引导式教学方法在小学体育教学中的运用

丛久智

摘 要 在小学体育教学中，老师应该努力提高学生在课堂上的主动性和积极性，从而更好地提高学生对于体育锻炼的兴趣，提高学生的体育素质。因此，在小学体育教学中，体育老师应该进行引导式教学，让学生主动自主地进行学习，提高学生的主动性。就引导式教学方法在小学体育教学中的应用展开了分析。

关键词 引导式教学 小学体育 运用

中图分类号：G623.8 文献标识码：A

小学生年龄尚小，在课堂上注意力难以持久，这在一定程度上降低小学体育课堂教学速度，不能充分发挥教师教学水平，小学体育教师在教学过程中应对学生进行积极引导，提高学生在体育课堂上的学习意识，提高学生学习能力，进而提升小学体育课堂教学质量。

1明确教学目标，明确指引学生进行學习

素质教育中也有对体育教育有所要求，为了更好的提升教学质量，以及学生的体育技能，教师一定要明确教学目标，结合具体的实际，为学生制定出有效的、有针对性的学习目标。这对加强学生的自主学习意识和提升教学水平，增强课堂效率大有益处。学生在体育课学习中，需要知道课堂教学的具体目标是什么，这更方便学生对学习进行有自己的规划和方向。教师在对“接力赛”进行教学的时候，加强学生对接力赛的认识，一方面须知接力赛是考验团队精神的比赛项目；另一方面接力赛考察学生的应变能力，反应速度以及爆发力等各种能力。此外，在团队协作上的考察也是比较大的，能提高同学之间的默契度。教师在对之这些目标进行规划的时候，也要实时的关注学生的身体素质，并且在确保安全第一的情况下展开训练，让学生的练习有更明确的方向和目的性。小学体育课在开展教学时，要对学生的学习和练习加强关注，在体育技能的培养上要充满重视。

2在体育教学中合理运用现代教学技术

小学体育教师在教学过程中应合理运用现代教学技术，教师在进行体育内容教学时可以运用多媒体教学技术，将体育教学内容通过PPT放映的方式向学生展示，学生通过观看PPT能够加深自身对体育教学知识的理解程度，小学体育教师在运用现代教学技术时要选择合适的教学方式，提高学生积极性，在课堂第一时间抓住学生注意力，学生观看PPT时教师对学生进行适当的引导，增加学生与教师沟通交流的机会，增进师生感情。

教师进行小学体育教学时还可以适当运用微课技术，将课程教学内容制作成视频或音频， 在学生体育课堂上播放，学生通过观看视频或聆听音乐能够提高学生在体育课堂上的踊跃程度，教师将现代教学技术与游戏教学法进行结合运用，从而提高小学体育课堂教学质量，加强学生上课体验，丰富学生体育课堂，有利于营造和谐友好小学体育课堂。

3进行示范教学，指引学生正确地学习

在体育教学中，教师教授学生作一些标志的体育动作，要先做好示范。学生的模仿力一般很强，教师在学习老师的示范动作后，对于动作的标准性有了重新的认识，也能更好的做好此类动作。只有正确才是教学的最佳状态，一定要让学生学习正确的东西，以便在日后运用的时候减少偏差。教师在训练学生踢足球的时候，要明确学生的动作要领，一板一眼的教授学生如何颠球，控球，踢球，脚面与球的位置究竟应该如何处理等等。教师直观的示范教学，给学生的学习带来了很大的好处，学习起来更容易一点。学生在比较容易的学习中，学习的兴趣就更加浓厚了。学生的学习兴趣上来，对于学习本身的热爱也势必加强了，那么课堂教学水平也可以逐步提升了。

4加强与学生之间的交流，开展更具针对性的引导教学

传统的体育教育，教师与学生的交流很少，这对教育无疑没有好处。在素质教育的感召下，在新的教学理念的倡导下，教师应该加强与学生的交流与互动。教师通过对学生的熟悉和了解能很大程度上帮助到自己的教学目标的设置。这也有助于教学计划的认真实施。篮球教学，可以展开关于篮球的讨论。比如谈到篮球的历史，以及演变等，包括有些学生所感兴趣的篮球明星等，都可以成为教师与学生之间得到很好沟通的桥梁。教师也可以激发学生自身的想法，并且谈一谈自己的真实看法，这些看起来非正式的交流，其实质拉近了老师与学生的距离。教师的教学也可以根据学生的不同程度，不同兴趣，或者熟悉的多与少，来展开相关教学。肯定先要分类的话，要将男生与女生分开，针对不同的性别和爱好特征，进行多样化有针对性的教学活动。学生在学习的得心应手的情况下，对于学习的兴趣旧更加浓郁，那么学习也将变被动为主动。

5结语

综上所述，小学体育课堂上，教师需要将小学生放在课堂主导地位上，提高学生课堂参与意识，在体育教学过程中合理运用现代教学技术，让学生在体育课堂上享有良好上课氛围，加强学生之间交流沟通时间，提升学生在体育课堂上的课堂体验，学生通过小学体育课堂上的学习有利于树立价值观与人生观，增强学生身体素质，让学生对学习充满热爱，有效激发学生参加集体活动的欲望，提高学生体育活动参与性。

参考文献

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