小学语文教学开展合作式学习的方法与价值讨论

赵冬梅

摘 要 随着新课改的不断推进，合作学习法在小学语文教学中起到很大的作用，可以很好的提高小学语文课堂效率。但是现阶段小学语文教学老师采用传统的教学方式，没有引起对合作学习法在教学中的重视。本文通过对现阶段小学语文教学情况以及合作学习法的价值进行分析，然后对小学语文教学中开展合作学习法提出相应的策略。

关键词 小学语文 开展 合作学习法 方法与价值

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

1现阶段小学语文教学的情况以及合作学习法的价值

1.1学校和老师采用传统的教学方法

现阶段，大部分小学语文教学中老师采用传统的教学方式，老师处于教学主导地位，忽略了学生是教学的主体，没有充分发挥学生的主观能动性。语文老师的教学也局限于课本，学生感觉课堂比较枯燥无味，老师和学生之间严重缺乏交流，在课堂上和学生的互动比较少没有充分调动学生的积极性，在课下语文老师没有和老师进行交流了解学生的心理情况和学习情况。老师在教学中采用填鸭式教学方式，学生机械的记笔记，但是学生的学习效率比较低，老师一味的追赶教学进度和重视学生的考试成绩，学生感觉压力大没有真正的去认识语文这门学科。而且小学阶段，小学生的自主学习能力比较弱，在学习中需要老师的带领和学生的学习氛围去带领，老师没有充分利用合作学习方式来调动学生的学习积极性，学生在课堂上态度懒散。学校采用传统的管理方式上课要认真听讲，不要学生进行必要的交流，因此学生的合作学习意识也比较弱。

1.2合作学习法在小学语文教学中的价值

合作学习法可以很好的激发学生的学习兴趣，同时活跃课堂氛围，让每个学生都参与到教学讨论中。随着新课改的推进，传统的语文教学方式已经不能满足教育的需要了，老师需要通过合作学习方式提高语文课堂效率，而且语文作为交流型学科通过合作学习方式可以很好的发挥语文学科的本质，学生中合作学习中学习到更高效的学习方法，让学生形成合作学习的良好习惯。而且随着教学理念的转变，合作学习法可以深入贯策“以人为本”的教学理念，做到真正的教书育人。学生通过合作学习方式可以很好的提高学生的合作意识，让学生之间共同合作去完成学习任务从而激发学生的学习兴趣，培养学生适应时代的需求。

2如何在小学语文教学中开展合作学习式方法

2.1学校和老师引起对合作学习法的重视

首先，学校和语文老师要引起对合作学习法在教学中应用的重视，学校为老师树立明确的教学目标，让语文老师在教学中融入合作学习方法。学校多开教学研讨会，让语文老师之间多加交流整合出比较高效的教学方式，同时学校和老师需要不断创新教学理念，在教学中要不断更新传统的教学方式去提高教学效率，老师在教学中注重充分发挥学生的主体地位，让学生通过合作学习方式参与到教学讨论中，老师充分调动学生的积极性，培养学生的合作学习意识。学校领导要转变管理模式，在课堂上鼓励学生多加交流合作，而不是压榨学生的思想，让学生在课堂上只需要认真听讲就可以。学校多加开展相应的小组实践活动，老师鼓励学生积极参加培养学生的合作意识，比如：拔河比赛、语文成语小组竞赛等让组队参加的实践活动。

2.2采用分小组开展合作学习方法

老师可以通过分小组的形式开展合作学习的方法，老师讲学生合理分成小组，比如让语文成绩好的带领相对比较弱的、或者比较积极的带领那些比较不积极的学生，合理分組让学生都参与到教学讨论中。老师让小组在课堂上多加讨论，同时老师可以让小组之间先预习课堂要讲的知识，然后让小组进行讲解，老师根据小组的讲解情况对课堂进行着重讲解和补充，老师在课堂上同时可以抛出一些问题让小组之间进行讨论，在讨论过程中老师不要只在讲台上，注重去观察小组讨论情况然后老师可以适当参与，小组之间合作学习可以让学生学习到其他学生的学习方法，从而提高自己的学习效率。在语文课堂上，学生通过小组交流讨论可以很好的培养学生的语文逻辑思维和语言表达能力。同时老师可以开展语言小游戏去让学生进行合作。

2.3培养学生形成合作学习的习惯

老师需要多加与学生之间进行交流，及时了解学生的学习情况和心理情况，根据学生的情况及时调整教学方式来适应学生的发展。老师在课下多加与学生进行交流培养学生形成良好的合作学习习惯，让学生之间互相监督学习，语文教学中有很多背诵和默写的任务，老师可以让学生和同桌、前后桌之间互相合作，互相监督背诵默写和提问，这样也可以节省很多的老师提问时间，充分利用课堂上时间进行教学。同时老师需要引领学生进行合作学习。

3结束语

综上所述，合作学习方式可以很好的提高语文教学效率，首先，学校和老师需要引起对合作学习方法的重视，在教学中融入合作教学方式。语文老师可以通过分小组学习方式去调动学生的积极性，让小组之间多加讨论学习，老师让学生通过小组讨论参与到语文学习中，同时老师培养学生的合作学习习惯，多加和学生之间进行交流及时了解学生的学习方式，老师要不断创新出新的教学方式去适应学生的发展。在语文教学中充分利用合作学习法去进行教学提高学生的合作意识和学习效率。

参考文献

[1] 范文洁.在合作学习中提升小学生语史阅读能力[D].上海：上海师范大学，2011.

[2] 杨凤林小学语文教学中小组合作学习现状的调查研究[J]赤峰学院学报（自然科学版）， 2014.