如何激发学生学习音乐的兴趣

陈淑媛

摘 要 俗话说：兴趣是最好的老师。学生有了兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要，积极的投入学习当中去，不再感到学习音乐是一种负担或者是可有可无的事。没有兴趣就不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是我们教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探寻的一个问题。我是一名小学的音乐老师，虽然很多人都认为音乐是一门“小学科”，但这却是关系到学生全面发展的大事情，因为音乐不仅仅是教会学生唱歌，还是开发和提高学生智力的最好形式，所以说我们不能小看小学的音乐教育，有一位古马的教育家曾经说过：“学生不是一个需要添满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”那么，怎样才能提高学生对音乐的兴趣，去点燃这颗火种呢？

关键词 美育 分组合作学习 现代教学手段等

中图分类号：G623.71 文献标识码：A

小学生正好处在人生美好的时期，他们对于世界各种都充满了好奇心，从而是进行美育的重要时期。

那么什么是美育呢？美育又称为"审美教育"或"美感教育"，美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，通过艺术进行的美育就是艺术教育。美育就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评价和判断等审美活动时，生理结构和心理结构都会受到感染、熏陶，在不知不觉中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高。因此审美教育是通过审美的方式来感化我们的身心，使之净化、升华和提高。

音乐教育是美育的重要方面，它不仅是教学生学习唱歌，还培养学生丰富的想象力和生动的表现力；它能够陶冶学生的性情，培养审美情趣，使学生具有正确的人生观和远大的理想，激发学生热爱生活，追求真、善、美。那么究竟怎么样提高学生学习音乐的兴趣呢，经过了这大半年的教学实践，我总结出自己的一些体会：

1用和谐的师爱感染学生

正所谓：“亲其师，信其道”。一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如果每个老师都具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢？我想，教师必须尊重、关爱每一个学生，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。我记得我在一年级上了一首歌曲——《红彩妹妹》，它是一首蒙古的民歌，我问：“亲爱的同学们你们有见识过蒙古的大草原么？有看过美丽的蒙古舞蹈吗？这样子一问学生就来劲了，个个都投入到我的课堂上来，接着我就自己演唱了一首《天堂》，我请了几个事先排练过的学生上台，我一边唱她们一边在跳，虽然我知道自己唱得不是很好，但是这样一来课堂气氛就活跃多了，师生关系也更融洽了，我感到非常的开心，学生也很配合，很成功，从而有效地提高学生的学习兴趣。

2用适当的评价鼓励学生

以适当的评价鼓励学生。每一个学生都希望自己是最优秀的，都希望得到老师的重视和鼓励，在一年级二班有个学生叫江淼祺，他天生可能营养不足，所以导致头发枯黄稀少，精神也有点问题。导致很多同学都排斥他，但他上我的音乐课很认真，特别有次我上课，教的歌曲是《月光光》，我就问：”有哪个同学会唱这首歌曲呀？”我一问全班就开始讨论起来了，但最终都没人敢举手唱出来，正当我想放弃的时候，我突然看到了一双小手颤抖的举着，大家都呆住了，而我也欣慰的笑了，给出了最热烈的掌声，我当场就表杨了他，虽然不是唱得非常好，但是他的勇气是值得表扬的，他也乐在其中，信心更大了。要适当的多给点鼓励和爱他们，让他们知道在老师的心目中是有一定地位的。

3用生活化的音乐感染学生

我们的音乐教育不要拒绝社会，要完完全全的融入社会，不要脱离时代，要真真切切的走进时代。教师在完成教材的同时，不妨让学生多接触下有意义有激励性的歌曲，如《光辉岁月》《真心英雄》《朋友》，这些都是比较容易上口，学生也比较熟悉的，更重要的是可以激励同学们，通过拓宽教材学生会被多彩的音乐世界所吸引，自然而然的融入到音乐当中去，从而提高学生的学习兴趣。

4用现代化的教学手段辅助学生

教师不要一成不变的上课要借助多点现代化的手段来吸引学生，很多时候通过多媒体设备可以让学生了解到更多的东西，从而达到上课的效果，平常可以给同学们多看点关于合唱的视频，让他们了解到底什么叫合唱，他们的站姿、口型、表情是怎样的，教师可以提供给学生更多的同一作曲家的其他作品，才能符合大多数学生的欣赏口味和水平，教师可以通搜集各类作品，分类整理让学生欣赏，可以有效起到拓展学生视野，提高学生兴趣，发展学生审美能力的作用。

5用分组合作的形式团结学生

合作精神是现代人所应具备的心理品质之一，合作式学习是一种共同的，开放的，包容的学习，可以大大的激发学生的学习欲望，集合所有学生的智慧，還能使学生优缺互补。我记得有一次有两个学生因丢粉笔打架了，后来经过老师的教育握手言和了，后都没说过话，于是在这分组合作的时候，我特意的安排他们在同一个组，我说现在你们是以组为单位了，看哪组的同学最棒？接着他们都好认真的在商量，探讨，我也注意到那两个发生不愉快的同学也一起说话了，所以培养学生的团结精神和集体意识是每位教师义不容辞的责任。总而言之，积极调动学生的气氛，让他们都发挥自己的想象力，给他们足够的发展空间，从而使学生产生一定的学习兴趣。

实践证明，只有培养学生对音乐的浓厚兴趣，才能使学生的精神迸发出“火花”来，要谨记，兴趣是学习的第一位老师。