音乐教师的职业能力素养分析

孙亚茹

摘 要：论文基于对参加学校组织的研究生教师教育技能大赛过程的观察，以音乐鉴赏课为实例，从以下这几个方面得到了一些感悟。1.比赛课与日常教学课之间的差异2.教师如何准备音乐鉴赏比赛课3.准备好比赛课教师应具备的能力。

关键词：比赛课； 音乐教师；职业素养；感悟

一、比赛课与日常教学课之间的差异

比赛课指在特定的比赛规则、环境下对教师模拟教学进行评估。日常课指在有学生的基础上教师依据教学大纲、课程标准及人才培养方案有组织有计划的进行教学。比赛课不需要考虑对课堂纪律的维护及课堂突发状况的处理，只需要考虑在比赛规则下如何很好的完成模拟授课。如：笔者此次比赛，要求在十分钟课堂时间内要体现①教学设计要依据课程标准开展单元设计，要思路清晰、逻辑缜密。PPT要求结构合理，过渡恰当，利于激发学生学习的主动性。②教学内容要依据单元教学目标和课时任务，符合学生学习特点，同时要灵活利用教学资源辅助教学，满足学生学习需要，内容充实，循序渐进。③教学组织实施要以学生为主体，发挥教师的引导作用，教学过程安排合理，教学环节完整。教学方法的运用要灵活多样的同时突出重点，有效攻克难点，合理安排教学时间。④教师基本素质要求语言表达流畅、准确生动。教态自然大方，课堂掌控与应变能力强。⑤教学理念先进，创新意识浓厚，突出课程特色、师生模拟互动广泛，教学资料齐全。有效达成教学目标，提升学生能力。在没有学生的课堂上营造与学生互动的意境。并且比赛课不需要考虑与上节课的内容的衔接。日常课在时间上的要求相对于比赛课就宽松很多，它面对的是真实的学生，要求老师以理论为基础根据实际情况灵活教学。在内容安排上也要关注与单元及上节课的衔接。

二、教师如何准备音乐鉴赏比赛课

“ 高中音乐鉴赏课主要是以聆听、体验、探究等方式对音乐作品进行品鉴，在让学生产生艺术联想的同时对作品的艺术性、思想性、人文性做出判断和反思。是培养学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。”那么在音乐鉴赏比赛课上如何促进学生全面发展？

随着各地陆续将音乐加入中考政策的出台，音乐素养在教育领域越发得到重视，音乐教育迎来春天。作为对音乐教学质量起根本性因素的音乐教师显得尤为重要。一节比赛课准备前期首先教师要了解比赛课的具体事项，如：赛前准备时长、赛时课堂时长、比赛规则、比赛地点等基本信息。其次就是选材，选材要充分考虑所要授课的对象。针对评委和学生选择能够引起共鸣的题材。如：高中音乐鉴赏课可以选择类似日本久石让动漫音乐《天空之城》大众熟悉且喜欢的音乐，在短暂的比赛课内既能引起评委注意又体现出站在学生的角度考虑问题。最后就是备课阶段。备课初期首先要理清课程安排思路及课程所应用的教学理念，其次要吃透教材，对所要讲授的音乐本身、它所要表达的情感、思想及整首音乐放完所用的时长都要掌握。对教学对象的理解能力、课程标准进行分析，以分析结果决定对授课的知识、技能及教学深度与广度的选择。例如高一鉴赏课《天空之城》备课教案思路上，考虑到赛时短暂，故先以播放《天空之城》音乐的呈示部分这种形式切入课堂。播放音乐的同时对《天空之城》音乐服务的对象——宫崎骏《天空之城》动漫情节进行略述。既可以让同学们在美中切入课堂又对音乐服务的对象简单了解，为后面讲解音乐所塑造的形象做铺垫。紧接着以提问形式引出《天空之城》这首音乐的作曲家，对作曲家进行简单介绍后以夸赞曲子优美的形式引导学生进入音乐内部学习。以教师演唱与视频相结合的形式对音乐的和声、旋律以及音乐结合动漫所营造的美进行感受教学。最后以为什么人们会喜欢这首曲子引出New age这种音乐创造风格及用途。以New age 风格音乐可以净化心灵引导同学们用音乐减压。以动漫《天空之城》女主顽强乐观的心态引导同学们乐观对待困难。以动漫中将战争描述的比现实更加残酷引导学生珍惜和平，不要让美丽家园变得如当今中东某国家一样战乱纷纷。音乐与时政相结合将课堂提升到一定的高度。最后介绍同学们课余上网搜索久石让先生其他类型歌曲作为课后作业结束课堂。

