新时代背景下初中体育德育渗透策略探究

陈永波

摘 要：在我国教育不断深化改革的当下，德育的渗透逐步成为广大教育工作者亟须面对的问题。如何转变体育教育中德育效果低下的局面，如何在体育教育学中更好地渗透德育工作，这既是学生自身的问题，也是教师教育方式的问题。

关键词：初中体育；德育渗透；教学

本文以初中体育教学内容实施的现状以及存在的问题为切入点，通过对具体问题的调查分析，总结问题的存在点和改革之策，同时结合我国教育的实际情况，对初中体育课程中渗透德育提出相应的改进对策，以期在实际教改中为初中体育教学中的德育渗透具体操作提供一些借鉴和参考。

一、初中体育教学中德育渗透的作用

在体育教育不断发展和完善的今天，初中生的体育教育发展和德育研究得到了社会的广泛关注，在传统的教学模式下，教师往往只是看中学生的体育成绩，制约了学生德育在体育中的渗

透。近年来，我国在大力发展学生德育。然而在不断的学习与实践中，教师们发现现在的初中体育体系与国家大力推行的德育有很多矛盾的地方，评价一个学生的好与坏，不能只是依靠学生体育成绩得分的好坏下结论，而对学生的德育发展视而不见。构建小学德育体系不仅对学生提出了高要求，对教师同样也是个新的挑战，在教师教学过程中，摒弃传统的教学理念，要让学生变得有礼貌，爱劳动，成为全面发展的人才。体育教师不再以培养出一个体育成绩优秀的学生为目标，而是要积极地把德育渗透到体育教学中去。

二、初中体育教学中德育渗透存在的问题

我们体育教师成员进入课堂深入开展，认真检查构建小学体育教学中的渗透德育问题和原因，采取对症下药策略。经过认真分析我们发现现在体育教师以学生的体育成绩为核心，只是一味地锻炼，而导致学生产生厌学的情绪。身为学生的管理者，还要多鼓励学生，多在学生的身上寻找发光点，并对其引导，使他们树立自信心，看到自己身上的长处以及优势，使其从心里产生一种成就感，养成健康的心理素质。由于学生入学的压力越来越大，学校为了自身的升学率和名声考虑，更加愿意选择一些成绩优秀的学生入学，这就导致了学生在发展过程中一切向着成绩看的结果，而自身的德育得不到有效的培养。甚至一些学校举办一些入学考试来检验学生的入学条件，而入学的唯一标准就是考试成绩。一些成绩好的学生可以较为容易地入学，但其他方面的不足却被学校视而不见。而一些学习成绩一般，但其他方面很优秀的学生却被学校拒之门外。这种入学考核制度严重影响着小学德育的

发展。

三、初中体育教学中的德育渗透策略

（一）转变社会对学生的认知问题

现在社会普遍认为初中阶段的体育教学就是学生跑跑跳跳，自由玩耍的过程，而不知在体育教学中渗透德育的重要性。社会阶层普遍认为学生体育成绩的好坏和学生的德育发展没有关联，从而忽略了学生的德育。社会应当树立正确的观念，认识到德育的重要性，让德育在体育教育中渗透。

比如，当今社会评价学生体育教育的标准很多时候是以学生身体素质和体育成绩来评价的，我们要积极地改正这一错误观

念，提高教师对德育的重视，加强体育课程中渗透德育，全面提高学生的素质教育。

（二）改革教师教学的目标核心

目前社会普遍认为初中体育教师的主要工作就是带领学生锻炼一个强健的体魄和获得优异的体育成绩。很多学校也是以学生的体育成绩而评价一个教师教学能力的好坏，甚至学生的升学率直接影响到学校的名声和发展，在这样一个家长和教师的引导环境下，学生体育课逐渐地演变为枯燥地锻炼身体。我们的目标是改变体育教学的目标，学校也不再以学生体育成绩的好坏来评价教师的教学能力。从教师的根本思想上改变，让教师把学生的德育培养放到第一位，教导学生做一个善良的、乐于帮助他人

的人。

比如，教师在日常教学过程中可以增加一些好人好事的相关课题。在一些业余时间，组织学生到社会上的一些敬老院，帮助老人打扫卫生，做一些力所能及的事情，通过这些义务劳动让学生感到帮助他人的乐趣，弘扬中华的传统美德。教师也应以身作则感染学生，从而实现学生的品德教育。

（三）构建文明校园环境

教学实践证明，教师应在初中体育教学中德育滲透时将体育教学内容知识引入到生活中，让学生在实际生活中运用所学的体育知识，并从体育知识中培养道德素养。因为教师仅靠语言讲解很难使学生领会到真正的美德意识，所以要将初中体育教学中的德育渗透引入生活化教学。

比如，我们学校可以在学校的体育论坛网站上做一些青少年健康成长的文章和视频，在学生学习体育知识时帮助青少年健康成长，树立良好的品德，辅助教师的教学。

在我国未来的体育教育发展中要不断地创新和改革，在新的教育理念下初中体育教学中德育渗透对教师队伍来说是个新的挑战，但同时也是自我提升和学习的重要过程。由于我国初中体育教学中德育渗透开展的较晚，学生德育的前途虽然光明，但任重道远，只有通过全社会共同的关注和努力，不断积累经验，才能在不久的将来，随着体育教学发展的不断深入，将德育不断渗透到体育教学中来。

参考文献：

[1]王振涛.谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].才智，2017（30）.

[2]冯八武.对初中体育教学现状、问题及对策的分析[J].中国校外教育，2017（3）.

编辑 郝全玲