高职院校教师疾病谱调查

陈泽新　沈曙红　田玉风　殷翠　姜向琼

摘要：本文对宜昌三所公办高职院校教师进行调查，自制问卷，采取个别访谈与问卷调查相结合的方法，以个别访谈实地为主，以问卷调查为辅。问卷分别采取纸质问卷、word文档投放到部门调查、问卷星生成微信APP的网上调查三种形式。对三所高职院校教师从常见病、多发病、一年来主要发生的疾病以及近三年来的手术情况进行调查。对恶性事件，比如恶性肿瘤去世，自杀，抑郁症，精神分裂症等疾病的调查采取个别访谈为主的方式。调查结果主要反映教师职业性质带来的共性问题。结果显示，与教师职业相关的多发病与常见病主要是脊椎病、肩周炎、胃病和精神类疾病。不同的是高血压与糖尿病的报告比例比较少。

关键词：多发病与常见病；问卷调查；访谈；疾病谱；发展趋势

对于高职院校的教师来说，他们所患疾病是否具有一些共性特征，如果有，这些特征是怎样的。在高职院校教师的共性疾病中，常见病与多发病有哪些，造成高职院校教师病故的主要是哪些疾病。哪些疾病严重影响了高职院校教师的身心健康？如果对这些进行调查，可以有效地对教师进行预警。

就以上疑问，课题组在宜昌三所公办高职院校中对教师进行调研。

一、调查目的

根据教师的职业性质与工作内容进行假设，需要总结出哪些疾病是教师职业的多发病与常见病。调查导致教师在近三年来主要因疾病去世的人数，并了解是哪些疾病导致死亡。按照“疾病分类与代码”国家标准GB/T 14396-2016版，从大的病种来看，按照顺位对疾病谱进行排序。

二、调查方法

调查对象为三所高职院校教师。采取访谈法对因病去世的人数及病因进行调查，因为涉及教师的隐私，也涉及到学校的声誉，对具体的人员归属只能采取某高校的方式处理。访谈对象是分管教学的主要领导和部分与课题组熟悉的教师。对三峡电力职院采取纸质问卷的方式实地调查，发放纸质问卷56份，回收56份，有效问卷56份。对三峡旅游职院采取Word文档投放到教务处管辖的QQ群进行填写，回收33份，有效问卷33份。对三峡职院采取问卷星生成微信二维码的形式投入到该校招生群里，采取自由随机的方式作答。因为采取自愿的方式，获得数据真实性强。回收问卷41份。共有效问卷130份。

三、调查结论

（一）综合所有问卷共计130份进行分析，从大的分类看，教師疾病谱综合显示，教师的慢性病有着比较明显的职业特征，与问卷预设的相吻合。按照顺位，共报告20种疾病。排序前十位的疾病分别是：变形性背部疾病，49例，占比37.69%；呼吸系统疾病，35例，占比26.92%；消化系统疾病，30例，占比23.08%；循环系统疾病29例，占比22.31%；肌肉骨骼系统和结缔组织疾病27例，占比20.77%；皮肤和皮下组织疾病15例，占比11.54%；泌尿生殖系统疾病9例，占比6.92%；精神和行为障碍7例，占比538%；内分泌、营养和代谢疾病3例，占比231%；肿瘤（健在者）2例，占比1.54%。需要说明的是，2015-2016年，某高职院校有两位教师均因原发性肝癌去世，没有计入。

（二）教师发病的新趋势。脊椎病高居榜首之外，胃病与心理疾病也呈现高发态势。胃病26例。2015-2016年在对教师进行访谈的时候，恶性肿瘤死亡2例，抑郁症自杀1例，精神分裂症长期不能上班1例。至今仍靠药物维持上班的抑郁症教师患者5例，共计7例。因为涉及学校的名誉与隐私，所以只能作为综合数据反映出来，不能归入到具体的学校之中。而获得心理疾病的方法是访谈话。访谈的对象中，领导与教师提供的数据绝然不同，显然有诸多考量。肿瘤手术健在2例。心理问题成为高职院校教师的高发病。确实应当引起有关管理者的高度关注。肿瘤与抑郁症给教师个人、家庭以及学校带来极大的影响。

（三）三校对比，多发病与常见病具有高度的相似度。从回收问卷分析，三所高职院校教师疾病谱对比来看，脊椎病、胃病、高血压、肩周炎、咽喉炎、肺部疾病、感冒等成为困扰教师最大的疾病。具体顺位以及详细数据见表1三校教师多发病与常见病对比表。

四、有价值的信息

对高职院校教师影响最大的是恶性肿瘤，从2015年以来，共有2位中老年男性教师因罹患恶性肿瘤去世，另有两位教师做了手术，一位是甲状腺癌，一位是纤维素瘤，均为女性。其次，心理疾病应当引起足够的重视。这与教师的压力有关系。调查表明，高职院校教师在教学工作量上有不低于每周16节课的硬性指标，对论文有不低于2篇论文的要求，有学生工作量等要求。第三，胃病成为高发疾病合情合理。从中医的观点看，胃病与情绪有着紧密的关系，中医认为肝郁乘脾。其实也是与压力有关。给高职院校教师减压成为人性化管理的迫切要求。

与教师职业相关的职业疾病，虽然不能列入职业病目录，但是由于三所高职院校教师的对比中发现共性特征，脊椎病、肩周炎、胃病、肺部疾病成为高发病不是偶然。这与板书书写、长期伏案低头工作、精神压力大、情绪紧张有关联。