小邋遢的乱房间

雪燃

一次去朋友家玩，敲开门的那一刻，我被眼前的景象惊呆了。她4岁的孩子正坐在地上，玩具散落了一地。朋友边收拾，边冲我无奈地摇头：“没办法，刚整理完，孩子又把玩具丢一地。”我问：“为什么不让他自己收拾？”她瞪着眼说：“孩子那么小，哪会自己收拾，再说，让他收拾纯粹就是给自己添乱。”

我明白了为什么班里好多孩子连自己的书包、抽屉都不会收拾。这些孩子的背后，往往都有一个喜欢插手却“出力不讨好”的父母。整理物品，看似小事，却反映出孩子的生活习惯，而这些小习惯无形中也会影响孩子的学习。为了锻炼孩子的自理能力，家长不妨“放权”给孩子，自己变懒一点，让孩子多动一点，教会孩子自己整理物品。

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》的作者高取志津香，专注于研究日本、美国两地父母、学校的教育方式。在本书中，他不仅手把手教家长改变沟通模式，引导孩子主动参与整理的方法，还教孩子正确的整理方式，从而帮助家长真正培养孩子的自理能力。读完这本书，我收获颇多。

家长应该怎样教孩子学会整理物品？

1.整理物品先从分类开始。学会整理，首先要学会分类。生活中那些善于整理的人，其实都是善于分类的人。他们能够清楚地知道自己到底拥有什么，哪些东西是重要的，能够把相关联的东西联系在一起。

2.利用收纳工具，让孩子学会物归原处。收拾完物品，最重要的还需要保持。可以在收纳的地方贴上图标和照片，这样一看就知道里面放的是什么，用完后也知道要把东西放到哪去。为了方便收纳整理，还可以采用半透明、可移动的箱子，带扣塑料文具袋、藤条箱等。

3.明确责任，让孩子有参与的意识。并不是要等到孩子长大后再教他动手整理，而是要从小就向他傳递该观念。孩子上幼儿园时，老师有时会让带一些手工材料或者作业，家长可以让孩子提前把这些物品对照清单准备好，然后自己把物品装进书包。家长要让孩子学会参与，让孩子尽早养成自己的事情自己做的习惯。在这个过程中，家长可以充当教练的角色，耐心地教孩子整理方法，让孩子去亲身实践，而不是代劳。

在实施的过程中家长需要注意什么？

1.可以跟孩子一起讨论，制订规则。提出规则之后，父母要问孩子“这样可以吗”来征求孩子的意见。

2.要清晰传达需要孩子做的事。让孩子清楚理解自己的意图，我们需要交待清楚四个要点：把什么东西，放在什么地方，按照什么顺序，为什么要这么做。

3.注意沟通的方式。少说“都和你说了多少遍了”“一定要收拾干净”等打击信心、命令的话，可以说“要怎样收拾房间，才会让人心情舒畅呢”“晚睡前，最好把书包收拾好哦”等一些引导性的话，或者跟孩子阐述事实性的语言，比如“笔记本扔在外面，可能会被小猫弄脏哦”。

这是一本简单、有趣、易上手的物品整理家庭训练指南。家长方法对了，让孩子养成良好的整理习惯，并不是难事儿，快跟宝宝一起操练起来吧。

编辑 乔可可