做快乐的班主任

于飞

摘要：雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2016年4月我有幸参加了兵团中小学班主任培训，更觉的这句话有道理。学习五天时间，收获颇丰，这次的学习深深感触我是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步：班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待，最重要的是做一个快乐的小学班主任。

关键词：积极；快乐；智慧；心态

专家讲座中这样说过：一个智慧的班主任首先是一个快乐的人，能站在学生的角度看文题，多了解学生，爱学生，让每个学生都生活在希望当中。应该要有自己的魅力：应该善用激励的方式：应该为学生营造一个好的学生氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了报告后，我看到了自己工作的不足，今后在工作中我们要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。下面我就谈谈做一个快乐班主任的做法。

一、要有良好的心态

“快乐承受和痛苦承受是两个截然不同的境界”，反映出两种人对于班主任工作的截然相反的态度。快乐的承受是种积极的心态，健康的心态，这样的心态做事可能很累，甚至比痛苦忍受的工作更累，但内心是快乐的，生活是充实的，他们感觉不到累，感觉到的只有快乐、幸福、感动。而如果是痛苦的忍受的话，就会觉的自己是天底下是最不幸的人，最可怜的人，是种消极的心态，内心是灰暗的，这种心态从事班主任工作必定是失败，自己找不到成就感，学生觉得你很可怕，其实无论哪种心态的人从事了都要做班务工作，与其在这里怨天尤人，在这里喊：“我是天底下最可怜的人，天哪，你能帮助我吗？”没有！既然都知道没有好处，我们何不快乐的承受呢？

我们做班务工作也是一样，好好照顾自己的班级，教育好自己的学生，那么我们在每一瞬间都在享受，工作带来的乐趣，这样就可以使自己利润最大化 。

要选择一种“无可救药的乐观生活方式”。观点要做到三点，一是宽容，没有宽容，是无法乐观起来的，因为我们每天都要处理各种棘手的事，我们要把学生当作自己的孩子，对于他们的错误，我们应该宽容他们。宽容他们能使学生心存感激之情，宽容能使我们班主任乐观起来。二是要赏识，人都有要求，被肯定的心理需求，即使是最調皮的学生，他们也是一样的，他们可以说，更渴望能得到老师的赏识。第三，要内心宁静，现在的社会太浮躁了，喜欢急功近利，希望学生能在瞬间变成一个乖孩子，这样的做法是不切实际的，不符合教育规律的，意识可能发生的，我们一定要守住自己的内心的宁静，不要被外界“精彩的世界”迷失了方向 。

大家要明白，老师除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重”。知道吗？天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比：高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比：大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边：而我们教师要用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以才桃李满园，班主任工作是琐碎的，但意义却重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心动真心、做真行、做真行好班主任工作。真正把自己塑造成一个快乐有魅力的人，一个快乐的班主任。

二、保持工作的激情

人可怕的不是身体的衰老，而是心理的衰老，不能人只有三十岁，心脏都有六十岁了，我们应该是即使自己，那六十岁的年龄，还有三十岁，甚至是二十岁的心脏。

一件事情做久了，就会有了倦怠的心理，仍感觉很厌烦，很无聊了，大家想想我们现在的工作激情和刚参加工作是有没有有变化？要想保持工作的热情，就要和学生一起玩，一起学习，活动时尽可能地和学生一起参与，不要顾及那么多，快乐最重要。

以上是我参加培训后的一些体会，今后，我会更加努力的做一个快乐的班主任。最后让我用书中看到的几句话做总结，和大家共勉。你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度：你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容：你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己：你不能全然预知明天，但你可以充分利用金钱：你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。那就让我们用行动来做你能做的事情，用淡定的胸怀来接受不可改变的事情。这样，我们会生活得更好 。

参考文献：

[1]徐艳春，刘根兰.做一个快乐的班主任[J].汉字文化，2017（22）：84-85.

[2]张富儒.用爱心编织学生快乐成长的摇篮——浅谈班主任工作的体会[J].学周刊，2017（23）：174-175.

[3]杨世华.寻找班主任工作中的小欢喜——做一名快乐的班主任[J].才智，2017（04）：175.

[4]龙翠花.给心灵一片阳光——做幸福快乐的班主任[J].学周刊，2016（35）：21-22.

[5]关琴.学会寻找做班主任的快乐[J].才智，2016（17）：60.