“互联网+”模式下学生党建工作创新的实践与探索

李敬雯

摘要：高校学生党建工作是基层党建工作的重要组成部分。新时代背景下，将高校学生的党建工作和网络资源有效结合在一起，让网络的便捷性、互通性、多元性充分发挥作用，为学生党建工作提供方便高效的服务。利用互联网构建与高校学生党建工作相关的信息平台与渠道，开创新时代高校学生党建工作的新思路与新方法，是與高校学生党建工作创新密切相关的重要课题。

关键词：互联网+；高校学生；党建工作

高校学生党建工作是学校思想政治教育工作的重要组成部分。伴随着高校校园网络建设的不断发展与互联网技术的不断创新，网络党建成了新形势下发展迅速的党建工作新方法和新渠道。对网络技术的研究和把握，不但是学生党建工作实践创新与发展的必然要求，也是学生党建工作不断深入的内在要求。新形势下，如何更好地将网络资源与学生党建工作有机结合，让高校学生党建工作在网络化的信息平台上有效地进行，是高校学生党建工作创新的重要课题。

一、前言

在十二届全国人大三次会议上，“互联网+”行动计划第一次由李克强总理提出。“互联网+”是当今时代下的一种新型的经济形态，在生产要素配置的过程中，互联网可以有效地发挥优化和集成作用。

在互联网创新和应用的过程中，网络成了大学生获取信息的重要渠道。校园网络亚传播圈已经在大学生中悄然兴起。这主要是由于高校网络的成熟性为大学生提供了一定程度上的满足和帮助，以至于大学生对校园网络形成了依赖。如今，校园网络亚传播圈已经成了大学生之间的信息传播圈、知识文化圈、人际交往圈以及校园舆论圈。

因此，高校基层党组织应利用传播媒介的变化，将传统的学生党建工作与互联网相结合，有效推进对党员的政治思想引导。

二、“互联网+”模式下党建工作的必要性

随着网络在政治、经济、文化和社会生活领域的广泛渗透，高校思想政治教育的环境也发生着深刻的变化。虚拟世界已经成为一种无法脱离的生活环境和实践领域。“互联网+”时代的到来，对传统的党建工作造成巨大的冲击，也暴露出传统党建工作的一些弊端。

（一）传统党建工作形式老化，缺乏创新

传统党建工作组织设置套路化，大多是自上而下的单向灌输和被动接受，理论研究与实际工作结合不够紧密，缺乏集中研讨、实地调研等形式多样的活动，导致青年大学生对党建工作兴趣不高。而在“互联网+”模式下，党建工作通过后台个性开发和强大的云技术数据信息，针对受众的不同需求，可以选择最适合的内容和互动形式，达到最佳的传播效果。

（二）传统党建工作传递速度较慢，时效性较差

传统党建工作大多是课堂宣讲、座谈讨论等形式，信息传递效率低下，容易产生“剧场效应”。“互联网+”模式下的党建工作，克服了传统党建工作信息传递速度慢、时效性差、效率低的缺点，不再受时空的限制，可以多次重复教育，提升了党员网络学习的效率。

（三）传统党建工作信息传递片面，内容单一

传统党建工作与现代大学生的年龄、阅历、知识水平存在很大的差距。“互联网+”模式下，可以在当代大学生已有的知识储备基础上，用他们更乐于接受的授课方式传递学校党建信息、宣传党建品牌等。

另外，传统的党建工作信息源有限，看待党建工作的视角单一。互联网的开放性和资源的共享性，为党建工作提供了大量知识和材料以及多种多样鲜活的思想，使党建工作的各种资源日渐丰富。

（四）传统党建培训工作连续性不强

在传统的党建工作中，大学生成为预备党员后，接受集体教育的机会就越来越少。事实上，大学生的世界观、人生观、价值观正处于形式和发展的重要时期，基层党组织可以借助互联网这一大学生熟悉并感兴趣的平台，将党建内容嵌入其中，避免不连续性的出现，提升党的凝聚力，使得党建工作的长期性得到保证。

