关于初中生语文自主学习能力的培养探讨

李振华

【摘 要】新课程改革要求将学生作为课堂的主体，师生之间应积极地进行互动和沟通，教师应为学生建立互动交流平台，构建和谐的课堂氛围，使学生在轻松愉悦的环境中学习。自主学习作为新课程的产物，是锻炼及培养学生思维的重要方案，教师应起到引导性作用，为学生提供更多参与自主探索的机会，培养学生的自主学习意识，使培养出来的学生符合新课程对学生的标准要求。

【关键词】初中语文 自主学习能力 阅读能力 自主学习技能

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.143

近年来，素质教育理念不断深入，在教学过程中应抛弃旧的教学理念。语文作为初中阶段一门重要的课程，教师主要是培养学生的自主学习能力及自主学习习惯，指导学生自主进行课前预习，在课堂中引导学生对问题进行思考和探索，培养学生主动分析问题及解决问题的能力，巩固课堂教学效果，促进初中语文课堂教学质量的提升。

一、引导学生总结课程知识

首先，教师需引导学生对课程知识的来源进行了解，分析教材中的重要知识点，思考课文的实质，梳理教材知识点内容。其次，教师还需要引导学生对课本中的内在联系进行分析，强化学生对知识点的掌握及对课本知识的理解和运用，拓展学生的思维，提升学生分析问题及解决问题的能力，促进语文课程教学质量的提升。例如，《在山的那边》一课中，教師可引导学生对课文的内容进行梳理，使学生清楚了解该文章的创作来源于作者童年时期的经验，表达出了一名对外面世界充满强烈好奇心及耽于幻想的少年。对于初中阶段的学生而言，刚刚告别童年时期对文章作者的感受是熟而又知的，教师应抓住文章的这一特点，以便使学生在学习过程中能够与作者产生情感上的共鸣，以便能够帮助学生深层次的了解文章的主旨，思考人生[1]。

二、培养学生的自主阅读能力

阅读能力的培养作为小学阶段语文课程中的一项重要教学内容，对学生今后的发展及人生观的树立均发挥了重要作用。因此，教师应教会学生语文阅读方法，培养学生养成正确的阅读习惯，自主阅读能力的培养过程包括以下几方面内容：第一，“三个读”方式的运用。对于一些在小学阶段未受到规范性管理及良好训练的学生，导致学生的阅读习惯不好，针对此类学生，教师在开展语文阅读教学时，应教会学生正确的阅读方式，对文章的内容进行仔细的品读，在教室内设置阅读角，放置各类阅读书籍以供学生进行阅读，为学生参与到阅读提供条件，促进学生阅读积极性的提升。另外，教师还可每周组织一次美文鉴赏课，要求学生标注出文章中精美的语句，以便能够直观的了解文章的主题思想。第二，教学工作循序渐进开展，例如，在《观沧海》一课中，教师为了强化学生对文章内容的了解，引导学生对文章进行通读，并结合课程教学要求，向学生提出有针对性的问题，引发学生进行思考，并以小组的形式阐述自己的观点，由教师对学生的答案进行综合判断。该种教学形式，有助于促进学生自主学习能力的提升，使学生养成良好的学习习惯[2]。

三、培养学生的自主学习技能

学生自主学习能力的养成与教师的悉心培养有直接关系，学生在自主学习过程中能够及时发现问题，提升学生解决问题的能力。例如，在《风筝》一课中，要求学生应读懂课文中的内容，找出课文中描写心情的句子，感受放风筝给孩子带来的乐趣。当将学生的情感唤起后，有助于激发学生的学习兴趣。教师在课堂上通过提问的形式来了解学生的预习情况，要求学生说出课文主要讲了哪些事情。要求学生朗读课文，体会作者心情的变化情况。在讲课过程中，教师需引导学生在课堂上发问，并大胆提出自己的见解，该种教学方式有助于活跃课堂氛围，解放学生的思维，扩展学生的解题思路[3]。

四、培养学生课后自主进行知识融合

学生要想扎实的掌握课本知识，学习内容需要从课前贯穿到课后，以保证学生能够全面及完整的掌握课程知识点。要求需要对学生的学习进行严格的要求，规定出课后的一部分时间需用来学习，以确保学生学习及活动的劳逸结合。教师可要求学生结合自身的实际学习情况，自行对自己的学习进行规划，也可规定一定的课外时间，去充实自己的语文知识，以便能够进入到一个新的层面中。例如，学生在阅读文章时，当遇到不理解的内容，可采用询问老师的形式，以便能够强化学生的理解能力，掌握到更多的阅读技巧[4]。

学生具备较强的自主学习能力，有助于促进学生的全面发展，教师及学生均需意识到提升自主学习能力的必要性。在课堂中，教师需引导学生总结课程知识，培养学生的自主阅读能力，引导学生积极探索问题，培养学生的自主学习技能，以确保学生的学习主观能动性得到最大程度的发挥，提升初中语文课程教学质量。

参考文献

[1]雷武.试论初中生语文自主学习能力的培养[J].新课程（中），2018（07）：1.

[2]朱国慧.初中生语文自主学习能力的培养[J].文理导航（上旬），2018（05）：10+17.

[3]赵先梅.浅谈初中生语文自主学习能力的培养[J].青少年日记（教育教学研究），2018（03）：72.

[4]史泽明.授人以鱼，不如授人以渔——初中生语文自主学习能力的培养[J].吉林教育，2017（43）：27-29.