浅谈乒乓球训练中如何渗透德育

范景全

摘 要 在乒乓球的训练过程当中，不仅需要让学生对乒乓球的基础知识以及技能进行掌握，还要加强对学生的品质教育，从而促进学生能够全面发展。通过将德育渗透在乒乓球的训练当中，从而有效的激发出学生训练的热情，对学生的学习潜力进行挖掘，促使学生能够积极主动的参与到乒乓球的训练当中，提高乒乓球的训练效率。本文对乒乓球训练中德育的渗透方式进行了分析，以供参考。

关键词 乒乓球训练 德育 措施

中图分类号：G623.8 文献标识码：A

0前言

在乒乓球的训练中，教师更加注重學生对乒乓球基础知识以及技能的掌握，而忽视了对学生品质方面的教育，这就导致对学生的学习积极性造成了打击。由于乒乓球技能是需要学生进行反复的联系才能够有效的掌握进而能够灵活的使用，由于这样大量的训练，从而使得学生容易产生逆反心理，从而使学生不能够积极主动的参与到乒乓球训练当中。在乒乓球训练中渗透德育教育，能够充分的调动起学生的训练热情，帮助学校建立校园乒乓球文化，深入品德渗透，从而创建乒乓球文化特色学校。

1乒乓球训练当中渗透德育的重要意义

在乒乓球的训练活动当中，学生对乒乓球的技能掌握过程是一个非常复杂的实践过程，需要通过不断的训练，最好能进行重复练习，在这个过程当中，许多学生都会产生疲劳感以及疼痛感，同时由于训练的枯燥乏味，会使得学生产生抵触心理。在这样的情况下，就需要教师在对学生进行训练时，要加强对学生的思想教育，将德育渗透在乒乓球的训练当中，有意识地对学生的组织观念以及集体观念进行培养，从而使学生能够树立起遵守纪律的自觉性，能够积极主动地对教师的训练要求进行配合，提高乒乓球训练的效率。教师要积极的引导学生能够互相配合，在乒乓球团体训练当中培养学生形成良好的团结协作意识，促使学生能够互相关爱，形成优良的训练氛围。同时，乒乓球也具有非常强的竞技精神，通过对抗赛，促进学生能够养成勇敢顽强、积极向上的品质，充分让学生感受到比赛带来的乐趣，提高学生对乒乓球的热情，促进学生心理素质以及身体素质都能够得到良好的发展，促进学生全面发展。

2在乒乓球训练当中渗透德育的方式

2.1乐平中学乒乓球文化建设背景

乐平中学是佛山市三水区乐平镇初中阶段唯一的乒乓球网点学校，学校的运动队曾多次参加过市中学生乒乓球锦标赛，在2014年以及2015年间，代表区参加了佛山市中小学生乒乓球锦标赛，连续获得初中组团体总分第三第四名的成绩，在2015年，到2016年间获得了初中组团体总分第一第二名的成绩，2017年获得佛山市中学生乒乓球锦标赛团体总分第三名。这为学校全面开展乒乓球运动，创造了良好的氛围，随着乒乓球运动在学校得到广泛推广，学生的乒乓球水平以及学校的体育教育工作日益提升，在这样的背景下对乐平中学争创乒乓球建设特色学校奠定了良好的基础，同时也为学校的乒乓球文化营造出了良好的氛围。

2.2创办乒乓文化周活动

在乒乓球训练当中，由于训练的枯燥性从而使得学生通常会产生抵触心理，不愿意开展训练。通过乒乓文化周活动的举办，可以充分的调动起学生的乒乓球运动积极性，在乒乓文化周当中通过让学生进行书画展览以及手工艺制作大赛，让学生通过自己查阅资料以及动手制作，从而让学生能够领略到乒乓球文化的魅力，同时还能够让学生在比赛的过程中，加深对乒乓球文化的理解。乒乓文化周活动不仅培养了学生的动手能力，还使得学生在动手的过程当中，学到了更多的乒乓球文化知识，通过这样的方式充分的调动起学生对乒乓球文化的兴趣，从而使学生能够积极主动的参与到乒乓球的训练当中。乒乓文化周活动，不仅能够让学生掌握以及巩固乒乓球知识，还能够锻炼学生的综合素质，让学生对不同的艺术作品以及文化作品进行观赏，感受到乒乓球文化的不同魅力，同时还能够营造出良好的校园乒乓球文化氛围，使得学生能够积极地参与到乒乓球训练当中，增强乒乓球在校园当中的影响力，同时还能够将校园文化特色凸显出来，促进特色校园的建设，进而使得乒乓球能够得到学生的重视，提高乒乓球训练的效率以及质量。

