探究传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略

师迅

【摘 要】传统的民间游戏展现出了较强的文化气息，是儿童喜闻乐见的一种游戏形式。游戏作为幼儿园教学中的一项基本活动，在幼儿园教育中作用显著，有助于促进幼儿园教学效果及教学质量的提升。而传统民间游戏作为幼儿园游戏的首选，将其融入到幼儿园一日活动中，有助于促进幼儿身心健康的发展，提升幼儿园一日活动教学质量。

【关键词】传统民间游戏 幼儿园 一日活動

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.192

传统的民间游戏作为民众在日常生活中的一种娱乐形式，由庭院活动、室内生活游戏、智能游戏及博戏等构成，种类较为繁多，在社会发展中流传的时间较为久远。由于传统民间游戏具有趣味性强、不受人数和场地限制、材料简便及简单易学等特点，将其融入到幼儿园一日活动中去，有助于促进幼儿语言、动作及社会性的发展，使幼儿保持良好的品质，对促进幼儿身心健康发展作用显著。

一、创建有助于传统民间游戏开展的教学环境

首先，在进行传统民间游戏选取时，需要结合幼儿园的环境进行选择，选取出适合幼儿园场地位置、场地大小、游戏时间、玩具类型及器械材料等要求的传统民间游戏。在游戏场地中增加与一日活动中传统民间游戏相关的教学设备，可在室内设置一些小栅栏和小矮墙，以便能够实现一室多用。在开展室外活动中，可增加一些五颜六色及大小不一的“格子”和“圆圈”，以方便幼儿在入园及出园时能够随时玩游戏。

其次，还需要为幼儿营造良好的心理环境，通常一些民间游戏在实施及开展过程中需要具备一定的运动技巧，一些难度大的游戏，会对幼儿造成挑战，导致幼儿的自信心不强，不敢参与到游戏中。因此，教师需要选择一些情景化及趣味化的教学活动，确保所选取的游戏活动能够符合幼儿的心理活动需求。通过构建轻松愉悦的心理环境，有助于促进幼儿自信心的提升。

最后，在传统民间游戏开展前，应做好相关的准备工作，结合幼儿的身心特点及幼儿的能力及体质情况，选择适合幼儿活动量及难易程度的游戏，以便能够充分的发挥出传统民间游戏在幼儿园一日活动中的应用价值[1]。

二、在幼儿园区角活动中融入传统民间游戏

由于传统民间游戏的历史较为悠久，在长期的发展过程中，具有涉及面广、种类多及题材丰富等特点，在幼儿园一日活动中的区角活动中，教师需要结合一日活动的教学目标，对教学资料进行有计划的投放，挑选一些适合锻炼幼儿手眼协调力及小肌肉力的民间传统游戏，促进了区角民间活动的内容，激发了幼儿的学习兴趣，实现了对幼儿各种能力的培养。

例如，在锻炼幼儿手眼协调力时，可选取“滚铁圈”、“老鹰抓小鸡”、“踢鸡毛毽”、“抛沙包”等。在锻炼幼儿的小肌肉力时，可选取“斗鸡”、“跳四方”等。在区角活动中融入传统民间游戏，可让儿童自行进行游戏内容的选择，以便能够更加贴合幼儿对游戏的需求。同时，幼儿也可自行进行玩伴的选择，有助于实现对幼儿沟通能力及交往能力的培养[2]。

三、在幼儿园体育活动中融入传统民间游戏

通常，幼儿园的体育活动主要是在运动会及体育课中实施及开展，在体育活动中融入的传统民间游戏主要包括秋游、春游等。教师需要在体育课程中对传统的民间游戏进行合理的安排，为了确保幼儿能够独立的完成游戏，可选择一些小型的游戏，如跳房子、推小车、抽陀螺及跳绳等。通过在体育活动中融入传统民间游戏，促进了幼儿大小肌肉群的发展，锻炼了幼儿的手眼控制能力、协调能力及平衡能力，锻炼了幼儿的身体，规范了幼儿的社会行为，凸显了幼儿园体育活动的寓教于乐活动原则[3]。

四、在幼儿园零散时间中融入传统民间游戏

通过对幼儿园的一日活动开展情况表进行了解可知，各个游戏环节之间存在着一定的过渡，需要将环节过渡的零散时间有机的结合起来，加大对零散时间的充分利用。可在零散时间中开展“五子棋”、“七巧板”、“翻手绳”、“拍手游戏”及“汉诺塔”等游戏。通过将传统民间游戏穿插在零散的时间中，缩短了幼儿在活动间隙的等待时间，确保了游戏的井然有序开展，丰富了幼儿园一日活动内容，确保各项活动环节能够实现自然的过渡，凸显了动静交替的活动原则，促进了幼儿园一日活动质量的大大提升[4]]。

五、结束语

在幼儿园一日活动中融入传统民间游戏，不仅能够实现对传统文化的弘扬及继承，还增强了幼儿的童年乐趣。传统民间游戏作为我国民族文化中的重要内容，蕴含了大量的民族文化、民族习俗、人们的思维方式及生活方式，需选取贴近幼儿实际生活的传统民间游戏，以便能够符合幼儿的身体发展特征。需创建有助于传统民间游戏开展的教学环境，在幼儿园区角活动中、体育活动中及零散时间中融入传统民间游戏，有助于提升幼儿园一日活动效果。

参考文献

[1]张文君.传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略[J].学园，2018（01）：109+119.

[2]吴丽敏.传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略研究[J].现代交际，2017（19）：162.

[3]王建霞.传统民间游戏融入幼儿园日常活动的策略分析[J].学周刊，2016（25）：232-233.

[4]路雪.传统民间游戏融入幼儿园一日活动的思考和策略分析[J].文教资料，2013（36）：191-192.