程中不仅需要有良好的科学素养，同时也要有良好的身体素质。因此，长期有效的课外活动，是学生健康成长的基点。学生在学校亦或是家庭中，轻松有趣的课外活动是促进学生健康成长，发育身心健康的重要部分。但是据统计，2017年，仅17%小学生经常运动。因此，体育教师要根据所授知识进行课外小活动的开发与设计，使课外活动丰富学生的生活与成长。例如体育教师可以设计一套健康操，让学生在业余时间练习不仅促进形体塑造而且有利于骨骼生长，减缓学生学习压力，调节生活节奏，增加生活情趣。同时，教师可以牵头带领学生组成晨跑小组，培养学生的运动意识、主动意识、拼搏意识，引导学生学会与别人和谐共处，使学生成为一个健康阳光，开朗豁达的人，成为一个独立坚强的人。

结语

运动技能是每一位学生都应该而且必须要掌握的重要内容，是构建健康中国的重要基础。在体育教学过程中，教师应该灵活自如地运用体育知识和方法，帮助学生养成热爱运动的意识，使学生能够更加积极地投入到学习和生活中，引导学生在阳光健康的道路上阔步前行。

参考文献：

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