自主写作之我见

李怀珠

摘 要：随着素质教育的全面推进，初中语文教学改革不断深入，写作教学变化较大。《义务教育语文课程标准》指出：“要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。”这实质上要求学生卸下命题作文的硬性枷锁，更自由、灵活地写下真情实感。这种新课标所倡导的新写作方式可以称之为“自主写作”。

关键词：自主写作；作文；教学

面对新课标、新课改的新要求，面对中学生不太好把握的“自主写作”，作为教师应如何指导学生写好这类作文呢？我认为：教师指导学生写好“自主写作”应该从以下三个方面着手：

首先，“自主写作”要考虑到初中生年龄较小、心智不成熟的实际情况。长期以来，学生作文中所陈述的故事、表达的观点、抒发的情感、使用的句子缺乏真情实感，没有灵活性，更没有中学生应有的天真、活泼，这样的作文显然不能称之为好作文。我认为，对于中学生的写作，教师应要求学生从真情实感出发，写出富含情感、引起学生普遍共鸣的作文。本人在教学过程中曾布置过一篇以父爱为主题的自主作文，这应该是一篇很好发挥的作文。然而大部分学生的作文“范文化”现象比较严重，多是从父亲如何严格要求自己、父亲在外打工如何劳累等“宏观”层次来写。只有一位学生从自己的情感出发，他在文章中写道自己暑假去父亲打工的城市去看望父母，在返乡的前一晚，父亲给他煮了一碗面，里面卧了三个荷包蛋，而父亲却不舍得给自己煮一个鸡蛋。学生在文章末尾写道，“父爱很大又很小，三个荷包蛋很廉价，但对我来说是最高大、最伟岸的父爱”。这篇文章我给了满分，并在班级传阅、表扬。这样的文章很真实地表达了符合学生年龄和心理特点的真实感情，从小事、细节出发，更能直击阅读者的内心。这个教学案例是自主作文的很好体现，在接下来的学生讨论环节，大多数学生反映强烈，认为好作文应该是这样从细微处出发的作文。在总结发言环节，我引导学生多从身边发掘素材，好的素材从来都不是凭空想象的，而是从生活中发掘的。

其次，“自主写作”要符合社会主义核心价值观。那么，什么是社会主义核心价值观呢？社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，其基本内容可概括为：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，我们作为新时代的人民教师理应积极响应党中央的号召，更要勇于承担这一教育责任。当然，这并不是要求学生以思想政治统领写作，把写作当作思想道德教育的有效工具，也不是要求教师运用条条框框，对学生的自主写作进行随意点评。这就要求在写作中尽量张扬人性中的真、善、美，摒弃人性中的假、恶、丑，进而逐渐形成符合时代要求的正确的人生观和价值观。当今社会经济快速发展，科学技术日新月异，文化创作百花齐放，这对于学生张扬个性有着积极的意义，但是生活中存在着一些不健康、不正确的思想，对学生心理产生消极影响。在写作中具体表现为：以自我为中心，盲目张扬个性，对主流价值观不屑一顾。独立的意识和自由的思想是我们语文教学一直鼓励的，但是如果把张扬个性特点当作炫耀，完全忽视写作的能力导向，写作水平也就很难得到提高。这样的刻意“标榜自我”不是我们作文教学中倡导的“真个性”，而是一种不成熟的“伪个性”。在新课标八年级上册《生于忧患，死于安乐》的课后思考探究中，我要求学生结合所学，写一篇关于“生于忧患而死于安乐”的课堂作文。有一个学生写道，“苦其心志，劳其筋骨”的思想在当今社会行不通了，当今互联网社会，很多人靠着直播平台轻轻松松赚大钱，不用再辛苦劳动。我很惊讶，中学生居然会这样想。这篇课堂作文的确“个性”十足，却是典型的把愚蠢当个性，学生不懂得市场经济的供需关系，而仅仅从表面看获得与付出的不平等关系来评判社会。这时教师应及时纠正学生不正确的价值观和世界观，而不能放任其自由发展。

最后，“自主写作”更需要写作积累。提倡学生写作的“自主”，并不是弱化教师在写作教学中的组织和指导作用，让学生漫无目的地随意写作。新课标要求语文教师在写作教学中必须转变传统教学观念，不仅摒弃过去命题式训练方式，也要帮助学生打好扎实的写作基础，尤其是写作素材的积累与文章的审题立意，结构布局，要反复练习，多写多练。要认识到自主作文教学也有明确的目标、合适的标准，确保完成各年級的教学任务。不能简单地让学生以随意发挥、自由写作来代替作文教学，教会学生掌握必要的写作方法与表达技巧十分重要。不仅要教会学生自由表达观点，更要引导学生有条理地表达观点。

总之，作文教学同其他学科教学相似，需要经常进行多维度作业练习，如命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等。既要掌握写作的基础知识和基本技能，又要具有个性，富有创造力；既要有专门的写作训练课，又要辅助以形式灵活的日记、读书笔记等。只有这样，学生的写作功底才能夯实，学生的写作水平才能提高，才能写出既有思想深度又富有个性的优秀作文。

编辑 郭小琴