青海广播电视大学移动学习平台构思
2018-09-17赵艳萍
摘 要 青海广播电视大学是一所运用广播电视、文字教材、音像教材和计算机课件及网络等多媒体手段进行现代远程开放教育的新型高等学校。为何适应学校教学信息化的发展,作者构思一个基于Android系统的移动校园学习平台,扩展了校园信息化的应用渠道,提高了校园信息化的水平。
关键词 青海广播电视大学 移动学习平台 信息化
中图分类号:G642.3 文献标识码:A
0引言
移动校园是指以校园网与移动通信网协同为基础,将学校原有信息子系统的服务职能进行有效的转型,利用已建设的校园数据中心,以手机为移动终端为高校学生提供全方位的服务和管理。随着信息化的快速发展,学生、家长、老师以及其他用户可以利用基于手机终端的应用客户端,通过广域覆盖的互联网和移动通信网,不受地域和时空限制地接入到移动校园门户平台来获取学校的各个应用服务和信息服务。
1青海广播电视大学校园移动平台必要性
目前,青海广播电视大学以有线网络为基础的OA、教务管理、财务管理、科研管理、设备管理等系统为师生提供各类信息服务,这种方式已经不能适应高校移动办公、教学和科研等需求。另外,由于缺乏统筹规划和统一的信息标准,致使信息不能快捷流通,不能共享,形成了许多“信息孤岛”,远没有发挥校园信息化效力。依托移动通信网络,将各类信息系统无线化、移动化,使得学校彻底摆脱固定网络制约,广大师生沟通交流更加快速便捷,在传统校园信息化基础上构建一个使各类资源充分共享、各类信息充分流通的环境。移动学习能够实现并解决以上问题最有效的途径。
2青海广播电视大学移动平台开发工具及编程环境
操作系统:Android
网络协议:WAP
Web 服务器:IIS 7.0
数据库:Oracle
开发工具:.NET、JAVA编程
浏览器:主流浏览器
3青海广播电视大学移动平台的总体设计
3.1青海电大移动平台可行性分析
青海电大校园的信息化建设已经实现了校园内处处可达;在应用支持系统方面,学校已经实现了很多应用支持系统,并提供了相关的信息服务给学校师生。学校的应用和信息服务包括以学校为界面的外部应用和信息服务,用戶通过广域覆盖的互联网和移动通信网,不受地域和时空限制地接入到移动校园门户平台来获取学校的各个应用服务和信息服务。
3.2青海电大移动平台需求分析
移动数字校园针对教师、学生、学校管理层等角色的实际需求,统一身份认证和权限管理,合理规划移动信息提供内容。强化移动应用学习功能,利用碎片时间查阅资料、观看教学课件、完成作业;平台采用漫游登录,通过移动终端可以实现随时随地单点登录。
移动互动:通过移动校园平台,可以浏览校内新闻、地图导航、消息提醒等众多的交互功能。
教师、学生需求:个人信息、我的作业、我的课程、讨论、答疑等项目上,通过平台处理都会简单、快捷、方便的多。
3.3数据库设计
根据需求分析,需要建立基础数据表。移动平台涉及到的数据库较多,由于篇幅所限就不列举。
4青海电大移动平台详细设计
学校师生在工作、学习、生活等各个方面对于信息服务的需求越来越大,师生们迫切希望不受空间和时间限制获得各类有价值的信息,青海电大移动平台应运而生。青海电大移动平台系统框架如下图1所示。
图1:青海广播电视大学移动学习平台功能模块
4.1系统管理员模块
系统管理员凭管理员的权限、用户名和密码通过管理员登陆页面进入本系统,然后对整个教学系统的各种数据和文件进行管理和维护。系统管理员功能模块中主要包括:个人信息管理模块、添加用户模块、修改用户模块、删除用户模块、数据备份模块、数据恢复模块、查询信息模块。
4.2学生模块
在学生模块中,学生根据登陆的权限、用户名和密码登陆到学生用户功能模块下的各个子模块,包括个人信息、我的课程、我的课表、我的作业、我的收藏、我的讨论,资源、消息、新闻、设置等。
4.3教师模块
教师用户凭教师角色的权限、用户名和密码通过登陆页面进入移动学习平台,然后对整个系统的各种教师使用功能模块进行操作,教师功能模块中主要包括:课程答疑、学生学习行为统计、消息、新闻、我的课程、我的课表、个人信息、设置等。
5结束语
移动学习平台建设是开展移动学习的物质基础。本文的研究内容解决了青海广播电视大学移动学习平台的需求和功能分析,开发人员以此为基础,可以完成数据库创建、开发环境搭建、应用程序开发等全部工作。目前移动学习的发展过程中存在着一些问题,笔者认为在以后的研究和实践中会不断地完善和扩展。
基金项目:本文系2014年度12月国家开放大学“云计算环境下教与学模式的构建及其实验”类一般项目(开放大学移动学习模式在欠发达民族地区的应用研究——以青海为例)(项目编号:Q0082A-309Y)阶段性成果。
作者简介:赵艳萍(1978.11-),女(汉),陕西蒲城人,青海广播电视大学教育技术中心,讲师,研究方向:信息技术与安全。
参考文献
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