浅谈大学体育足球的教学方法

张乃文

【摘 要】足球作为世界范围内影响较大的一项体育运动，在我国的多个教育阶段都有它的身影出现，但是在中小学，学生的身体素质和学习能力并不是很好，导致学生对于足球的学习，可以说是有心无力，而在高中，苦于学业压力，学生也没有足够的时间来进行系统的学习足球。可以说，大学时期是学生学习足球的最好时期，在这个时期学生有充沛的体能和丰富的课下时间。

【关键词】大学体育 足球教学 训练

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.004

虽然足球的学习对于学生来说有很多的好处，教师也在向学生积极地推广着足球这项运动，但是在教师的实际教学过程中，还是存在着许多的问题，而且这些问题已经影响到了学生的足球学习，这是需要教师和学校引起重视。但是，只要我们能够发现问题的所在，并且针对这些问题，实施具体的解决措施，那么就一定能够改变这种现状，帮助学生提高他们的足球水平。

一、现阶段大学体育中足球的教学现状

在现阶段的大学体育教学当中，教师没有给学生讲解一些真正的足球知识，有的时候一个班级里的学生过多，导致教师无法照顾到所有的学生，一方面的原因在于教师，而另一方面，就是学生对于足球学习的态度不端正，他们主观的认为体育课就是给自己一段自由活动的时间，自己对足球没有兴趣，也不想学习关于足球的知识。针对这些现象，教师可以把自己的教学班级分成几个小组，让一个足球水平较高的学生作为小组长，来辅助教师的教学。而在其他的方面，教师和学生要尽可能的转变自己的思想观念，教师要深入的研究教育教学方法，把足球知识和技能尽可能多的教给学生，还有教师要注意的一点就是要尽量的从学生的兴趣出发，先培养学生对于足球学习的兴趣，当学生对足球产生了兴趣之后，学生就会主动地进行学习，而且我们也知道学生主动学习的效果要比学生被迫的学习的效果好的多，而学生则要意识到足球的重要性，重视起对于足球的学习。

二、不断完善大学足球教学手段

教师在教授学生足球知识的时候，都是在从操场上进行的，确实像这样的球类运动的课堂就应该是操场。但是，无论什么运动都有它的规则和相关的专业知识，这些东西教师在教授给学生的时候，不能再在操场上进行了，毕竟操场大部分时间是很嘈杂的，不便于教师的教学，更加不利于学生的学习，这时教师就可以把教学的场所换到教室中去。在教室中环境好，而且教师可以利用各种教学工具来辅助自己的教学。当然了，教师对于学生的教学不能仅仅是足球单方面的，一些与之相关配套的知识，也是教师要教授给学生的，也就是在运动之前如何通过合理的热身避免在运动过程当中的受伤，以及如果在比赛当中出现了意外，学生应该采取什么样的有效措施防止情况的恶化等等，毕竟不管什么运动项目，保证个人的人身安全还是最重要的。

三、营造轻松愉悦的足球教学氛围

在体育领域中，足球可以说是一项对抗性较强的运动了，在场上需要学生注意力的高度集中，而且长时间的比赛对学生的体力和耐力都是一种很大的消耗，再加上学生害怕自己的动作或跑位不好，会给整个队伍造成不好的影响，所以学生会产生很大心理负担。而在教学过程当中，教师为了能够让学生的一些动作达标，会让学生反复的练习这些动作，这样确实能够增强他们的水平，但是同样也会消耗学生对于足球的兴趣。因此，体育教师要尽可能的营造轻松愉悦的足球氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中学习足球，敢于发挥出自己真正的实力，使其能够发自内心的想要学习足球。

四、抓好学生的日常训练

教师要在把握好学生情绪的同时，还要抓好学生的训练，因为体育运动也只有在充分的训练下才能够保证它的效果，而且这样也能够体现出教师的教学成果。但是，学生每一周的体育课的时间是固定的，因此教师要充分的利用好课上的每一分钟，合理的安排时间，让学生的训练落到实处。教师在课前就要做好充足的备课，考虑好下一节课要教给学生什么样的足球知识，而又要让学生掌握什么动作，并且让学生提前做好准备工作，让学生把上课需要用的球从器材室搬到操场上，在操场上跑几圈做好热身运动，这样就可以挤出一些课堂时间，避免课上时间的不必要浪费。如果，课上的时间不够用的话，教师可以把一些需要练习的动作放在课后，让学生自己找时间进行练习。

五、确保大学足球教学的灵活性

在绿茵地上比赛的时候，需要学生的头脑灵活、思路清晰，能够灵活的应用自己在平时训练的战术。这不仅需要学生有一个灵活的头脑，还要求教师在教学的时候也要确保教学的灵活性。就像上面说到的，足球这项运动不仅需要学生拥有良好的身体素质和充沛的体能，还需要学生有灵活的头脑，真正的在赛场上的时候能够把老师所教给自己的战术、跑位都实现出来。确实有些东西对于学生来说在理解上存在着一定的难度，但是教师可以转变灵活的教学方式，尽量的使学生更加容易的听明白自己讲的东西。

比如说，教师在讲解战术跑位的时候，由于操场的面积过大在演示的时候，会出现有些学生听不见或者是听不懂的情况，而在战术板上给学生演示有点纸上谈兵的意思，因此，教师可以换一种更加直接的方式来给学生演示。那就是利用多媒体，教师可以从网上给学生找一场比赛，比赛中的队员们使用了这个战术。当学生在观看视频的时候，会有一种身临其境的感觉，而且视频对于学生来说，带来的感受更加直观，而且学生可以边看视频中的比赛边听教师的讲解，这样就更加便于学生对于战术的了解。

当然，教师还可以带学生去现场，看一場大型联赛，球员们是怎么踢球的，而且在学生观看的过程中，教师可以适当地给学生讲解一些足球知识。或者是教师可以以赛带教，在学生学习足球一段时间之后，组织他们与其他的球队进行比赛，在赛场上来真正的锻炼学生。当然，教师在选择要与之比赛的球队时，要尽可能的选择与自己的球队实力水平相仿的球队，这样做既能够发挥出学生的真正实力，又不会打击到学生自信心。

六、结束语

在大学足球教学中，教师要充分的认识现阶段存在的问题，通过不断的优化和完善自己的教学方式，营造轻松愉悦的教学环境，抓好学生的日常训练，以及灵活变通自己的教学，来提高学生的足球水平。