综合性大学舞蹈专业就业与教学改革

王蕾

【摘 要】随着时代的发展和进步，社会对舞蹈人才的需求发生了很大的变化，综合性大学舞蹈专业的就业状况也发生了明显的变化，为了更好地适应社会的需求，提高舞蹈专业的就业率，我们应当根据就业状况进行分析，对教学进行进一步的改革，促进综合性大学舞蹈专业人才的培养。

【关键词】综合性大学；舞蹈专业；就业；教学改革

中图分类号：J70-4，G642 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0200-01

我国大学舞蹈教育主要分为两种，一种是高精尖的专业化模式非常高的人才培养模式，另一种是复合式舞蹈人才培养模式，这种模式更加适应当前社会对舞蹈人才的需求，也是当前综合性大学舞蹈专业的主要培养模式，但是在舞蹈专业人才的教育培养中仍然存在一定的问题，我们应当立足于当前的现状对舞蹈专业教育进行改革，推动舞蹈专业教育的发展，培养复合式的舞蹈专业人才。

一、综合性大学舞蹈专业就业状况

根据统计，在当前的综合性大学舞蹈专业毕业生的就业状况主要分为以下几种，一是进入各种舞蹈培训中心，占有将近三成；二是进入电视台、旅行社、文化公司等等，也有将近四分之一；再有就是进入艺术剧团或者中小学任教，各占将近十分之一的比重，而毕业生在这些单位中的工作主要集中在舞蹈表演、编排以及舞蹈教学等方面。而当前在我们的舞蹈专业教学中对学生的这些能力缺乏针对性的训练，因此很多学生在工作初期感到不适应，在工作中缺乏竞争力。

二、综合性大学舞蹈专业教学现状

当前综合性大学舞蹈教学已经得到了较大的发展，尤其是在招生人数以及专业扩大化方面取得了很大的成果，但是与此同时也出现了一些问题。首先，在生源方面存在一定的问题，综合性大学所招的舞蹈专业学生有很大一部分都没有接受过专业的舞蹈训练，无论是基本功还是身体素质方面都存在很大差距。其次，当前我国综合性高校缺乏合适的教材，大部分以北京舞蹈学院的教材为主，这一教材与综合性大学培养复合型舞蹈人才的教学目标不吻合，另外，这套教材不能够满足市场对舞蹈人才的需求，再加上需要大量的课时，而综合性大学舞蹈专业的学生还要学习很多其他的文化课程，因此这套教材并不适用。再次，当前综合性大学舞蹈专业教学的模式比较单一，在教学过程中重视理论知识而忽略对学生的技巧传授，采用传统“教师教-学生接受”的灌输式教学，不能够充分调动学生的主体性，压制了学生学习的积极性和主动性。

三、综合性大学舞蹈专业教学改革

（一）加强基础训练。很多综合性大学舞蹈专业的学生都缺乏基本功的训练，而舞蹈专业对学生的基本功有着非常严格的要求，要想学好舞蹈，就要从基本功开始练起，因此我们在教学过程中应当加强基础训练。针对大部分的学生都是普高生，入学时已经过了学习舞蹈最好的年龄，因此我们在基础教学过程中就要更加注重技巧。首先，在开展基础训练前要先纠正学生不良的形体，可以通过中国古典舞和芭蕾舞的一些基本动作来达到这一目的。其次，在基础训练中要加强对学生进行“神韵”的训练，这是增强学生形体表现力的一个关键。再次，在对学生进行基础性训练时我们应当坚持因材施教的原则，一定要根据学生的身体情况来进行教学，避免给学生造成身体上的伤害。

（二）提高学生的综合素质。从综合性大学舞蹈专业学生的就业状况来看，舞蹈技巧、舞蹈能力固然在就业中占了很重要的比重，但同时个人的综合素质也有着非常重要的作用。这就要求我们在教学的过程中要注重提高学生的综合素质，首先，在教学过程中应当增加课程内容，可以通过選修课的方式来进行，既能够开阔学生的眼界，又能够给学生更多的选择机会。其次，学校可以组织学生多与外界社会交流，包括举办各种各样的舞蹈比赛或是艺术比赛等等，给学生更多实践的机会。再次，在平常的教学活动中教师应当注重培养学生的应变能力，并根据学生的不同特点因材施教，鼓励学生走多元化的发展道路，从而使学生能够更好地发展。

（三）选用更加适合的教材。选择合适的教材是综合性大学舞蹈教学改革的一个重要措施，第一点，教材的难度要适中，因为综合性大学的学生大多是普高生，缺乏舞蹈专业的基础，在技巧方面循序渐进。第二点，教材的目标应当与当前普通高校的教学目标一致，以培养复合型的舞蹈专业人才为主，这一目标更加符合当前社会对舞蹈专业人才的需求。除此之外，教师在应用教材时也要注意采用更加灵活的教学方式，要善于激发学生的学习热情，调动学生学习的主动性，充分发挥学生的主体地位，这样才能够更好地发挥教材的作用。

四、小结

随着社会对舞蹈人才的需求的增多，综合性大学舞蹈专业得到了很大的发展，为了实现更好地发展，我们应当以就业形势为切入点，对综合性大学舞蹈专业的教学进行进一步的分析和改革，使教学的开展更加符合当前社会的发展和需求，从而培养更加适合当前社会的舞蹈人才。

参考文献：

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