书乐自知

刘应福

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求作文。

读书是才智的源泉。读书是对思想的净化。读书是一种享受和乐趣。

刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大的享受时刻。”

联系自身实际，谈一谈自己对读书的体会和感想。

要求选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

闲暇之时，唯好读书。

一把椅，一杯茶，一本书，一个人静静地，伏案而读：或咏哦，或默记，或圈点，或遐思。两耳不闻窗外雨，一心与先贤、古圣们晤面，谈心，切磋，砥砺。用情读，用心品，用神悟。陶醉于书香，泅游于墨海，不知不觉中，名言警语驱走了身心的疲惫和烦恼，趣闻轶事剔除了欲望与忧伤。这时候，尽情地汲取知識营养，悄悄地洗刷心灵的骄纵与轻狂，于是，心变平了，脑变灵了，眼变阔了，志拓远了，情酿浓了，劲添足了，对未来生活的憧憬，也变得高了，实了，美了。

越读书越感到自己的书读得少，读得粗，读得浅，读得觉得自己与古人、名人、圣人差距极大，品位极低。

陶渊明“好读书，不求甚解”，说得多谦虚呀！我读了一两本书，就喜欢张扬，喜欢引用，喜欢炫耀，喜欢卖弄，想一想多浅薄多可笑呀！

韩愈“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，读书读得多勤奋呀！我呢？《唐诗三百首》读了一学期，也没有背下来几首。

苏秦“头悬梁，锥刺股”，读书的毅力多坚强呀！司马光为使自己多读少睡，以圆木为“警枕”，身动枕转即醒，读书的欲望多么迫切呀！我呢，书有时读有时不读，可玩手机、发短信特勤快。黑发不知勤学早，白首方悔读书。与古人相比，怎能不羞怯？怎能不惭愧？忍不住自己对自己一声断喝：“此时不读，更待何时？”

书越读越觉得书该读。高尔基说：“爱书吧，它是你知识的源泉。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”的确，书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启智慧之窗。无怪乎邓拓多次呼吁：“有书赶快读！”“不要空喊读书。”

书越读越觉得有味。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，那只是封建士大夫们从故纸堆里读出的铜臭味。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”那是真正的读书做学问的人从书中读出的新味、鲜味、甜味。

读屈原的“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，我们又仿佛嚼出了伟大的爱国主义诗人郁积于胸的那一腔苦味。读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，我们品出了诗人看破红尘，热爱自然的清味、醇味。读林黛玉的《葬花辞》，喉头则溢满了酸味、腥味。读臧克家“有的人死了，他却活着。有的人活着，他却死了”，肺腑里涌起一股股浓浓的辛味、辣味……

“发愤识遍人间字，立志读尽人间书。”潇潇雨夜，习习睌风，无俗人打扰，无俗事拖累，无俗念侵扰。一旦远离尘世的喧嚣纷扰，心情便变得恬淡、清澈、宁静、充实。这时候，品一口茶，茶香诗更香，捧一卷书，书痴人更痴。躲进小楼，忘怀得失，或坐或卧，或点或圈，或吟或笑，或唱或思。或一时兴起，为远方的友人和一首诗；或文思喷涌，为学生示范一篇下水文。在静谧的春夜夏夜秋夜冬夜，畅游书海，勤敲键盘，将稍纵即逝的灵感定格成文字，把蛰居心底的情愫物化成诗篇，谁说不是人生的一大乐事？

板凳要坐十年冷，文章不写半句空。把书翻烂，把诗吟遍，总有一天，人们会对自己“士别三日当刮目相看”的。

读书之乐，唯读书者自知。

学生赏评

刘老师此文，联系自身读书实际，写出了读书之乐、读书之获、读书之趣。真情实感，颇为动人。

文章旁征博引，思路开阔。

作者思维敏捷，读书积淀深，用行动表现了读书给人带来的好处，给人启发极深。

（李新华）