体育教学中培养学生篮球能力探析

许跃裕

摘 要：学生多数没有经过篮球专业的训练，基础较为薄弱，在学习中可能会遇到一些问题，教师要鼓励学生多思考、多学习，并给予一些方法上的指导。要培养学生篮球能力，教师在体育教学中就要做到：明确目标，重点提高学生的篮球能力；实施分层教学，做到因材施教；定期进行与篮球有关的比赛与娱乐活动。

关键词：体育教学；篮球教学；指导方法；能力培养

中图分类号：G421；G623.8；G841 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0038-01

篮球教学不仅使学生掌握了一定的篮球技术与战术，而且培养了他们团队协作的精神和勇于拼搏的品格。同时，学生在篮球学习中，既能提高自己的篮球能力，又能体验到篮球带给自己的快乐，从而更加乐于进行这项体育活动。在篮球教学中，教师要培养学生的基本篮球能力，全面提升他们的综合素质，就要从以下几方面做起。

一、明确目标，重点提高学生的篮球能力

篮球训练不是让学生拿着篮球玩一玩就可以了，而是在一种很专业性的训练下，让学生提升篮球能力。所以，制定完美的教学目标非常关键，教师不但教学目标要明确，而且要把这些教学目标转变为学生的学习目标，让他们懂得今天学习什么、怎么学、学到什么程度，这样他们的行动才能更加明确。在教学的实施过程中，教师要做到教学步骤明确清晰。同时，教师要严格要求学生，让学生重视动作的正确性，不能随便做，以免在以后技能的提高中留下障碍。在篮球教学时，教师要让学生明白篮球的规则，只有这样才能更好地进行篮球的学习。如果学生对篮球的规则不明白，就不知道怎么去学，学到什么程度。在教学中，有的学生理解能力弱，教师要培养他们良好的学习习惯和不畏困难的心理品质。例如，学生运球时如何发力，拍球时的步伐，上篮时的动作是什么样的，怎样才能投得准确等。又如，当学生拿球遇到对方防守的时候，如何进行突破与进攻；当对方持球进攻的时候，学生又如何去防守等。这些篮球的基础，教师一定要让学生牢牢掌握，这些基本功都是以后篮球技术提高的基础。

教师在教学中一定要做到目标明确，规范基本动作，严格要求学生按照规则去学习。同时，教师要对学生的心理进行了解，根据他们的特点进行适当的教学，时间要控制好，强度也不要太高，要给他们适当的休息时间，以培养他们的学习兴趣为主，让他们的兴趣得到满足，进而发挥出潜在的能力。

二、实施分层教学，做到因材施教

学生存在个体差异，篮球水平不同、认知能力不同，对篮球的兴趣也不同。每一个学生都有不同的篮球学习方法，教师在教学中如果运用同一种教学方法，可能会给其中的一部分学生造成一定的负面影响。因此，教师在教学中要多留心观察学生，分析他们的不同情况，采用不同的教学方法与手段，并给他们制定不同的学习目标，安排安全的教学内容，让他们在学习中能通过自身的努力完成学习任务，进而学到更多的篮球技术，提高篮球能力。

学生在学习中由于体能不同，在练习同一个内容时有的力不从心，有的则很轻松。所以，教师了解他们的个体情况就显得非常重要。教师要根据学生的性别、年龄、身体情況等，安排合理的教学内容，让他们找到适合自己的学习方式，他们才会更加努力地投入到篮球的学习中。

三、定期进行与篮球有关的比赛与娱乐活动

学生都喜欢表现自己，教师可以根据他们的需要安排一些有趣的篮球比赛，让他们感受到篮球的魅力。当然，除了比赛，还有其他形式的篮球活动，只要是适合学生学习篮球的活动都可以。学习过程是很重要的，但是学习结果同样重要，因为学习过程再好，没有好的结果也是徒劳。所以，教师可以通过一些手段对学生的篮球学习进行检验，并通过结果的检验来促进学生的学习过程，进而为学生的学习起到导向作用。但是，在实际的篮球教学中，教师只是注重对学生进行错误纠正，并对犯错的因果进行分析，这样长时间下来，无形中会给学生带来学习上的压力，他们认为自己老是出错，而很少有老师的鼓励，就会有一种挫败感。而篮球比赛可以给学生展示的机会，让他们把学习到的技术与战术运用到比赛当中去。通过篮球比赛，学生会发现自己哪里没有学习，应该怎么学，而且在比赛中满足了自己的愿望，会以更高的热情参与到学习中。同时，比赛的本身就是对学生的一种鼓励，给他们表现的机会，让他们有机会体验成功。

总之，篮球教学能为学生打下良好的篮球基础。在篮球教学中，教师一定要严格要求学生，规范动作，发挥教师的主导作用，让学生在学习篮球中体验到篮球带给他们的成功与自信。同时，教师要做到了解学生、因材施教，给他们篮球学习方法上的指导，进而全面提高他们的篮球技术水平与战术能力。

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