强直性脊柱炎心理护理和健康教育的临床应用体会

陈声丽

【摘要】目的 探究强直性脊柱炎心理护理和健康教育的临床价值。方法 选取2017年1月～2017年12月我院收治的强直性脊柱炎患者76例作为本次临床研究资料，采用随机分组方式将患者分为两组，其中38例对照组患者进行常规护理，38例观察组患者在常规护理基础上进行心理护理和健康教育。结果 观察组患者关节功能BASFI评分变化（平卧起、弯腰执笔、坐立直立、触及高位、登台）各项观察指标均优于对照组患者。结论 对强直性脊柱炎患者进行心理护理和健康教育，可以帮助患者减缓病情发展，保持良好的形态姿势，在临床中有着重要的作用和价值。

【关键词】强直性脊柱炎；心理护理；健康教育；临床应用

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095.6681.2018.06.16..02

强直性脊柱炎简称AS，是一种全身性慢性炎症疾病，此种疾病多见于青年男性，以脊柱、骶髋骨炎症反应，活动受限、局部疼痛为主要临床表现特征，现下临床中尚无强直性脊柱炎根治方法，主要是通过药物配合和功能锻炼的方式，从而帮助患者延缓病情发展，本次临床调查研究中，我院对强直性脊柱炎患者在常规护理基础上，将心理护理和健康教育应用其中，希望能够更好的提升治疗效果，降低患者致残率。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年1月～2017年12月我院收治的强直性脊柱炎患者76例作为本次临床研究资料观察组患者38人，男性患者25例，女性患者13例，患者年龄区间为18岁～47岁，患者在常规护理基础上进行心理护理和健康教育。对照组患者38人，男性患者24例，女性患者14例，患者年龄区间为19岁～48岁，患者采用直性脊柱炎常规护理。

1.2 护理方法

心理护理：强直性脊柱炎是一种无法根治、病程长、疗程长的疾病，多数患者表现的思想负担较重，容易出现焦虑、抑郁、失望、多疑、自卑等不良情绪，为此在心理护理工作开展中，我院要求护理人员首先要与患者建立良好的护患关系，从而让患者从心理上接受，并安心的展开治疗[1]。其次要注重对患者的观察与调查，如要了解患者的家庭情况、经济情况、婚姻状况、职业情况、个性爱好等，从而找出患者的不良情绪原因，针对性的为患者制定心理护理计划，如对有抑郁症状的患者，可通过开导、鼓励、暗示、支持等方法，从而让患者用科学的态度对待疾病，进而帮助患者建立抗病信心，消除抑郁情绪。最后在心理护理中，要以端庄的仪表、和蔼的态度、严谨认真的工作作风，从而更好的取得患者的承认与认可，帮助患者消除顾虑，增强信心。

健康教育：在对强直性脊柱炎患者进行健康教育时，主要的教育内容包括以下几个方面。（1）疾病知识教育，向患者详细的讲解AS发病原因和治疗方法，告知患者虽然目前AS尚无根治方法，但是只要能够坚持治疗，是可以起到延缓病情、提升生活质量目的的。（2）健康饮食教育，AS患者要多食用高蛋白、高纤维素的饮食，同时要注重营养的加强，避免使用生冷、油腻、过甜、过辣有刺激性的食物，同时注重食物中钙含量的补充。

1.3 临床观察指标

本次临床研究中主要观察指标为：关节功能BASFI评分变化（平卧起、弯腰执笔、坐立直立、触及高位、登台）。

1.4 统计学方法

采用SPSS 25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用x2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

见表1。

3 讨 论

强直性脊柱炎又称AS，可累及骶髂关节，引起患者脊柱强直和纤维化，从而導致患者活动受限、局部疼痛，并会漫展进行到内脏及其他组织器官中，从而造成患者器官损害，是一种致残率极高的疾病。而现下对于AS尚无根治方法，本次临床调查研究中，我院希望通过采用心理护理和健康教育的方式，帮助患者延缓病情，提升生活质量[2]。其中心理护理可使患者理智的对待疾病，通过控制自己的情绪积极配合治疗，而健康教育的目的则是为了帮助患者养成良好的健康行为和生活习惯，从而推动患者向利于疾病康复的方向发展，通过上述调查资料可以发现，采用心理护理和健康教育的观察组患者关节功能明显改善，因此在今后的临床之中，有必要将心理护理和健康教育在AS护理中广泛推广应用。

综上所述，强直性脊柱炎是一种无法根治，并且严重影响患者生活质量的疾病，而本次临床研究证实，心理护理和健康教育在强直性脊柱炎患者护理中的应用，可以帮助患者减缓病情发展，保持良好的形态姿势，具有一定的临床推广应用价值。

参考文献

[1] 马晓红.强直性脊柱炎心理护理和健康教育的临床应用体会[J].中外医学研究，2015，11（30）：122-123.

[2] 孙秀娟.强直性脊柱炎的护理和健康教育体会[J].中国医药导报，2016，7（21）：186-187.

本文编辑：王雨辰