物理学中的辩证法

庭玉华

摘 要 物理学是一门以实验为基础的学科，他从现实生活中来，又服务于我们的现实生活，从概念的形成到规律的得出，在物理的各个方面无不体现了辩证法的思想。因此在平时的教学中，我们应该用辩证法的思想来阐述物理教学的内容，从而逐步培养学生的辩证思维与立场，形成严谨的科学态度。

关键词 辩证思维 物理

0引言

所谓辩证法就是思辨和实证相统一的方法，辩证法的发展是一个漫长的过程，可以将辩证法大致分为唯心主义辩证法和唯物主义辩证法，唯物主义者认为物质为第一要性。马克思和恩格斯创立的唯物主义主要有三个基本规律，对立统一规律、量变与质变规律和否定之否定规律。

物理是研究运动的普遍规律和物质的基本结构的一门学科，大到天体、小到尘埃颗粒、带电粒子、原子、分子、电子等都是物理学的研究对象。物理学作为自然学科中的带头学科，他又是怎么体现辩证法的呢？

1对立统一规律

运动是生活中常见的现象，对于同一个物体，选用不同的参考系，对他的描述也就不一样，一列正在快速行驶的动车，车上的乘客说车是静止的，而对于站台的人来说，动车却在飞奔离去。但一切物体都应该是处在运动中的，除了自身分子的热运动以外，地球也在不停地转动着。因此我们说，物体一定是在不断的运动着，平时所说的静止物体只是相对而言。

在牛顿第三定律中，作用力与反作用力就是相对的，反作用力产生了就一定会存在作用力，作用力存在了也一定会有反作用力。同一个物体，他在成为施力物体的的同时，也成为了受力物体，作用力与反作用力总是成对出现，他们同时产生同时消失。因此他们是相对的。但他们都能够使物体发生形变，都属于力的范畴，故他们又是统一的。

2量变与质变规律

每一件事情的发展，都是一个缓慢的过程，都在其内部经历了一个缓慢的过程，“冰冻三尺，非一日之寒”一件事情的发生，总是经历了量的积累。只有在量变积累到一定程度的时候，我们的质变才会发生。例如，用一个水平的推力推静止在桌面上的物体时，在一定的限度内，推力没有使静止的物体发生运动，我们说物体受到桌面给他的力为静摩擦力，静摩擦力随着推力的增大而增大。但当推力大到一定程度，就能使原来相对于桌面静止的物体也发生了运动。这时物体受到桌面给他的力就不再叫做静摩擦力，而是动摩擦力。

在晶体熔化的过程中，当晶体在开始熔化的时候，我们持续不断地给晶体加热，晶体这个时候还在吸热，但是他的温度保持不变。直到到达某个临界的时候，晶体全变成了液体，温度才逐渐的上升。弹簧也属典型的例子，在弹簧的弹性限度内，弹力的大小与我们弹簧长度的改变量成正比即：F=k△x。弹簧长度的改变是一个量变的过程，随着量变的不断积累，我们弹簧的改变量在不断地增加，当量变积累到一定程度，也就是我们的弹簧改变量到达一定程度。质变就可能产生了，当我們在继续的压缩或者拉伸弹簧，我们的弹力的大小，不再与弹簧长度的改变量成正比。

3否定之否定规律

力是维持物体运动状态的原因这一观点虽然是错误的，但是却很容易被人们所接受，他统治了人们近两千年，一直到十六世纪，伽利略提出了反对的意见，伽利略的理想斜面实验很好的佐证了自己的观点，伽利略让小钢珠每次从同一高度滚下，发现小纲珠基本都能够回到原来的初始高度，并且随着斜面光滑程度的提高，小车能够上到的高度越接近初始位置的高度，如果这个时候将右边倾斜角减小，小纲球仍然还是可以逼近当初的高度，并且通过的路程比原来的路程更长，假设右边的轨道为水平，这个时候，我们的小钢球仍然想要达到最初的高度，他就会一直运功下去。因此伽利略提出，如果运动的物体不受力的作用，他将继续保持原来的速度不变运动下去，后来笛卡尔也对伽利略观点进行了补充，最后牛顿在伽利略与笛卡尔的基础上有提出了牛顿力学定律中的牛顿第一定律。新事物、新观点的诞生在一开始的时候总是会受到守旧人的反驳与质疑。但新的总能够推翻就的，而新的也会变旧，最终可能也会被推翻。在关于光的波粒二象性探讨中，人类就是经过了不断的肯定与否定的过程。

4总结

在唯物主义辩证法的三个主要规律中，不论是物理的概率教学还是规律教学都有很多的体现，处处渗透着我们辩证法的思想。除此之外，唯物辩证法还包括了本质与现象、内容与形式、必然性与偶然性等众多范畴。就本质与现象而言，人们往往只关注了苹果落地的现象，却忽略是因为万有引力才往下掉的本质。在物理教学中，辩证法的各个方面都应得到了很好的应用，因此在平时的教学中，我们应该用辩证法的思想来阐述物理教学的内容，从而逐步培养学生的辩证思维与立场，形成严谨的科学态度。

参考文献

[1] 恩格斯.自然辩证法[M].于光远等译.北京：人民出版社，1984.

[2] 钟启泉，黄志成.美国教学论流派[M].西安：陕西人民教育出版社，1993.

[3] 中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003.

[4] 天津市科学技术协会自然辩证法数学组.数学中的辩证法[M].天津：天津市科学技术协会，1978.