浅谈新时代背景下部队仪式教育心理机制

高雪 丁琦

摘要近年来，党的领导人多次在重要的会议上提出加强军队建设的重要指示。因此，我国的军队的现代化建设的步伐也会随之加快。军队的建设体系也正在逐步完善，培养听党指挥，敢打胜仗，不怕吃苦的军队精神，成为了现在的首要目标。在军队发展的过程中，仪式庆典的举办是非常重要的环节。在新时代背景下，只有更好的规范仪式，才能发挥军队在国防方面的重要作用。以下内容主要讲述部队仪式教育心理机制，仅供读者进行参考。

关键词新背景 仪式教育 心理机制

一、对部队仪式教育心理机制的概述

自古以来，我国对礼仪非常重视。由此，对于部队的仪式教育心理机制也一直在完善。首先，仪式就是一种具有象征性的、程序性的、严格性的一种行为规范，在不同的场合，仪式会有所不同。部队的仪式教育心理机制在深层意义上来讲象征了军队的核心价值取向和灵魂深处，是中华文化在军队的传承与发扬。其次，部队的仪式在不同的阶段也会有所不同，都会具有一定的庄重感，规范着士兵们的行为和思想，人们对此也有着崇高的敬重感。仪式教育在一支部队的发展建设中起着主导的作用，是软实力的内在表现。因此，加强对部队仪式教育心理机制的研究相当重要。

二、以往的教育仪式机制的发展状况

（一）仪式教育发展不够成熟

建国初期，我国的军队现代化建设比较落后，可以利用的社会资源有限，因此国家对军队的现代化仪式教育不够重视。在军队体制的运行过程中，国家的军队模式是逐级排列的，当上司的指令下达时，在过程中也会有一定的削弱。此外，在军官干部对士兵进行仪式教育時，也不能很好的落实到每—位士兵，这就在很大的程度上影响了军队的教育仪式，部队的良好风气也不能及时的建设。

（二）仪式教育心理机制不够完善

在以往的教育仪式机制中，有专门负责教育的机构，然而这种机构在一个团中的数量并不多，同时，教育机构对所属部队进行仪式教育的次数也不多，教育质量有时候也难以保证。另一方面，部队的仪式教育机构与其他相关部门的联系较少，在当时通讯设备有限的条件下，不能将中央关于仪式的最新指示及时的下达，因此在体制运行中存在较大的弊端。

三、对新时代背景下部队仪式教育心理机制的探讨与分析

（一）增加新时代背景下心理机制中获取仪式教育的途径

进入相关的场地进行仪式教育。士兵如果能够在特定的地方切身切实的感受到部队仪式的教育信息，在人体大脑科学方面进行分析，这样就能增强一个人认知信息的效果。在这个过程中，部队的受教育者可以通过听力，触摸感知，与讲解员进行相应的交流，获得丰富的知识。之后，也可以根据自己的感受，记忆，思维来加以理解，就会增强受教育者的记忆力。在活动结束之后，就会对士兵进行了一次高效，有意义的仪式教育。同时，受教育者在学习知识的过程中也增长了学习的经验，为以后更多的学习打下了良好的基础。

改变相关的部分仪式象征符号。符号在一个认知过程中起着非常重要的作用。因此，相关的设计人员应当在符号的改进上下足功夫。符号的意义犹如在人们了解有关仪式信息的过程中架起了一座桥梁。之前，所设计的相关符号较为抽象，所以应当在以往的基础上，结合我国文化的现实发展状况，对现有的信息符号进行合理的改动。使这些符号在表达内容方面，变得更为具体，形象直观。在人的心理学上讲，这样设计会引起一个人的好奇心，激发出一种想要学习的动力。兴趣是第一老师。增强人的主观能动性，就会大大提高学习的效率。此外，如果这些象征符号能够与特定的场景加以组合，便会提高学习仪式教育的精神意义，激起官兵们的共鸣。在一支部队执行艰难的任务时，喊出响亮的口号，挂出相应的条幅，就会震撼战士们的心灵，增强他们的决心与信心，也就成功了一半。在共青团员加入伟大的中国共产党时，便会进行宣誓，高声喊出旗号标语，亮出党章，党徽。所以，这些关于仪式教育的象征符号有着非凡的意义，使一个集体的精神内涵能够真正的深入人心。

部队机构要定期举行相关的仪式。官兵们接受了仪式教育，同时还更应该将这些东西应用于实践。所以在特定的仪式教育活动中，官兵们更要积极配合，如果举行有关的仪式，所参与的官兵要把更多的注意力放在所要关注的仪式元素上，形成集体上的共同焦点。在举办仪式的过程中，有着相当多的细节，这样在不同的阶段，受教育者的心理活动也会发生一定的变化，大家能够在彼此之间感受到集体的力量，形成积极向上的价值取向和健康发展的情感。正是有了这种模式，新兵在入伍之后才能在最短的时间内发生巨大的思想改变。在以后，也会磨炼自身的意志，丰富自身的生活经验，在日常训练中也会变得更加努力，部队所进行的仪式教育就有了显著的效果。

