技工院校汽修专业学生顶岗实习的困难与对策

周一戈

摘要：顶岗实习是职业教育人才培养的基本制度，是教学的重要组成部分，是学生提高实践操作能力，强化职业素养的有效途径，然而在现实职业教育过程中，由于学校、企业、学生三方对顶岗实习不够重视，管理粗放，影响了顶岗实习的效果，现以技工院校汽车维修专业学生顶岗实习为例，分析对口顶岗实习的困难，剖析深层原因，提出合理化建议。

关键词：职业教育；汽修专业；顶岗实习

中图分类号：G712；U472-4 文献标识码：A doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.06.066

顶岗实习是职业教育人才培养的基本制度，是教学的重要组成部分，是学生从校园走向企业，从学生转变为准员工，实现课堂知识到岗位能力的迁移，从遵守校规校纪到感悟职业素养的有效途径。根据有关规定，汽修学生完成在校学业后，要下厂进行为期一年的专业对口顶岗实习。近几年通过走访企业、调查学生，发现学生在下厂实习期间，流动性大，学生随意改行，严重影响了顶岗实习的意义和效果，主要存在以下问题：

（1）学生顶岗实习流动性大。在调查中发现，学生在4S店或汽车维修企业实习的前3个月，学生流动性最大，单位用人环境差的要高于用人环境好的。学生离开实习单位之后，改行的学生占大多数。

（2）顶岗实习效果不理想。根据教学计划，学生进入企业实习要进行轮岗锻炼，但在调查发现，企业方对学生顶岗工作的配合程度不高，往往在学生实习前期，安排实习生从事一些简单的比如洗车等體力工作，对实习学生的关心程度不够，更不可能按照学校教学计划组织实习生进行轮岗实践。因此，实习效果无法达到预期目标。

1汽修专业学生顶岗实习困难原因分析

（1）企业因素。由于企业追求效益为先的目的，很多企业把招收实习生作为一种廉价劳动力，目的是减少企业用人成本。学生在实习期间，学生只有为数不多的生活补贴，不能享受企业正式员工的基本福利，生活补贴只能勉强保证学生吃饭问题，剩下的日常开支比如房租等费用需要家长接济，另外企业给刚入职学生安排一些简单重复性的劳动，学生感觉学到的东西不多。

（2）学校因素。很多学校每年会举行学生实习推介会，帮助学生找到工作单位，但学生下厂实习后，由于技工院校教师普遍课务繁重，虽说学校会安排班主任或专业教师下企业走访调查学生实习情况，但毕竟学生工作单位分布比较散，不可能走访到每个学生所在的实习单位，了解到每个学生的实习情况，仅凭学生寄回的顶岗实习单位概况表、实习鉴定表，了解学生在企业做什么，表现怎么样。由于对学生顶岗实习的过程管理无法有效监管，造成学生顶岗实习单位鉴定失真度偏高。

（3）学生因素。现在独生子女比较多，家庭环境较为优越，缺乏吃苦耐劳精神，加之汽车维修工种劳动强度大，工作环境较差，很多学生由于接受不了前期实习单位安排的基础性工作，很多学生实习不到3个月就离开实习单位。

2做好学生顶岗实习的具体对策

（1）建立健全学生顶岗实习管理机制。学校层面要抽调相关部门人员成立顶岗实习工作领导小组，研究制定学校学生顶岗实习管理办法和政策，协调学生在实习过程中出现的各种问题和意外，加强对行业主管部门的联系和汽车维修企业的交流，根据生源分布，遴选一批有规模、上档次，有社会责任感、注重员工发展的优质企业作为学生顶岗实习基地，邀请他们来校参加学生顶岗实习推介会，确保学生顶岗实习不走样。

（2）加强学生在校的就业指导。一是学校要加强就业指导课的开设，并配备优质教师任教就业指导课。二是加强学生离校前的岗位培训，邀请就业处老师或企业人事部门领导来校宣讲企业文化和企业员工必须具备的基本素质，让学生明白企业需要什么样的员工。三是班主任要充分利用主题班会加强学生吃苦耐劳精神和职业道德教育。让学生在思想上和心理上充分做好下厂顶岗实习的准备。

（3）依托现代信息技术，做好学生顶岗实习的过程监控。由于学生就业实习单位遍布省内外，单靠以前老师下企业调查学生实习情况显然跟不上时代的节奏，不仅费时费力，而且效果不理想。随着大数据时代的到来，学校可以和网络公司合作开发类似集团彩云的软件。学生可以在上面报送实习单位概况、填写实习笔记、完成工作时间的考勤，还可以与学校实习指导和同学在线交流。实现学生顶岗实习过程的互动与监控，并根据学生上传的实习笔记、典型性故障案例、实习场景视频、师生互动等信息，作为评定学生顶岗实习成绩的依据。

（4）加强校企交流，为学生顶岗实习做好服务。学校层面要利用行业主管部门的优势，定期下企业拜访企业负责人，要求企业尽最大程度给实习生提高福利待遇、提供培训机会，打通上升通道，让学生安心工作，定期召开校企合作年会，对积极参与校企合作、实习生满意率高的企业给予表彰，在来年安排实习生给予优先考虑。