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民办高校辅导员保持党的纯洁性的认识与思考

2018-09-24覃柳芳

成长·读写月刊 2018年9期
关键词:民办高校辅导员

覃柳芳

【摘 要】如何保持党的“纯真性”是目前社会发展过程当中的一个重要的要求和探讨话题,也是党的宗旨所具有的内在要求,是整个工作发展的现实要求。高校辅导员怎样去保持党的“纯洁性”,应当逐渐以思想建设作为党发展的重要基础,以教育管理作为发展的重要手段,进而促进党发展的“纯洁性”,以作为建设作为重要的发展载体来维持党发展的“纯洁性”,也只有这样,才能够更有效的为后期国家的发展和推进打下坚实的理论基础和实践经验。因此,本文以“民办高校辅导员保持党的纯洁性的认识与思考”作为研究对象,希望通过本文的研究,为后期在教育教学上加强学生保持党的纯洁性打下基础。

【关键词】民办高校;辅导员;党的纯洁性;认知与思考

一、民办高校辅导员作为教育工作者必须要保持党的纯洁性

针对民办高校工作的特殊性以及实际情况,面对所表现出来的价值观念的多元化特点以及信息渠道的普及型,新时期大学生在思想认知上逐渐呈现个性化的特点。与此同时,要想真正维持共产党员所具有的“纯洁性”,则需要在很大程度上构建出一直素质优良、党性过硬的辅导员兑取,只有这样,才能够为后期的的教育教学工作提供保障。

党的宗旨就是要求民办高校辅导员要始终保持着当的纯洁性。保持党的是纯洁性是进一步与人民群众之间的联系,这也是党的性质以及主要宗旨当中最集中的重要表现。将这些内容落实到辅导员的工作当中,就需要始终坚持维护好党的“三观理念”,即:关心、关爱和关注,进而面对大学生提供最为优质的服务,除此之外,高校的辅导员工作需要提供更加具有针对性的个性化的辅导,进而努力做到为学生所想,思学生所思,急学生所急,以良好的专业化素质保持党的纯洁性。

二、民办高校辅导员必须一教育管理作为重要手段,进而保持党的“纯洁性”

辅导员作为在民办高校当中与学生练习当中最为重要的“纽带”,组织以及发展党员要严格依照《党章》所表述的规定标准进行宣传,进而逐渐注重对党员质量进行发展,优化整体党员当中的队伍结构。真正将一些思想良好、成绩突出的一些好学生吸收到党组织当中,进一步建立健全党员的日常管理以及教育教学管理机制,使得每一位学生的党员思想变得更加的成熟,党性更加的坚强、品德更加的高尚。要进一步建立和健全党员的权利保障机制,进一步保障学生党员在各项不同的民主权利上正常的行使,大力的弘扬和批评以及自我批评的良好作风,进一步健全党内政治生活,努力形成有利于保障党的纯洁性的良好的氛围。

党员作为党的重要肌体细胞,也只有真正吸纳良好的人才,才能够使得这些肌体更加充满活力。党性是否纯洁,在群众的眼睛当中,就是要表现在党员的一言一行、一点一滴当中。

三、民办高校辅导员必须以作风建设为载体,维持党的“纯洁性”

对于高校辅导员而言,主要是为了进一步弘扬勤奋好学,学以致用的重要作风。坚持对理论与实践的联系,从群众当中去汲取相应的智慧,进而提升整体的工作能力以及工作水平,弘扬心系学生、服务学风的良好作风,将进一步增强大局作为重要的意识,增强责任意识,提升执行能力,使得辅导员的整体心思以及经历都能够投入到后期的教育教学工作当中;弘扬民主集中制,以及团结协作的重要作风,创建起能够协调统一而且又能够令人心情舒畅的良好环境;弘扬积极向上、积极健康的重要作风,自觉的增强人品上的修养,始终保持着一名党员应有的本色。

在长期的努力过程当中,需要形成良好的传统以及作风,是党纯洁性的重要表现,也是每一名党员不能够丧失的重要传家宝。要进一步提高辅导员以及学生在整个学习过程当中的联系,进而对学生的思想政治进行教育。在教育教学的过程当中真正展开批评以及自我批评,以海纳百川的胸怀,正确的对待整个教育教学当中的各项事项,进而增强学生的思想、提升整体素质。

真正保持党所应当具有的“纯洁性”,要切实增强辅导员的优良作风。这时候的辅导员要谨记“育人为本、德育为先”的重要使命,进而有效的实现不辱使命、不负重托。要始终坚持反对铺张浪费、奢靡之风进入到小学当中。不断的增强对学生的日常管理以及监督,要进一步对学生所存在的问题进行分析,关爱学生,及时有效的纠正学生党员学风方面存在的主要问题,严守政治纪律,坚持抵制和反对一切背离党的基本路线以及错误的政治倾向,在思想上、政治上以及行动上都需要与中央操作保持一致性;坚持贯彻党的群众路线以及调查研究的工作方法,进而围绕学生进行教育,有效的服务与学生,牢固的树篱“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的思想意识。

四、总结

综上所述,本文首先针对民办高校辅导员作为教育工作者必须要保持党的纯洁性进行分析,接着对民办高校辅导员必须一教育管理作为重要手段,进而保持党的“纯洁性”予以探究,随后对民办高校辅导员必须以作风建设为载体,维持党的“纯洁性”進行详细的解析,为辅导员针对民办高校学生进行教育教学工作的具体方式、方法进行总结,为其后期的发展打下坚实的理论基础和实践经验。

参考文献:

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