论音乐教学中的创新教育

刘伟

摘 要：实现音乐教学的创新教育，符合当前学生的认知发展规律。学生能够通过音乐来认识世界，通过音乐的感染来丰富感情世界，促进全面发展。只有提高音乐教师的师资力量，丰富音乐教学资源，采用创新型的教学方法，才能实现音乐教学中的创新教育。

关键词：音乐教学；创新教育；师资力量；教学资源；教学方法

中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0086-01

音乐是一门必修课，对于陶冶学生的情操、促进学生的综合发展有着重要的意义。音乐是素质教育的重要组成部分之一，开展音乐教育不仅能够使学生感受到音乐的乐趣，而且能够促进学生综合素质的有效提高，实现学生的全面发展。下面，就对音乐教学的现状和如何提高音乐教学中的创新教育进行论述。

一、音乐教学的现状

当前的音乐教学还存在一些问题。首先，当前对音乐教学的重视程度还远远不够，很多学校对待音乐教学态度不够认真，缺乏有计划和有组织的安排。受应试教育的影响，音乐教育在考试中不计算成绩，因此难免受到忽视，在教学资源和教学课时的安排方面都有所限制。其次，当前音乐教学的方法不够科学，师资力量也比较落后。而因为对音乐教学不够重视，教师在教学方法方面也存在一定的缺陷，没有时间、精力和资金来对教学方法进行完善，在师资力量方面也没有得到合理的解决。很多学校只有一两个音乐教师，严重阻碍了音乐教学的发展。

二、如何提高音乐教学中的创新教育

1.提高音乐教师的师资力量

教师在音乐教学中起到了重要的引导作用，因此在音乐教学中开展创新教育，最重要的就是要提高当前音乐教师的师资力量，通过增强教师的素质来进一步促进当前音乐教学的发展，创新音乐教学。第一，扩充当前音乐教师师资队伍，避免教师压力过大。这一方面需要提高音乐教师的待遇，通过提高工资和福利的方式来吸引优秀人才从事音乐教师的工作；另一方面则需要与各大师范类院校建立良好的关系，通过教育实习等方式来培养一批优秀的、具有实践经验的音乐教师。第二，进一步提高当前音乐教师的综合素质，对师资力量的提高不仅要重视教师的数量，更要重视教师的质量，这是提高当前师资力量的重要环节。为此，学校在招聘时应提高门槛，重视对教师理论知识和实践能力的考察，以实现二者的结合，招聘到优秀的教师人才；学校还要加强对在职教师的培训，通过培训的方式来不断提高在职教师的教学水平和教学质量，并通过这些方式来全面提高音乐教师的师资力量。

2.丰富音乐教学资源

教学资源是音乐教学过程中非常重要的一个内容，只有进一步丰富当前的音乐教学资源，才能够更好地开展音乐教学，为学生的音乐学习提供一个更加良好的环境和氛围。丰富音乐教学资源，应当从以下几个方面来努力。第一，在学校开辟出专门的音乐教室，在音乐教室中给学生配备专门的设备以及器材等，为学生提供更加专业的音乐学习环境。学生在这一环境中，音乐素养能够得到更好的发展。第二，开辟课程资源，尤其是校本课程和乡土课程。在开发课程资源的过程中，教师充分结合当地的资源，既能够培养学生的音乐素养，又能够增强学生对地方音乐的了解，促进他们对地方音乐的热爱。同时，在开发的具体过程中教师可以结合当地的一些民俗乐器以及音乐种类，进一步丰富音乐教学资源。第三，音乐教学不应当仅仅局限在教学生唱歌的部分。音乐教学包罗万象，教师在教学过程中应当充分发挥音乐教学的广泛性，将乐器教学、音乐基础知识的教学都纳入音乐教学的范围中，丰富音乐教学资源。

3.采用创新型的教学方法

采用新型教学方式是在音乐教学中开展创新教育的重要途径。第一，在音乐教学的过程中教师可以采用游戏教学法，在教學过程中通过游戏化的教学方式来推动音乐教学的开展。例如，在音乐教学时，教师可以采用音乐表演的形式，在演唱的过程中加入角色的表演，让学生分别扮演不同的角色，充分调动学生学习音乐的积极性和主动性。第二，在音乐教学的过程中，教师应将多媒体与音乐教学充分结合起来。教师利用多媒体设备，能够使音乐教学更加高效，创设的情境也更加逼真。此外，教师在开展音乐教学时，还可以开展一些合唱、小组表演的教学活动。在合唱练习的过程中，学生之间的协调合作能力能够得到有效提高；小组表演的形式，则能够充分发挥学生的竞争性。这种多样化的形式，能够有效激发学生学习音乐的积极性，促进音乐教学的发展。

三、结语

音乐教学是素质教育的重要组成部分，对于学生的综合素养和审美能力的提高都有重要的意义。学校在音乐教学中开展创新教育，应既要提高当前音乐教学的师资力量，又要进一步丰富当前的音乐教学资源，同时还应当采用新型的教学方式，从而促进音乐教育的创新发展。

参考文献：

[1]金胜敏.浅谈小学音乐教育中的创新教学[J].音乐时空，2015（09）.

[2]邓祎萍.试论小学音乐创新教育[J].江西教育，2017（03）.

[3]张红红.谈小学音乐创新教育[J].徐州教育学院学报，2004（02）.

[4]徐敏.小学音乐教育创新与发展探析[J].音乐时空，2015（19）.