“互联网+”时代背景下高职院校学生管理信息化的调查浅析

胡建良（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410000）

1.高职院校学生管理信息化建设现状分析

对高职院校日常教育管理而言，学生管理是其中非常重要的一部分，也是其中的基础部分，能够直接对学生的健康成长、学习质量等环节具有非常紧密的联系。特别是在当前我国已经全面进入信息化社会时代，学生管理的信息化质量和水平能够直接对学校本身的信息化建设水平产生影响。学生管理的信息化建设不仅是现代学校在发展过程必要条件，也逐渐成为未来社会人才培养过程中必不可少的一项重要措施。为了能够针对当前高职院校学生管理信息化建设的现状进行分析，本文将某地区的高职院校作为研究对象，利用调查问卷的形式，对学生管理信息化建设以及实际运行情况进行调查分析[1]。

在针对某地区高职院校进行调查分析的时候，选择该地区12所高职院校，共400名师生共同参与到高职学生信息化管理问卷调查当中。通过调查统计之后可以看出，回收有效问卷在348份，其中有46份是针对学生管理者，而其余是对学生。其中在回收问卷当中，有效问卷是347份，46份是学生管理者，其余是学生，由此可以看出，调查问卷的有效回收率在99.7%。任何一所高职院校在日常建设和发展过程中，都会有学生自己的官方网站，在网站上会定期或者是不定期对学生管理和服务工作进行相对应的宣传和更新。特别是在现阶段发展过程中，很多高职院校已经开通了办公自动化系统，为教师的日常工作而言，提供了非常多的便利条件和措施。高职院校在信息发布、信息采集、奖助评定等环节，都可以直接利用该平台进行操作，而且还能够保证操作结果[2]。通过对该地区高职院校的实际调查分析情况可以看出，公办高职院校能够基本实现校园易班的构架，但是在民办高职院校当中的建设情况却并不是很理想。如图1的所示。

图1 某地区高职院校学生管理校内信息化产品的交通情况示意图

从该图中能够看出，在该地区的高职院校中，对官方网站和微信平台的利用效果较好，但在办公OA和易班平台的应用效果却并不是很理想，而这两个平台，更直接的关系到校园学生管理信息化的实现水平，因此，该地区应该意识到当前问题所在，积极加强对这两方面平台的构建。

2.高职院校学生管理信息化建设存在的问题分析

在现代社会发展过程中，无论是对学生主体当前的现状，或是对学生未来发展而言，都需要将学生的“人”放在首要位置上。从上述调查结果可以看出，学生管理信息化无论是在建设还是在日常使用过程中，很多院校都将过多的关注点放在技术方面，而忽视了信息化与学生管理的服务本质，这样与传统学生管理而言，在本质上也并没有任何差别。其次，如果从产品的实际运行情况进行分析，对学生的使用满意度进行调查可以看出，在当前学生管理信息化产品并没有对学生的管理效率和质量提升有起到任何实质性作用[3]。信息化产品的质量在某种程度上能够直接对学校本身的信息化建设水平产生影响，所以产品本身的作用是否能够充分发挥，是否能够有利于学生本身的信息化建设仍然有待考察。

3.高职院校学生管理信息化建设的有效措施

在针对高职院校学生管理信息化建设中存在的问题进行处理的时候，首先要做的一点就是要坚持以人为本的管理理念。无论是传统学生管理或者是现代信息化管理建设都需要将学生的主体性充分发挥，让学生能够实现自我发展。在信息化建设过程中，要尽可能保证各个环节都紧紧围绕学生的发展而制定，特别是在信息化建设过程中，要保证与学生管理理念之间形成良好的融合。学生管理者应当将管理的核心功能进行深入分析，这样不仅有利于将信息化与单纯技术之间进行有效分离，而且还能够从根本上对学生管理起到良好的优化作用。

学生管理的信息化并不是单纯的利用信息化技术进行一些实质性操作，也并不是单纯对学生的日常行为进行管理，而是要将信息化与学生的管理进行有效结合。在设计、组织以及具体运行过程中，都需要在信息技术的作用下才能够促使学生管理元素更加丰富和深入。管理者要针对学生的个体差异性，提出有针对性的解决措施，帮助学生能够有效的融入到这一环境当中。这样不仅有利于对高职院校整体信息化系统进行有效整合，而且还能够促使在互联网+背景下高职院校学生管理信息化建设质量和水平的有效提升。

4.结束语

综上所述，在互联网+背景下，高职院校实施的学生管理要打破传统管理的局限性和单一性，与现代信息技术进行有效结合。在学生管理信息化建设过程中，值得注意的是不能够单纯对信息技术进行过多的关注和利用，而是要将其本身的优势筛选出来，与学生管理相关内容进行有效结合。这样不仅有利于对高职院校本身信息化建设的整合起到良好的辅助性作用，而且能够真正实现高职院校学生管理信息化建设水平的提升。