中职体育课堂教学与学生课外体育活动的衔接思考

王刚

摘 要 随着现代社会的不断发展，国家对于中职教育的关注和需求不断提高。在传统中职教育工作中，学生的体育活动教学工作的开展还存在一定的问题，并且课堂教学与课外活动的开展缺乏足够的联系性。

关键词 中职体育课堂教学 课外体育活动 衔接思考

中图分类号：G807.3 文献标识码：A

1中职体育教学工作过程中存在问题

1.1学生对体育活动缺乏足够的主动性

在中职院校教学工作开展的过程中，体育这一门学科的相关教育活动和课外活动的开展，师生对其的关注度较低，并且学生的主动参与意识有很大的不足。由于缺乏足够的重视，导致了体育课外活动的形式、内容与管理的水平十分有限，并且其活动开展过程相对随意和松散。经过对多个院校的统计来看，中职院校整体学生对于课外体育活动的参与度呈逐年下滑的态势，并且很多体育活动开展过程中，女学生的参与热情也相对于男学生较低。

1.2体育活动基础设施缺乏

通过对当前众多中职院校的体育基础活动设施的情况调查发展，很多学校的内部由于其体育活动设施相对有限，并且相关器材不够齐全，其难以满足丰富多彩的体育活动的需求。正是由于基础设施方面的制约，导致了学生的课外体育活动的开展受到较大的限制。

1.3体育活动形式相对较少

课外体育活动开展的重要原则之一，就是需要学生具有较强的参与兴趣和积极性。一部分中职学校的课外活动支持上存在一定的问题，很多体育项目都不能在学校内部有效地开展，并且形式的选择上存在过多的制约。

2中职体育课堂教学和学生课外体育活动衔接思路

2.1改进教学制度

针对于当前中职体育课堂教学和课外教学存在的问题，要想切实地进行解决，就必须要对现有教学体制进行改革，让学生的日常生活当中与体育活动的联系更加紧密。体育教学工作的开展，要从教学大纲的方向来进行开展，并且对教学目标进行重新的制定，深入地开展相关改革工作。在中职体育教育工作开展中，针对于当前教学工作重理论、轻实践的问题，要避免教学过程出现课内外的脱节，提高课内外体育教学互动的衔接效果。针对于体育教学来说，如果课堂教学和课外教学二者缺一，就都会造成体育教学工作开展的缺失，保障二者的有机结合是非常重要的。在当前课堂教学改革的过程中，要将学生的日常生活中带入体育活动的可行性，并且从技术角度来给与学生讲解专业体育活动知识，并且通过合理的宣传，让学生认识到体育活动开展的重要意义。在课堂教学的过程中，教师要在教学体育知识的基础上，对学生的社会知识、自然科学、人文知识、体育历史等内容进行教学，培养学生良好的思维能力，教会学生如何学习和沟通，鼓励学生主动地经体育功能进行发挥，培养具有全面素质的高水平人才。

2.2提高学生学习兴趣

在传统的中职院校的体育教学工作中，体育教学的任务、目标与形式与课外活动是脱节的，并且二者缺乏足够的可联系性。传统的教学模式和理念上，课内外体育活动衔接方面的缺失，其本身的发展方向不利于学生的全面成长。在开展相关教学工作的过程中，课堂教学工作的开展，应该以培养学生体育技能和意识为主，并且为课外体育活动提供相关理论指导，让学生将所学的体育知识技能进行有效运用。在开展体育课堂教学工作中，教师要对学生的体育活动参与兴趣进行培养，并且让学生掌握体育理论知识的基础上，对学生的兴趣爱好和特长进行挖掘。在教学的过程中，教师也要关注不同学生之间存在的差距，針对不同学生的兴趣点，来做好教学过程中的侧重。兴趣是学生最好的老师，如果学生不具有足够的学习兴趣，那么学生就会难以全身心地投入到体育活动当中，课外体育活动的开展也就成为了一纸空谈。从另一个角度来讲，体育课堂教学工作的开展，是赋予学生参与课外体育活动的钥匙，让学生通过课堂学习所获得的技能，更好地参与到课外体育活动当中。而如果课堂教学单一地开展理论技能教学，则会让学生产生厌学的情绪，教师则要重点关注课堂教学的有效性，把握好课堂教学的节奏，营造良好的课堂学习氛围。

2.3加强理论与实践的结合

理论与实践的结合，是提高整体中职院校体育教学质量水平的关键。不同地区的经济条件不同，很多体育活动的开展所需要的基础的成本较高，不适用于经济水平相对较差的地区，并且很多学校的教学理念和教师教学风格存在不同，学生所接受的体育教育也是具有差异性的。针对于这种差异性的问题，必须要加强理论实践的研究和学习，开展科学的课程设置，积极进行组织。在课程设置的过程中，要对于必修课、选修课、健康课、课外活动、赛事观看等进行合理安排，并且关注学生的自主性，让学生能够自主地参与或组织各类体育活动。导致体育教师在进行课堂设计面对多元化的体育教学因素，反而无所适从。因此，如何引导体育教师走出迷茫和困惑，设计出符合学生身心发展的教学内容，仍然是当今体育教学设计方面的重大难题。中职院校的教育管理者要针对于当前体育课内外教学工作的开展进行深入的研究，并且加强理论与实践的研究和探索。

在中职院校教学工作开展的过程中，国家相关教育部门对于体育教学工作的重要性进行了进一步的强调，并且对实现课内外体育教学活动的结合提出了相应的要求。但是，在课堂教学工作的开展与课外体育活动的衔接上，需要采取科学的方法，在针对当前课外活动开展工作中存在的不足，采取针对性的解决策略，让体育教学机制更好地符合学生的成长规律，并且不断地提高体育活动的可行性与实际性，让学生的体育学习兴趣和积极性得到充分地开发，真正地打造成身心素质过硬、理论实践能力俱强的人才。

参考文献

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