三、准备好比赛课教师应具备的能力

音乐教师应具备的素养：①教学能力，由职业能力和专业能力（即知识与技能）两部分构成②教育职业道德如：教师要热爱学生，为人师表。用自己的言谈举止正确的教育学生，促进学生正确的价值观的形成。③管理能力，包括课堂管理、学生管理、自我管理。④音乐教育研究能力，指用科学的方法研究音乐教学实践，探索和掌握音乐教学规律，并用来指导音乐教学工作的革新创造能力。⑤职业敏感性与洞察力，即立足于自己岗位的同时眺望前沿，对国家宏观政策与世界教育方向的把握。教师职业素养直接影响着课堂的质量。比赛课里，教师在遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点的同时又要引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，将美传达给学生。同时又要注意音乐学科教学各领域之间的有机联系。要正确处理教学中的各种关系，积极引导学生进行音乐实践活动及合理运用现代教学技术手段。以上都是对音乐教师职业能力素养的考核，教师只有在拥有良好的职业能力素养的前提下，才能将课堂提升到一定的广度与深度。

四、比赛课教师职业素养体现

在短暂的比赛课中，如何充分体现教师职业素养能力？一：审美角度，在《天空之城》动漫音乐鉴赏课中，对于学生审美这方面首先考虑到视觉与听觉相结合促进学生审美的发展。音乐课本身就是要以促进学生审美为目标之一，在视觉上PPT的制作时，采用赏心悦目的模板作为PPT主要模式。因为是音乐课，所以以艺术字体代替常规的宋体，这样可以从视觉上给予学生审美刺激。在音乐讲述时，笔者以自己肢体语言、眼神、面部表情等分别对歌曲的演唱、对《天空之城》动漫情节讲述及对学生三观熏陶不同的环节以不同的姿态为学生演绎不同的视觉状态，以帮助学生视觉审美。听觉上，笔者根据讲述不同内容转换不同音调以及不同的音调演唱不同音乐情緒的片段促进学生听觉审美的发展。二：音乐与姊妹学科的结合，PPT制作时，考虑PPT的美观效果，引用了一些美术上的色调理念。在曲谱讲解上，为了方便学生快速找到曲谱的不同片段，笔者以紫色的三角形与长方形相结合的形式给予不同段落进行标记，这样既方便学生找段落又让单调的曲谱增添几分美术的生机。三：深度与广度的结合，比赛课虽然是以日本动漫音乐《天空之城》为例，但是在教授音乐本身的和声、音乐情感、节奏的同时，对《天空之城》这首音乐的作曲家久石让先生做简单的介绍。对歌曲《天空之城》所服务的宫崎骏先生《天空之城》动漫情节做简单介绍，以便学生更好的理解音乐，更好的感受音乐的美。讲解音乐美感的同时将学生带入new age 这种音乐体裁，让学生以《天空之城》的音乐风格理解new age类型音乐创作风格。从new age 舒缓的创作手法及其主要用于人们进行洁净心灵和冥想这一层面侧面教育学生面对压力时可以多听一下类似new age 风格的歌曲让心灵得到抚慰，进行减压。以动漫《天空之城》女主希达乐观、豁达、坚强的性格引导学生要乐观面对困难。以宫崎骏先生在动漫中将战争描述的十分残酷，侧面引导学生要珍惜现在的美好生活、珍惜现在的和平，不要让美好幸福的家园变得像中东地区某国家一样战乱纷纷、家庭支离破碎从而将课堂引入到一定的高度。四：多媒体的运用与语言的衔接，课上PPT的播放需要运用到多媒体，为了更方便的授课，笔者选择运用PPT翻页笔辅助教学，这样更方便教师近距离的接触学生，更方便学生近距离感受教师的形态美。在授课每个片段衔接的语言上，笔者也是精心思考。在起初的小段视频播放后，笔者以询问这段视频作曲这是谁引入到对久石让大师的了解。以探讨的方式询问学生为什么这首音乐会如此好听，引入到对歌曲内部的和声、旋律等的学习、感受。以这首曲子非常受欢迎引出其受欢迎原因时因为new age 这种音乐风格。再以new age这种音乐风格的作用及用途引入对学生三观及减压的熏陶。最后以让同学们课后去找寻久石让不同于《天空之城》音乐风格的歌曲进行欣赏作为课后作业的形式结束课堂。

五、感悟

通过这次教师技能大赛，笔者深刻的感受到教师职业素养对于讲好一节课的重要性。一节优秀的比赛课，要求教师在要拥有良好的专业技能的基础上又要学会对学生心理、生理等信息进行分析。同时教师教学姿态、教师知识的深度与广度、逻辑思维的运用等都是一节优秀的比赛课必备的基本能力。（指导老师：周友良）

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中音乐课程标准[S].人民教育出版社，2017.

[2]中华人民共和国教育部制定.义务教育音乐课程标准（2011版）[S].北京师范大学出版社，2011.

[3]方永.浅谈音乐教师的职业素养[J].教育与职业，2008（12）.

[4]曹理.普通学校音乐教育学[M].上海教育出版社，1993.9（2015.5重印）：373—375.