有__陪伴的日子

罗荣

【文题亮相】

陪伴，是个很温暖的词。生病了，孤独了，遭遇挫折了……我们需要陪伴。“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。请你以“有 陪伴的日子”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求思路清晰，中心突出；文中不得出现真实的姓名、班名、校名。

（湖北钟祥市石牌初中2017～2018学年七年级语文上册期末测试卷）

写作点拨

1.认真审题，明确题意。这是一个半命题作文，首先要把作文题目补充完整。横线上可以填“人”，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学、邻居、素未谋面的笔友，还可以是历史名人。横线上也可以填“物”，比如小猫小狗、一棵树、一间教室、一个书包、一道风景、一方池塘、一条跳绳……可以说，题目的选材比较广泛。横线上不管填“人”，还是填“物”，都应该是令人难忘的，与你有故事的，对你有影响的。

2.抓住题眼，多角度立意。作文题的题眼是陪伴。陪伴是一种相互的行为，是真情的付出，是爱的表现，更是彼此间的温暖行为。如果写师长、朋友的陪伴，就要写出他们对自己的关爱、呵护和支持。如果写历史名人的陪伴，就要写出他对自己成长的影响和引领。如果写“物”的陪伴，比如写动物的陪伴，就要写出和动物相处的故事及自己的感受；爱看书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月以及获得的启示。还可以将这两种立意结合起来，把师长的关爱，朋友的友谊迁移到某一具体的“物”上，让它陪伴自己成长。比如写小时候，奶奶在院子里栽下一棵树，树陪伴着自己。

3.用心选材，以情动人。习作明确要求写记叙文，就不能写成诗歌或议论文。通过叙事抒发情感，从小處着笔，抓细节描写，以情动人。

写作误区

误区一：弱化关键词，不能突出“陪伴”。只是浅层次地触及“有____的日子”这个命题点，不能写出“陪伴”以及发自内心的感悟。可以设置两三个“陪伴”的场景展现成长的旅程。

误区二：选材老套，没有新意。如果写父母的陪伴，很多同学都选择，“我”生病了，父母送“我”去医院；或下雨天，父母给“我”送伞这类“老掉牙”的材料。作文来源于生活，留心生活，做生活的有心人，才会避免单调的选材铸就的味同嚼蜡的篇章。

误区三：详略不当，平铺直叙。学生在叙述事情的过程中，轻重不分，详略不当，不注意抓细节描写，不能给人留下深刻的印象。详略的安排应该服从表达的需要，当详则详，当略则略。详写应用墨如泼，略写则惜墨如金。