水墨古韵，传承方正

袁芳

【摘 要】小学语文教育中，写字教学有着举足轻重的作用，书写规范、美观的汉字是需要教师长期指导培养的。然而，伴随着信息化技术的发展，虽然在一定程度上能够改善传统写字教学的不足，但也会对写字教学造成一定的冲击，因此如何在现代化的大背景下，将先进的理念、手段运用到传统的写字教学中，将冲击转化为积极的教学因素，这对写字教学提出了新的挑战和要求。本文将围绕小学语文写字教学进行探讨，希望孩子们在写字中感受水墨古韵，传承方正。

【关键词】小学语文 写字教学 探究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.054

写字教学指如何指导学生把字写规范、美观，最终形成良好的写字能力，养成正确、积极的写字习惯的过程。写字教学就是把个人书写的随意性向统一化规范化的教育过程，是语文教学中的重要组成部分，它包括书写知识的传授、书写习惯的养成、书写能力的培养、审美能力的提升等等。

一、利用现代化手段辅助写字教学

课堂教学不仅仅要靠教师花大力气，也要充分运用现代教学工具。传统课堂中，由于受到教学现有条件的制约，有些内容无法向学生全方位、生动形象的展示，只能靠教师个人的语言直观去教授，这对学生的要求高且兴趣减少，所以说现代化的教育技术手段的进步很好的弥补了传统的局限性。现代化手段将学习中贯穿有声音、图像、视频等等，能够让学生受到多方面的冲击。

事实证明，多感官参与的教学可以从多个角度让学生集中注意力，增强学习效果。信息化教学中的教师要明确现代教学理念，掌握信息化教学的基本理论和方法，以更好的改善教学，提高教学效率。信息化技术手段無纸化、无笔化的发展，不应该成为写字这一动手实践学习环节的阻碍，而是应该更好地为写字教学服务。

技术手段可以将学生的写字练习一次性的展示在电子屏幕上，展示优秀学生的汉字，让学生知道规范字的写法，了解写字的标准，展示有问题的汉字写法，让学生知道字的写法哪些地方容易写错，怎样更标准，以找到写字的规范。同时通过同伴汉字书写的观看，学生更容易受到触动，有向同伴看齐的积极性和进取心，更容易激发学生自身的写字兴趣。语文课堂中，一味进行汉字的讲解，学生很容易走神，所以教师可以将网络资源中汉字书写讲的好的方法用在课堂教学中，搜集网络上讲解汉字的写法、容易出错的地方，这样换一种教学手法学生有新鲜感，也能够集中注意力学习汉字的书写。

除了汉字的写法上可以借助信息技术手段，还可以在网上搜集一些书法大家的故事来让学生了解写好汉字需要具备的品质，激励学生向好的方向努力。

二、利用多种教学方法，激发学生写字兴趣

小学生初学汉字不好掌握，对此有抵触，作为老师应该尽快想办法化解这个难题，降低难度，鼓励学生的自信心，提高学生的兴趣。小学阶段，课堂教学中无意注意占据主导地位，意志品质发展水平较低，重复单调、枯燥的写字训练收效甚微。教师也要与学生之间建立起良好的师生关系，这样能够进行深入细致的沟通，学生往往会对教师、长辈有较大的感情依赖。教师经常与学生沟通写字的体会、遇到的困难，学生才能够在长期的关心交流中不断按照教师的标准修正自己，也培养起写字的兴趣。

兴趣是最好的老师，教师可以采用各种方法和方式激发学生的写字兴趣。如，向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办优秀作业展览，引导学生互相观摩等。有条件还可以指导学生欣赏书法艺术。对于写字认真、进步较快的学生要给予表扬鼓励；对于爱好书法的学生要给予个别辅导；对写字水平不高的学生要多从正面鼓励，帮助他们树立信心，刻苦努力，争取进步。

一般而言，低年级的学生的注意力时间不长，一般在20分钟左右，但也并不是固定不变的，而兴趣是影响学生注意力比较重要的因素之一，兴趣高可以对写字集中时间延长。所以课堂上可以采取各种策略激发学生兴趣，故事激趣，游戏，启迪想象，音乐辅助等等。以音乐为例，有时根据汉字练习的需要，可以伴着轻柔的音乐感受汉字的柔情或是刚劲，把写字变成一种享受，一种潜移默化的熏陶。伴随古乐写古文字，心境也能更平和，笔画也能更顺畅。

三、多方引导，营造学生写字的良好氛围

写好汉字并非一日之功，需要长时间的练习和指导。学校应适当开设专门的写字课，让学生在固定的时间里专心写字，养成好的习惯，培养写字水平的提高。可以分别开设硬笔书法和软笔书法的课程，学生根据自己的爱好进行选择，养成一种练习写字的习惯。专门的书法老师可以讲授书法的文化发展史，这样可以激发学生的民族自豪感，增强学生学习汉字、书写汉字的兴趣，可以实现以字育德。同时要讲究精学和精练得结合，教师要逐字进行讲解，说明应该注重的地方，给学生反复示范，不能够急于求成、一蹦而就，这样学生也能培养自身的耐性，对写字保有热情。写字可以让学生养成平心静气的习惯，认真刻苦的习惯，久而久之能够在任何事情面前都能够沉下心来，排除杂念，做好任何事情。

写字教学作为一项最为基本的语文教育过程，应该引起足够的重视，尤其是在信息化时代到来后写字教学面临着一定的挑战，更应该充分利用现代技术条件，充分为写字教学服务，将汉字这种几千年不断的传统文化传承下去。最终实现“以字育人”。

参考文献

[1]涂荣妹.用好儿童语言激发写字兴趣刍论[J].成才之路.2018（19）.

[2]黄泽梅.浅谈小学写字教学[J].知识窗（教师版）.2018（08）.