（五）传统党建工作较少体现大学生的主体性

在传统党建工作中，大学生一直以受教育者的身份接受党的相关知识。而在“互联网+”模式下，大学生不但可以主动获取所需信息，而且可以在网上发表自己的感想、与他人实时互动等，党建工作中大学生的主体性得以体现。

三、“互联网+”模式下高校党建工作的新思路

（一）构建一支高效的网络化信息党建工作队伍

在高校学生网络党建工作中，开展落实各项工作的基础是构建一支具有现代素质的网络党建工作队伍。提高人员素质是进行党建工作的首要任务，高校党组织要重新组合党建工作相关人员队伍，加强队伍的管理培训。党建工作者应具备过硬的政治素养，掌握一定的互联网信息技术，并在实践工作中不断总结提升自己。

（二）在党建教育的形式上变革创新

传统党建教育工作中最应该解决的矛盾是党建教育的形式单一陈旧与大学生灵活喜新的特征之间的矛盾。这就需要高校党建工作人员利用好互联网这一平台，制定出更符合当代大学生特点的教案教程，把更具时代性、具有教育意义的素材灵活应用于课堂上，让学生体会到党建教育与自身息息相关，从中得到启迪。

（三）采用实体教学与网络教学相结合的新模式

以往的党建工作中，教育教学主要采用实体教学方法，虽然实体教学有诸多优点，但也存在着教育的连贯性不强等问题。采用实体教学与网络教学相结合的新模式可在一定程度上解决这个问题，学生在经过党课教育之后仍要在网络上订阅学习相关课程或资料，可保证学习的持久性。

同时，传统的大学生党建工作使用的资源十分有限，而网络教学资源公开化和共享化的特点，可使学生接触到更多的资源，用更多的资料案例进行对比分析。这样也可以节省一定的人力，提高教学效率。

（四）构建网络党建教育工作的系统与氛围

搭建网络党建平台，充分利用网络的虚拟社群（QQ、微信、微博等）传播党建的相关消息或扩大影响力。比如，建立QQ群和微信交流群、开通微信公众号等，定期推送党建工作相关内容，使网络成为党建相关内容宣传的重要途径，使网络成为打造新闻宣传和形势政策教育的主要阵地。只有把党建工作与这些虚拟社群相融合，才能更好地发挥党建工作巨大的感染力和影响力。

（五）建立与党建教育相关的优秀网站

高校党组织可以建立党建教育网站，并在网站上创立一些新颖的栏目，如“聚焦典例”“时事点评”“青年志愿”等，打破单调的说教方式，让党建教育工作与时代特征以及学生成长得到相应的融合。这些网站还应具有双向性，有专门的工作团队或智能人机服务与学生进行沟通交流，及时了解学生的思想动态，疏导学生情绪。此外，高校还可利用校园网开设与党建相关的栏目。

（六）“互联网+”与社会实践相配合

社会实践一直以来都是党建活动中重要的组成部分，如重走革命道路、传承革命精神等，让学生在实践中，深刻体会和传承革命精神。将实践活动与互联网相结合，充分发挥二者的作用，将二者结合起来为党建工作服务。在开展实践活动之前，通过新媒体进行宣传，选拔优秀的学生党员，进行线下实践。学生在实践之后撰写的心得体会可以进行线上宣传，通过转发、点赞、评论的方式提升活动的宣传力度。还可组织学生展播英雄事迹的爱国电影、举办党建知识网络竞赛以及祭英烈线下党员教育活动等。

（七）对互联网信息进行监管，保证相关平台信息洁净

互联网在带来大量信息资源的同时，也夹杂着一些错误或歪曲事实的信息，给党建工作带来了很大的挑战。大学生正处于人格塑成的关键时期，很容易受互联网上的不良信息影响，因此，做好网络监管是党建工作的重要使命，也是相关工作人员的重要职责。高校党组织应该对相关内容进行严格监管，引入防火墙技术对不良信息进行过滤，保证信息洁净。

四、结语

互联网以其高效性、便捷性、普适性赢得了人们的青睐，成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。“互联网+”模式为学生党建工作带来了新的机遇，只有抓住机遇、自我提升、不断创新，才能使高校党建工作不断完善。

责编：群平