新就业形势下会计英语教学改革研究

杨玉如　于淼

摘 要 英语作为世界通用语言，在世界范围均有所普及，近年来，我国对英语教育也加强了重视，伴随着我国就业市场的形势变化，会计英语的教学同时面临着新的任务和挑战，在当前的就业环境下，传统的会计英语教学与不能完全适应用人单位的要求。本文就当前会计英语的教学状况展开探讨，对新形势下的会计英语教学提出问题与研究出其对策方案，以此为会计英语教学提高建议。

关键词 就业形势 会计英语 英语教学

中图分类号：F230 文献标识码：A

0前言

伴随着经济全球化，英语作为世界同样语言，成为国家与国家的交流合作的纽带，并且对各国家的经济文化交流起到了巨大作用。在我国的英语教学过程中，早已形成了以专业为导向有针对性的英语教学，此目的是为了英语教学更具有目标性和实用性，我国高校也开设了专业英语教学课程，会计英语是专业英语的延伸，通过教学使应用型英语得以实践应用，所以对用会计英语教学的研究对当前新形势下的学生教育有着重要意义。

1会计英语的就业现状

现如今，本国经济与国际经济日益融合，金融财会类的从业人才所面对的新型职业环境和英语需求，对会计从业者提出了新挑战。在我国大力发展“一带一路”的政策下，越来越多国内企业将市场扩展到海外，跨国贸易日佳频繁，企业的财务会计人员所需要处理的跨国业务日益增长，专业的会计英语人才是跨国企业急需的人才。但是，当前大部分的高校毕业仍然无法适应跨国企业的要求，原因在于该类企业希望人才具备过硬的英语专业技能和财务会计方面的相应能力。当前高校毕业生只用在两种技能都过硬的情况下，才能在激烈的就业竞争环境中崭露头角。

2会计英语教学中普遍存在的问题

2.1教学课程定位不明确

当且阶段，国内高效对会计英语的实际教学效果和会计英语的教学目标存在着差距，高效的会计英语教学主要是使学生在会计领域通过针对性的学习为目的，使学生在会计领域进行有效的阅读、沟通和处理。但在实际教学中，教师普遍针对学生的读写和翻译能力，对学生的有效沟通和会计专业问题上重视不足，从而忽略了会计英语的实用性。

2.2对教学课程重视不足

我国高校虽然将会计英语列为必修课程，但对会计英语的重要性的认识有所欠缺，忽略了会计有英语的实用性，从而只重视会计英语的语言技能，在会计英语的教学上教学实践上的投入有所不足。在现实就业中，企业即单位为学生的英语专业技能不单单停留在听写和翻译上，更多的是要求学生能否对会计的业务知识能否把握，并且结合知识来解决具体问题，当前就业形势对学生的专业要求有着极大的提高，高效应针对学生以后的就业状况来制定教学内容。

2.3教材内容有待丰富

现阶段，高校在会计英语的教学课程中，选用的教材大多是原版英文教材以及国内高校统一教材等。在会计学的角度看，此二类教材在会计学的专业上均有不足，原版教材主要针对的是语法的讲解，是单纯的英语教学中有着巨大优势，但对于会计学专业确稍显不足。国内的高效英语教材，在一定程度上对会计专业有着一定的针对性，但在语法的教学上相较于国外原版教材略有差距，由此得出，经过合理整理改变的教材数量少，不利于会计英语专业和语法的同时学习。

2.4教学体制落后

近年来，我国高校的会计英语的教学模式和方法上进行了全面的改进和创新，但是在现阶段的会计英语教学仍存在着教学体制落后的状况，大多数高校仍然是为了“教学”而“教学”。在会计英语的教学上教师任然以按部就班的教授课程为主，基本没有实行学生互动实践环节，课后没有组织学生的实训活动，从而使学生在会计英语的学习上失去积极性。

3会计英语教学改革创新策略

3.1重新确立会计英语教学目标

我国高校应重新对会计英语专业教学定制目标，应实行以英语课程带动会计专业课程，实现有英语和会计学习的双相统一，在会计英语的教学中应注重学生的沟通能力的培养，提高解决会计业务问题的能力，要从听说读写中解放出来，不可是会计英语教学停留在纸面教育，并且要大力开展教学实践和实训活动。

3.2优化会计英语教学的课程

在以往传统的会计英语教学模式下，学校主要是通過期末考试来对学生的英语成绩来进行测试的，在学生英语课程的出勤率和作用完成状况也占有一定的分值。在会计英语的教学中，应将日常课程的出勤率的分值提高，促使学生能更加积极主动的参加会计英语教学中来，更多的参加实践教育，从而提高学生自己学习会计英语的学习能力。

3.3丰富会计英语的教学教材

以会计英语的方向上看，改编国外的高校统一教材是会计英语的首选教材，我国高校应在已改编的教材中选定以会计专业为针对性的英语教材，并在其基础上加之具有较强专业性的教材作为辅助指导，比如，英文版的国际会计准则、欧美上市公司的年报材料或者是国际知名企业的英文审计材料等等。

3.4构建新型教学模式

会计英语是一门专业性和实践性极强的学科，在当前新型就业形势下，单位企业不仅要求大学毕业生可以熟练英语专业，对会计的业务知识同样有着较高的要求。传统的教师按部就班的教学，学生按部就班的学习已完全无法使用当前企业单位的用人标准。高校应构建新型的教学模式，积极开展实践活动，通过会计英语的实践教学上，提高学生在会计和英语应用的综合能力，组织技能大赛和企业联合培训模式，丰富学生的实践应用技能。

4结论

随着我国经济全球化的发展，当前的就业市场对会计英语专业的学生的综合能力有了新的要求。以往传统的会计英语教学模式已远远不能满足企业单位的要求和期望。高校应就当前会计英语专业毕业生的就业情况出发，充分认识教学课程定位不明确、教学课程重视不足、教材内容不丰富及会计英语教学体制落后等问题，有效确立会计英语教学目标、优化会计英语教学的课程、丰富会计英语的教学教材、构建新型教学模式。从而使会计英语专业的毕业生在就业市场提高竞争力。

参考文献

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