（二）在新时代下建立合理的部队仪式教育心理机制

部队各级单位在举办活动时，要使用最为简洁的语言传达更多的内容，就能使官兵的目标感和仪式感增强。此外，在新兵刚到军营之际，部队有关部门要动用大量资源对他们进行仪式教育，为新兵们制造出一场无形的心理场，部队在进行相关的仪式教育之前，要加强各个部门之间的联系。加强之间的协作与协调，专门派使专业人员将新兵们带到特定的场合进行教育，比如经常使用的会议室，大礼堂，英雄纪念碑，这样就会在官兵的头脑意识中形成初级的建模，这就是对新兵进行部队仪式心理机制的基础改革。

此外，部队还要建立一套具体而详细的奖罚制度。社会心理学表明，人之所以能够形成一个群体，则表征在这群人当中具有一定的约束，在军队的建设中更应适用。在入伍初期对新兵进行仪式教育还是远远不够的，同时更要在他们的心理上加强相关教育。在训练过程中，培养军人的耻辱感，职业荣誉感，归属感。如果在服役期间，官兵犯下错误，那么就要根据制度规定进行一定程度上的惩罚，在他们的心中形成耻辱感，用来警告自己。相反，如果在部队上立功或者取得优异的成绩，也要根据制度规定进行相应的奖赏，在举办的奖赏仪式中让他们真正地体会到一种职业荣誉感，在以后也能更好地激励自己，起到了一种积极的作用。同时，因为在部队服役的人员长期不能够回家，所以在部队庆祝某些法定的节日时，在活动仪式中官兵内心也要有一种归属感，真正的把部队当成自己的家。这是在荣辱感的基础上上建立的部队仪式教育心理机制。

此外，相关的人员还应该深入挖掘仪式内涵，革新完善新时代背景下部队仪式教育的心理机制。教育离不开各种各样的形式过程，但绝对不是任意形式。要在之前的仪式基础上进行革新，充分利用现有的资源。在如今大数据盛行的时代，每次革新体制之前，可以借助计算机对数据进行科学理论的必要分析，在不恰当的环节要采取适当的方法进行改正，之后也要存入相应的数据库，在以后发现并解决问题的过程中可以更好地借鉴以往的经验，就能在最大的程度上避免错误的产生，也大大提高了军队工作人员的工作效率。部分的提高就会影响到整体的运行，所以说，在军队的建设发展中，是一个不错的选择。

四、在新时代背景下建立合理的部队仪式教育心理机制产生的影响

（一）在部队集体凝聚力方面

在士兵参与仪式的过程中，每位成员在庄严而又隆重的仪式下，会拉近集体中每位士兵的距离，增加彼此之间的亲切感，在彼此的情感上也會实现共鸣，在精神上也会达到高度的统一。在理论上分析，在仪式的举行过程中，每位成员也可以感知周围成员在不同阶段的感情变化，同时，也促进了彼此之间的感情互动，提升了集体的凝聚力，加强了集体的团结性。在仪式之后，无论集体执行多么艰难的任务，在成员上脸上会表达出一种自信感与积极性，此外，成员的把控能力和之间的默契感也会增强，在无形之中形成一种巨大的合力。代表着中国人民解放军的良好风貌。。

（二）在无形之中对个人本身的影响

相对于其他的教育形式而言，在新时代背景下的部队仪式教育心理机制有着独特的作用。首先，这种心理机制所产生的作用是隐形的，是一种润物细无声的教育。在入伍官兵以后的生活中，官兵无论做任何争情，在他们的心中都会形成一种度量。以往的仪式教育心理机制中很难产生这种效果，因为以往在政治观念，道德规范的学习等方面都是强加给受教育者的，所以在没有这些强制因素的前提下，往往会有意想不到的效果。

（三）在优秀文化的传承方面

文化有史以来代表着一个民族的发展程度，是一个民族国家软实力的象征。在本质上来说，仪式是遗留下来的文化，仪式的发展就代表着文化的革新与发展，官兵在服役期间更好的吸收了这些优秀的文化，有利于净化自己的心灵，陶冶个人情操，同时，也意味着促进了文化的继承与传播。

在另一方面，在不同的军队仪式中，部队会有不同的官兵穿着特定的制服参加。这些外在的符号，如军帽，奖章等，都是在庆祝某些具有意义的军队活动或者纪念烈士时才会呈现的。这些东西在本质上说都是我国军事文化发展的伟大结晶，有着重大的意义。在每周一，建军节和国庆节等所进行的升国旗奏国歌的过程中，军人们都要严肃的行注目礼和举手礼，保持一种严肃感和敬重感。因为，国旗是一个国家的外在象征，这些礼节不仅代表着一个国家公民良好的精神面貌，同时也展示了公民对国旗的尊重和对国家的无比热爱，充分的流露出了一位中国国民的高尚情怀。此外，这个仪式也代表了中国人民解放军保卫国家领土主权完整的光荣使命，仪式是优秀文化传播的光荣载体。因此，在促进文化的传承方面有着一定的作用。

五、总结

通过对我国以往仪式教育机制进行合理的分析，结合我国军队发展的真突情况得出，相关人员应当在新时代背景下部队仪式教育心理机制进行积极的探讨和研究。这种新机制弥补了以往机制中存在的发展弊端，必然会为国家的强军改革做出重要的指导，同时又促进了我国优秀文化的发展与传承，在以后，也会成为国家研究的重中之重。不仅能推动军队的发展，而且也会加强我国的国防建设。更有利于实现中华民族的伟大复兴。