特殊教育学校培智儿童音乐教学探究

朱佳丽

【摘 要】音乐在我们的生活中是必不可少的，它可以帮助我们在紧张的氛围中得到放松，也可以让我们的生活更加和谐。同样在特殊学校的教学过程中音乐也是非常重要的，它可以让孩子们感受到世界的另一面美好之处，让他们能够保持积极乐观的态度去面对生活。所以我们的特殊学校老师在培智儿童的教育过程中要将音乐教学作为重点内容，以便让孩子们拥有不一样的感受。

【关键词】特殊教育学校 培智思考 儿童 音乐教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.198

音乐带给我们的是无限的能量，需要我们不断地去挖掘它。就目前的调查看来，大多数特殊学校还是没有将音乐教学作为非常重要的内容。这会让孩子们不能以更好的精神状态去面对生活，因为特殊学校的孩子们大多都是心灵上受过一定创伤的，他们已经不愿意打开自己的心扉去接受这个世界了。为了能够缓和他们的这种状况，我们的老师就需要帮助他们调节自己的内心。就好比让学生都接触与音乐有关的内容，这样的话他们可以从不同的角度感受到音乐的魅力，并对这个世界产生不同的看法，以便之后更好的学习和生活。

一、寻找适合的音乐歌曲

首先要想让学生在学习音乐的时候更加高效，这就需要寻找最适合他们的歌曲，因为这些学生都是有一定的障碍的，并不是所有的音乐都能够听懂的。因此我们的老师一定要在平时的教学中寻找一些治愈系的音乐，同时这些音乐的节奏一定要缓和一点。这样的话学生才能接受对音乐的学习，要知道大多数的学生都是不能被刺激的，如果老师在给学生播放音乐的时候选择了一些比较快节奏的歌曲，学生的心灵就会感到非常的急躁。他们想要适应这种歌曲，但是由于特殊原因又不允许他们有这样的想法，就会导致他们在学习的过程中非常的难过，本来老师播放音乐是想让学生能够得到一定的舒缓，但是如果老师不去考虑学生的感受就会导致他们变得非常的烦躁，反而会适得其反。

如《班得瑞》《神秘园》《神思者》等轻音乐就是很好的素材，因此我们的老师在教学的过程中选择合适的歌曲是非常重要的，它可以决定整个课堂的学习效率以及学生的接受程度。如果学生在学习的过程中非常的艰难，就需要我们的老师不断的改变自己的教学方法，尽量让每个学生都能很好的融入到课堂学习中，并且让自己的心灵得到一定的改善。

二、激发学生的兴趣

学习的过程中兴趣是非常重要的，如果一个学生对音乐完全不感兴趣，那么他就没有办法更好的学习了。因为对其来说，学习音乐是一件可有可无的事情，不用太过于在意，自己只要表面上过得去就可以。很多学生不太明白自己的定位和人生追求，他们每天就是抱着得过且过的心态去生活，这样的生活是没有任何意义的，我们能够做的就是让学生以更好的状态去应对生活中出现的每一件事情。所以音乐教学应该激发学生学习兴趣，然后引导学生进行主动学习。

当学生对于音乐有不同的认知的时候，比如说觉得比较有趣、能够放松心神等，这对学生来说是非常宝贵的体验，这说明学生慢慢的对自己的人生有了重新的思考，并且知道了自己应该向什么样的方向努力，应该如何更好的去生活和学习。所以说，老师一定要注意在课堂上激发学生的学习兴趣，这样他们才能不断的找到到属于自己的生活模式，并且在不断的努力中得到进步。

比如《我是小小音乐家》教学中，教师可以利用碗、筷、瓶、小鼓、音乐盒让学生感知音乐的美好，比如《五官歌》教学中，让学生在律动中发展语言、肢体、思维、欣赏及表达等等。老师一定要在課堂上多关心学生，应用音乐的力量激发学生的学习兴趣。

三、鼓励学生积极参与到课堂中

或许一些学生会觉得在课堂上就应该由老师讲课，学生只用听课就可以了。其实这样的观念是不太正确的，因为这样会导致学生一直处于被动的学习中，不会自己去探索知识的奥秘之处，自然不会体会到音乐带来的乐趣了。因此我们的老师一定要注意在平时的课堂学习中鼓励学生积极参与到课堂中，并且经常性的和老师互动和交流。或许这样的学习方法一些学生是没有办法接受的，不过为了能够让整个课堂的学习氛围变得更加活跃，学生要主动尝试着这样做，相信会给自己带来不一样的生活体验。

比如说在教学《谁会这样》这首歌的时候，教师可以先提前准备好相关的饰品，比如说鸟头饰、鱼头饰、马头饰等。教学过程中教师可以多引导学生投入到课堂活动中来，让学生跟随着音乐做一些运动，比如说让学生想想鱼儿游动起来了、鸟儿飞起来了等，这种表演更加符合学生的发展情况。这样可以比较好的激发学生的学习兴趣。

四、结束语

综上所述，在特殊教育学校培智儿童的音乐教学过程中仍然存在着较大的问题，需要我们的老师不断的寻找方法去改善它。当然了，老师可以从寻找适合的音乐歌曲、激发学生的学习兴趣和鼓励学生积极的参与到课堂中这三个方面让学生更好的学习。相信在老师和学生的共同努力下，学生会找到最适合自己的学习方法，并且通过音乐感受到不一样的生活魅力，同时让自己更好的应对生活。

参考文献

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