音乐在美乐课堂环境营造中的重要性

万文琪

【摘 要】现在任何课堂教学都缺少配套的音乐旋律，或是有也是寥寥无几的。在我校创设的美乐课堂里，我认为音乐是至关重要的。要是语文教学中的识字教学可以利用动画或卡通音乐旋律，并结合普通话配音进行教学，读课文，写字教学利用古典的旋律分别进行朗读和书写，讲读课文时可以用轻音乐旋律来伴奏，达到优美的课堂教学环境，促进学生好好学习，积极专心地思考。写作，做作业和考试也可以用柔美的音乐旋律来陪伴，让学生轻松，愉快地完成自己的学习任务。数学课堂也是需要音乐的旋律来渲染的，给学生缓解枯燥的，复杂的数学问题思考和计算。

【关键词】美乐教育；音乐；课堂环境

人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，会发出“哼呦！嗨呦！”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。例如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。人生需要环境的熏陶，不同的环境熏陶不同的人才，一首嘹亮的歌曲唱响时代发展的步伐，不同的时代有着不同的旋律，什么样的环境培养什么样的人，环境的重要谁都知道，可是注意环境育人不是很多的，如今的课堂教学仍然是靠老师的讲，学生的学，其他的声音就没有了，这种环境让现在的人感到郁闷，感到压抑，老师是怕学生不学，学生在怕老师的批评和学不好，安静的环境不是给人带来清静的享受，却给人带来的是一种压力。

为什么音乐课给学生带来轻松和愉快呢？是有音乐声的陪伴，那我们的语文课，数学课，科学课，品德课，英语课等都不能配上音乐，给学习这方面知识创设美好的环境，让人感到轻松，愉快，这样培养出来的人才绝对比现在的老模式教学要好，不会有现在那么多心理有问题的学生，心理压抑是造成心理亚健康的主要原因。从我上学开始，我就知道老师上课时就是一只粉笔，一本书，一问一答教学生，不管学生懂不懂，什么知识都告诉，希望学生都记住。学生就是认真听讲，认真思考，去写，练习一遍又一遍，一节课40分钟，可是又有几个学生能坚持那样呢？就是现在的电化教学，网络教学确实能提高教学质量，吸引学生的注意力，教学时还是有音乐旋律相伴的，但只是个别公开课，示范课，没有达到普及应用，平时的课堂大多数还是和我小时候上学一样。那样枯燥，那样没有新鲜感。如果让课堂上配上音乐旋律，课堂上学生就会活跃起来的。

现在任何课堂教学都缺少配套的音乐旋律，或是有也是寥寥无几的。在我校创设的美乐课堂里，我认为音乐是至关重要的。要是语文教学中的识字教学可以利用动画或卡通音乐旋律，并结合普通话配音进行教学，读课文，写字教学利用古典的旋律分别进行朗读和书写，讲读课文时可以用轻音乐旋律来伴奏，达到优美的课堂教学环境，促进学生好好学习，积极专心地思考。写作，做作业和考试也可以用柔美的音乐旋律来陪伴，让学生轻松，愉快地完成自己的学习任务。数学课堂也是需要音乐的旋律来渲染的，给学生缓解枯燥的，复杂的数学问题思考和计算。常听有些家长说：“我的女儿现在上六年级，压力非常大，天天回家就说，上课太枯燥了，一点乐趣都没有。不想学习怎么办？她面临着毕业，不好好学习怎么能行呢？”我让家长别着急，试着让孩子听音乐学习，学生愉快地接受了学习，作业能够及时完成了。这时我感受到音乐的重要。当我们在非常高兴的时候，会一面哼着歌，一面手舞足蹈地跳着舞的。当我们在非常郁闷，忧伤时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔，烦恼与不快立刻烟消云散，无有踪迹。人们集体生活中，常有集会活动，如项目建设、竞赛活动、娱乐活动、列队行进、集体操等等。这时，大家唱着节奏鲜明、音调雄健有力的歌曲，以壮声势，并寄于感情。人们为了调剂精神，在吃饭、饮茶、休息之时，同时听听轻松愉快的音乐，使人精神格外爽健及增加愉快情绪。即使是在丧失亲人、挚友或失去心爱的东西时，在悲痛欲绝的情况下，也会连哭带唱地、情不自禁地歌唱，让悲歌、悼歌、葬歌、哀歌相伴，表达自己心中的伤感情绪。这都说明了音乐在人们生活中是多么重要啊！

生活中需要有音乐来陪伴，而音乐又是人们生活中不可缺少的精神调剂品，也是人们寄托思想感情的艺术品，更是人类精神文明的组成部分之一。所以说：“哪里有人类的足迹，哪里就有音乐。”对音乐欣赏来說，也有不同程度的促进智力作用，而且在愉快轻松的气氛下自然而然的获得。因为听音乐时，大脑不会是空白的，必有种种多变的活动形象会展现在脑海里。有时还会随着音乐，使人身临其境，随音乐的音响，在内心里有种种喜怒哀乐的感情细流涌上心来。这种艺术的感情语言是非常微妙，它不可能只用文字及语言所能形容的。音乐欣赏时的创造性思维了。并且是形象思维与逻辑思维相结合在一起的，是多种思维、立体思维、美感思维相交叉在一起的。也是一种高级的思维活动。当聆听一曲、十曲、百曲……之后，人们的想象力的锻炼增强了，思维方式活跃了，思维反应灵敏了。这样，不是使人聪明起来了么？正如当代杰出的科学家爱因斯坦所说一样：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”如果把音乐带进课堂，学生会非常的感兴趣，老师上课也会非常轻松，我们美乐课堂教学效果会明显提高的。

参考文献：

[1]胡乔木，《中国大百科全书》中国大百科全书出版社，1989

[2]赵伶俐，《课堂教学技术与艺术》，西南师大出版社 1993