识别幼儿的专注状态

专注力是一种宝贵的学习品质，对学习速度、学习效果有直接影响。拥有良好注意力的幼儿进入小学之后，能够更快地适应角色变化和学校生活，养成良好的学习习惯。

幼儿的专注力就是指幼儿全神贯注地关注一件事，表现出很强的抗干扰性。拥有良好专注力的幼儿，在集体教学、游戏、交往等行为中具有明显的特征。

首先，注意力高度集中，不受或不易受其他因素干擾。比如，幼儿在阅读区看绘本，沉浸于故事的情境中，旁边建构区的任何动静都对他不构成影响。

其次，专注的状态可以持续较长一段时间。在这段时间内，幼儿全身心地投入眼前的事，致力于解决问题、满足强烈的好奇心。

再次，专注过程中伴随着幼儿的主动努力，尤其是遇到困难或挫折时，幼儿表现出坚定的意志和坚韧不拔的精神。

最后，幼儿的专注行为有明确的目标预期，并能在行动过程中以此为导向，持续努力。专注不是无目的的，而是在一定的目标基础上进行的。

因此，培养幼儿的专注力，需要成人站在幼儿的角度，懂得幼儿的心理，理解幼儿的需要，尊重幼儿的发展速度与程度，给予幼儿真正需要的——既能满足其当下发展的需要，又能服务其长远发展的关心、支持和爱护。

摘编自《中国教育报》