小学生公共环境卫生习惯的养成教育

赵晓

【摘 要】近年来，随着经济社会的不断发展，工业化程度的不断加深，雾霾天气成为了主角。大雾弥漫，对人们的出行、交通、健康都带来了一系列的不良影响。但我国历年的春节燃放烟花庆贺的习俗还在延续，在这样的环境背景下，我们是不是应该教育孩子先考虑生存问题？地球母亲已经用实际行动向人们发出警示，加强环境保护，已经是客不容缓的大事，爱护环境人人有责，我们必需要行动起来，从我做起，从身边小事做起，投身到环保大军中来。孩子是我们的希望，是未来世界的主宰，他们的生态意识和行为将决定未来环境的好坏，从小加强孩子的环保意识，让他们将来成长为热爱地球、爱护环境的“环保小卫士”具有非常重要的现实意义。

【关键词】小学生；公共环境卫生；意识；培养

随着工农业生产的发展，各种污染物对环境、对人类健康、社会发展的危害，越来越受到全社會的普遍关注，保护人类的生存环境已成为全球人的共同呼声。在世界十大环境问题中，我国所起的方面作用是令人瞩目的—全国酸雨面积占国土资源的30%；水资源危机，全国600座城市，缺水的达到300多座，水土流失面积已达367万平方公里，每年至少有50亿吨沃土付之东流，与日俱增的工业垃圾、生活垃圾包围我国三分之二的城市。2013年，全国平均雾霾日高达29.9天，创52年来之最。这一切都源于人们缺乏环境意识，没有良好的环保行为、环保习惯。本文就小学生公共卫生意识现状进行分析，并对其公共环境卫生意识的培养谈一点粗浅的看法。

一、小学生公共环境卫生存在的问题

目前小学生的环境意识还存在浅绿层，部分学生自觉遵守环境道德的主动性不强，环境意识淡薄，有的学生公共卫生意识的缺失。在他们的眼里只有自己，只要自己方便就行，根本不考虑周围他人的感受，集体的形象。校园里时常飘着白色塑料袋和纸张，特别是楼道上和楼梯上瓜子皮、包装袋、口香糖残渣、掉落在楼梯上的雪糕、窗台上有杂物，墙壁上到处有手脚印和乱写乱涂现象，卫生工具到处乱放。有时从某个窗口飘下细碎的垃圾，有时是飞流直下三千尺。厕所里面巾的塑料包装袋散落在地面上、小便池中。在教室里你会把自己的垃圾送到垃圾桶吗？多数人是不会的……这样的例子很多，他们知道这样做是对的，他们还是这样做了，他们不愿意让别人视作异类，他们也不愿意用自己的行动影响别人，最后使我们的社会环境受到了污染。

二、小学生公共环境卫生意识培养策略

（一）提高公共环境卫生意识，增强公共环境卫生行为自觉性

要想让一个人做一件事，得让他认识到做事的好处，这样才能主动去做，并且做好。引导小学生认识校园公共卫生的意义是首先要做的事。叶圣陶先生说：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。他还指出：从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成思想方面、文化科学方面的良好习惯。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。公共环境卫生习惯体现了小学生的公共素质，中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好环境卫生习惯的养成。校园公共卫生是学校面貌的重要体现，反映一个学校的精神面貌。因此，个人的卫生习惯关系到学校的形象，也关系到我们自身的形象。良好的公共环境卫生习惯，有助于促进小学生其它方面形成良好的习惯，有利于他们的健康发展，对其将来生活与发展以及融入社会有着非常重要的意义。让小学生认识到这一层的厉害关系，相信它们都会注意的。

（二）加强对学生的管理和引导，规范学生公共环境卫生行为

良好的公共环境卫生习惯的养成教育是一个长期的过程，应从多方面着手。完善、健全班级卫生管理体制。加强引导，给学生变化、发展的空间。在学校，学生的生活是很清苦的，要学会理解和包容他们，对于他们存在的一些不良习惯，允许有个改变的过程，这样他们才能从内心信服，并自觉的去改变自己。如吃零食是不好的习惯，特别是在教室吃还不卫生，但有时时间紧，难免带一些早点到教室，会使教室味道很浓，影响了他人。可要求他们站在门外吃好，并把垃圾放到垃圾桶，长此以往，既改变了不良的习惯，又养成了良好的卫生习惯，对其他同学也是一个提醒。

充分利用班干部会、集体活动和课余时间，及时反复强调、评价、暗示和鼓励。反复强调是让学生时刻注重环境卫生，评价可以让他们认识自己的进步，暗示有导向作用，鼓励使他们体验自身的价值。集体活动中，事前的暗示，都能达到预期的效果。

（三）言传身教，身正为范

身教重于言教，这点尤为重要。要求学生做到的，自己首先做到，学生做不到的，自己也要做到。每天到校的第一件事，是到教室里转转，如果有垃圾，就用眼睛提示，或直接捡起来，以至大家都有了一个习惯，只要看见老师到了教室，就不自觉朝地面看一眼。记得一位同学在日记中写道，我在地面上捡起一块碎纸片给她留下了最深刻的印象。现在，值日生每天能自觉的扫地，许多同学都准备好废塑料袋处理自己身边的垃圾。通过和全班同学的一年多共同努力，大家养成了良好的公共环境卫生习惯，教室始终保持整洁，在学校其它公共环境，也能保持良好习惯。如果每个班级都能做到这样，校园内的公共环境卫生会大有改观。

公共素质是人的社会性衍生出来的一种意识形态，人类的和谐共处、社会的和谐发展，公共素质是一个重要因素。随着经济的发展，人们深层次的利益冲突，价值观念多元化，传统的伦理道德有所丢失，公共素质提高的难度不断增大。从现实生活上看，许多迹象不断警醒我们，规范人们的公共行为已经成为社会主义精神文明建设的主要内容。好的公共环境卫生习惯的形成并非一朝一夕之功；它需要学生长期努力；需要老师不断地督促引导。对学生进行公共环境卫生规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使之养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好的公共环境卫生习惯。

参考文献：

[1]肖伟.保护环境 从我做起[J].教育，2015，（02）.