浅析信息化环境下小学语文教学

郭宝　周兴泉

【摘要】随着信息化的高速发展，信息技术现已运用在我们的日常生活、工作和学习中。在这样一个大背景下，小学语文的教学也受到了前所未有的影响，其中有积极的影响，也有不利的影响。围绕“信息化环境下小学语文教学”这一话题展开个人观点的论述，对信息化给小学带来的积极影响做重点分析，不利影响做简要分析。

【关键词】信息化环境 小学语文教学 积极影响不利影响

自改革開放的大门打开后，网络的飞速发展，信息化水平逐渐提高，从大方面来说，它便利了人们的生活，同时也产生了一些不利影响。缩小到我们的小学语文教学中，也是如此。我们所理解的科学、信息化、网络，都可以说是人类与自然的润滑剂，应当是造福于人类。但是多少年过去了，信息化的高速发展也并不是只给人们便利了生活与生产，在光辉的背后也有不好的现象产生。

小学语文的教学，现在基本上都是很依赖信息化的设备与仪器，或者是信息化的各种手段。它促使我们的教学发生了翻天覆地的变化，随之改变的也不仅是形式上面的，更多的是教育理念的更新与完善。

一、信息化背景下的小学语文教学对于学生的积极影响

老师在教学过程中，除了依据课本上的教材内容以外，教师还可以利用网络设备等信息化手段，搜集语文的网络资源，及时更新知识或延伸知识，开阔学生眼界、增长见识。而且还可以制作课件，课件中可以有各种音频、视频、图片等相关信息，这些内容都是传统的教学方式无法匹敌的，有利于丰富课堂内容形式、提高教学质量。

教师想要达到理想的教学效果，那么就要充分认识到小学生们的学习能力和认知水平。往往一般来说，小学生们的思维方式都比较单一，形象思维高于逻辑思维，而且自控力较差。这样来说，教师在讲课的过冲中，就要更加注意教学内容的具体性和形象性。教师在日常课堂上，将信息化设备引入，运用图片、文字、视频、音频等内容，将课堂内容直观的展现在学生们面前。这样的方式有利于学生的学习，同时也符合小学生们的气质，转化了传统式教学模式也能增强学生们的学习积极性，给课堂增添无限乐趣。

另外，还有我们意想不到的就是，信息化的普及，不仅能便利我们的课堂，还能随时提出各种各样的问题，网络为一体，不需要等待，就能马上搜索到问题解析，或者是同一学科之间的活动与交流，让老师们也能在教学中进步，增强自身素质，服务于同学们。

二、充分利用信息化资源

上面讲到了信息化资源走进课堂给我们带来的种种有益影响，那么我们就要有效地实现网络资源的运用。

首先，需要做到的就是老师应当充分利用先进设备到教学中来。随着教师素质的逐渐提高，我们就会越来越对教师已出高素质的人才要求，在教学中一定要充分利用信息化设备。这也必然是未来教师这一行业的重点要求。既是如此，那么，教师首先就要先学会如何有效合理地运用这些设备和资源。

其次，通过引进信息化教学设备，我们就能够直观的感受到教学的穿越性，不论是时间上的还是空间上的。我们可以实现坐地绕行5千里，因为网络能帮我们做到。

另外，在学习的过程中，学生们已经全然不是被动地接受老师灌输知识，而化身为主动的接受知识。学生是学习的主角，并且，教育就是要面向现代化，面向世界，面向未来，实现人的全面发展。这些，信息化语文教学都能帮我们实现。

信息化设备的教学方式不仅是在形式上将教学发生了变化，我们说，方式上的改变也带来了教育内容、组织形式甚至是课堂教学中，师生之间关系的微妙变化。所以我们说，信息化资源、教学手段、设备的大范围普及、运用于小学语文教学中，势必会推动小学语文教学更上一层楼。

三、关注信息化语文教学带来的不利影响

我们都知道，小学生们不过是一群没有自制力、选择力的一群孩子们，在这样一种模式下学习，一定程度或在某些方面也会产生不利影响。

首先，小学生们会看到网络的有利之处，认为这是一个很吸引人的东西，所以可能在无意之中就坠入网络，无法自拔。还有一种就是过度的依赖于网络，在课余时间就会关注网上的各种信息，网上的东西鱼龙混杂，而小孩子们没有筛选资源的能力，因而可能就会被网络的杂言秽语所蒙蔽，难以形成良好的人生观、世界观和价值观。

三、结语

信息化的高速发展固然是人类文明、社会进步的标志，用好了就能造福人类，用错了就会产生不良结果。所以就有常言道：“网络是把双刃剑”。所以在小学教育中，尤其要关注小孩子们的心理世界，不论是家长还是老师，都要了解他们的一言一行，让他们在家长与老师的共同培育下茁壮成长。同时，教师也要发挥信息化的有利之处，造福于语文教学，提高学生们的素质和能力，为国家的发展、民族的未来培养一代又一代的国之栋梁！

参考文献：

[1]李培文.信息化环境下翻转课堂在小学语文教学中的实践与研究[J].学周刊，2017，（07）：17.

[2]陈云宇.信息化环境下小学语文有效教学模式的构建[J].国家教师科研专项基金科研成果，2014，（12）.