2.3举办家长开放日活动

受到传统教学理念的影响，家长普遍对乒乓球训练没有充分的认识，认为乒乓球训练对学生的发展没有任何作用，因此不愿意让学生参与乒乓球的训练。部分家长还会认为乒乓球训练阻碍学生的学习以及发展，从而对乒乓球训练产生抵抗心理。通过定期的开展家长开放日活动，将乒乓球的校本课程以及竞技比赛结果向家长进行汇报，从而让家长能够充分的认识到乒乓球训练对学生身体素质的影响，让家长意识到乒乓球训练不仅不会对学生的学习产生阻碍作用，还能够促进学生身体素质的提升，同时帮助学生形成良好的团队意识以及道德观念，树立良好的竞争精神，促进学生综合素质的提升。通过让家长观摩学生的乒乓球训练，观看比赛，让家长能够亲自的感受到乒乓球对学生身心带来的改变，从而促使家长能够积极主动的配合学校乒乓球训练工作，同时也能够让家长认识到乒乓球文化的魅力，从而取得家长信任。

2.4开设乒乓文化展览

将珍贵的乒乓藏品图片以及比赛获奖进（下转第232页）（上接第202页）行展示，从而让学生通过观看了解到乒乓球的历史文化，通过多元化的乒乓互动形式，让学参与到互动当中，零距离感受到乒乓球的文化魅力，增强学生的自信心以及荣誉感。通过乒乓文化展览，不仅丰富了学生的课余生活，同时也使得学生通过观看展览对已经有的乒乓知识进行巩固，同时还对展览当中的新知识进行了有效的学习，加强学生对知识的掌握能力。同时还能够对学生的乒乓球学习兴趣进行充分的挖掘，使得更多的学生能够参与到训练当中。通过对比赛成绩进行展示，使得获奖学生的荣誉感得到有效的提升，增强了学生的自信心，同时能够利用学生榜样去对其他学生进行激励，促使学生之间产生良好的竞争意识，从而培养学生勇敢拼搏、顽强进取的心理素质以及品质。乒乓文化展示不仅能够帮助学生对乒乓文化进行充分的认识，也能够促进教师对乒乓文化进行新的理解，从而对训练教学进行创新，提高训练的有效果。

2.5课堂与活动当中的德治渗透

乒乓球作为国球，本身就代表着国人的骄傲以及自豪，在乒乓球国际赛场当中，我国产生了一个又一个的世界冠军。学生进行乒乓球训练时，通过让学生对乒乓球的历史进行了解，充分感受国球的荣耀，增强学生对乒乓球训练的自信心，提高学生的荣誉感。通过对世界冠军训练当中的艰难历程进行讲解，对学生进行积极的榜样示范，使得学生能够认识到不仅他们在进行乒乓球训练时会遇到许多困难，世界冠军也同样会产生非常多的困难，但是只要凭借着坚持不懈的毅力就能够有效的克服困难。通过这样的方式，激发学生为国争光的梦想，从而让学生树立起心中的榜样，提高学生对乒乓球的学习兴趣，提高乒乓球的教学效率。通过在乒乓球课堂教学以及活动当中渗透德治教育，使得学生形成良好的品质，主动的遵守课堂纪律，根据教师的安排有序的开展乒乓球训练活动，同时在活动之前能够根据教师的指导要求，做好课前准备活动，对韧带以及关节进行活动，避免在训练过程当中收到伤害，教师按照科学合理的训练方式对学生开展训练，从而增强学生的身体素质，使得学生能够掌握到所教授的技能以及知识。

3结束语

综上所述，在进行乒乓球训练的过程当中，教师不仅仅要注重学生对知识技能的掌握，还要注重对学生的综合素质的培养。将德育进行充分的渗透，可以有效的激发学生对乒乓球学习的兴趣，同时通过对乒乓文化展示，使得学生能够对乒乓球作为国球有着充分的理解，感受到乒乓球文化的魅力，通过对乒乓历史进行讲解观看，让学生能够对世界冠军的艰苦训练历程进行了解，利用榜样激励的方式，让学生能够树立起心理的榜样，培养学生团结互助、奋勇拼搏、积极向上的良好品质，促进学生的综合素质的提升。

参考文献

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