对学校开展课余体育训练的探究

黄永华

摘 要 学校体育是一所学校办学的窗口，体育比赛是学校对外交流的平台，能展示一个学校的办学风格，学生的精神风貌，教学团队的凝聚力。体育课是学校教育中不可分割的一部分，体育课和文化课教育的结合会更有利于培养全面合格的跨世纪人才。如何抓好学校体育的课余训练，解决学校课余体育训练的实际困难，是摆在体育教师面前当务之急所需要解决的问题。

关键词 学校体育 体育课外活动 开展 锻炼习惯

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

0前言

体育教學是学校教学中的重要组成部分，在实际教学中具有重要作用，不仅有利于学生的身心健康，同时，通过体育锻炼还能够提高学生的综合素质。因此，在校园内开展各种类型的课余体育训练具有重要的意义，本文就结合当前学校课余体育训练状况进行分析，进而提出行之有效的策略方法。

1学校课余体育训练的定义与地位

学校课余体育训练是由多种活动所组成。作息制度中安排的课外体育训练同样具有鲜明的规定性，规定每个学生必须参加早操、课间操和班级体育锻炼，但这种参加是在宣传教育、组织动员的前提下，启发自觉，促进自愿参加的，尤其是在利用课余时间对一些热爱竞技运动项目，运动素质好，又有某项运动特长的学生，进行系统训练的一种专门组织的教育过程，尽可能做到因人而异，使规定与自愿结合起来，以此增强学生的积极性。早在80年代国家就《关于进一步发展体育运动的通知》中指出，学校“在增强学生体质的同时，积极发展课外业余训练”。正式颁布的《学校体育工作条例》第四章第十二条规定：“学校应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。”这一规定明确了课余体育训练是学校课外体育活动不可缺少的组成部分，在学校体育工作中占有重要地位。是学校贯彻普及与提高学生体质相结合要求的重要措施。

2学校课余体育训练的现状

受世俗偏见，“头脑简单，四肢发达”一度成为从事体育者的代名词，虽然现在教育大力提倡发展素质教育，但传统的应试教育模式还是影响了很多家长的思想，他们认为孩子参加体育训练没有什么大出息，参加课余体育训练是在浪费时间和精力，因此出现了家长反对学生参加课余体育训练的意见，这是家长的利益性选择。确实学生的学业成绩在某种程度上会受到体育训练的影响；因为学生的课余训练时间只有安排在每天的早晚。早上受时间的限制，训练的时间很短，强度还不能大，否则，学生在上文化课时会因疲劳产生睡意，精力不能集中而影响学业。下午放学后有一点时间训练，还会受到学生课后作业的影响，导致课余体育训练实际的开展存在一定难度的。

3解决办法

3.1教师、学校、学生和家长亲切融合

教师要热爱学生，对学生要有真挚的情感，要敢于付出自己的爱。教师要经常与训练队学生家长保持联系，通过交流进而了解家长的心声，倾听家长的意见，并及时地向家长宣传有关的政策法规。结合学生在学校的表现，有针对性地掌握该学生思想上的起伏，做到家庭、班级、训练队三位一体的管理和训练体系，既保证学生的文化课成绩，又能提高学生的运动成绩。

3.2体育教师要认真钻研运用科学合理的训练方法

运动训练是一门科学，教师必须认真钻研业务，掌握科学训练的方法。教师要根据学生在学校所处的不同时期，分别扮演多种不同的角色，训练时是教练，游戏时是伙伴，相处时是朋友，学习时是老师等。只有让学生真心体验到老师对他的关心，学生才会亲其师、信其道，学生才会进入良性训练轨道，才能组合成一支有凝聚力的队伍，才能在比赛中取得较好的成绩。

4对开展学校课余体育训练的建议

4.1提高学校领导对课余体育训练的认识

明确学校课余体育训练的指导思想，课余训练应成为学校教育的一项重要部分。课余体育训练的本质功能“重视课余体育训练的教育功能，是完成学校育人总目标的重要途径”。学校应该把体育特长学生的发展和培养作为一项重要任务形成重视，加强对课余体育训练的配合，加大对其支持力度。

4.2体育教师的再学习

各体育训练队的指导教师作为体育训练的组织者和设计者，在训练中起着主导作用，其训练水平的高低将直接影响到学生课余训练水平的好坏。老师应该加强自身学习，努力丰富实践经验和提高业务水平，逐步由“兼职”向高水平教练员过渡。学校领导应该从长远的战略眼光出发，关心体育教师的成长，为他们提供各种专业培训和学习交流的机会，汲取先进的、科学的训练方法和经验，有利于课余训练水平的提高。

4.3制定系统的训练时间

没有充足的训练时间，运动水平将难以保证。学校课余体育训练必须从学校和学生的实际出发，制定训练计划，科学合理的安排充足的训练时间，以此保障课余训练的顺利进行和训练成绩的有效提高。在学校课余体育训练中，制定符合中小学生特点的训练周期和训练计划，使他们做到文化学习和课余训练互相促进。这样一来，学校课余体育训练中一直客观又尖锐的“学习和训练”之间的矛盾也可以得到缓解。

总之，我们要搞好课余体育训练工作需要长期积累，不断进取。在训练过程中，培养学生的兴趣是多方面的，采用方法、手段也是多种多样的，只要我们能根据本校及学生的实际情况，本着实事求是的原则，遵循课余体育训练的客观规律，有的放矢地采取各种有效的训练方法、手段，为学生提供良好的学习和训练环境，学生就一定会对课余体育训练产生浓厚的兴趣，积极投入到课余体育训练中来。我相信，通过教师、学校、家长和学生共同努力，课余体育训练工作就一定会更上一层楼。