呵护“花生”，见证成长

郑艳

托尔斯泰说过：“如果一个教师把爱事业和爱孩子相结合，他就是一个完美教师”。每逢开学家长都会把他们最爱小宝贝的手交到我们老师手里，这时我便深感自己责任重大，需要用全部的爱来接受这些小宝贝，视如己出，并且要教给他们做人的道理。十多年的教学经验告诉我，来自老师的一句温馨的问候，真诚的鼓励，细节的关心都会让幼儿们那颗敏感的心灵产生阵阵涟漪，使他们信心倍增。作为幼儿园老师这些年，和那些可爱的小精灵们之间发生了非常多的故事，这些故事让我感触到：老师对孩子的爱是如此强大，这种呵护关爱可以改变一个孩子，促進他健康成长。

记得三年前，刚接手小班，其中有个叫花生的小女孩给我印象深刻，黑黑的皮肤、娇小的个子、大大的眼睛、很内向的女孩子。以至于开学好久，我都没有注意到她的存在。每当我向小朋友提问的时候，她总是低头不作答，而其他小朋友都争先恐后地举起小手并嚷嚷着要回答问题，和其他性格活跃的小朋友相比，她显得安静很多也从来不主动和老师说话。每次班级举行活动，她总是静静的站在那里，以至于让人遗忘。针对她这些表现，我咨询了每次来接送她的奶奶，才得知这个小女孩也算是个所谓的“留守儿童”，父母被所在公司派驻外地分公司工作，需要五年才可以回来，一年到头就是节假日回来看望孩子。目前社会上“留守儿童”的现象很严重，处于成长阶段的幼儿正是需要父母呵护关爱的时期，没有父母的陪伴，他们的性格和心情都会受到严重的影响。难怪小花生这么安静，胆怯内向。之后的集体活动上，我特意提出很简单的问题，点名让她来回答，刚开始小花生不可思议，瞪大眼睛用惊讶的眼神看着我，坐在那里一动不动。我心里想她可能会觉得很奇怪老师怎么会喊她起来回答问题，为了消除她的疑虑，我面带微笑的用温和的声音又重复一遍，她才反应过来，慢慢起身，细声细语地回答问题。我急忙对其他小朋友说，我们是不是应该给花生小朋友掌声呢？奖励她回答正确，希望她继续努力。同时，我悄悄地告诉其他小朋友，要主动和花生玩，因为她妈妈爸爸不在身边，没有爸爸妈妈陪伴的小朋友是很孤独的，需要小朋友的关爱，其他小朋友都使劲点点头并可爱的向我保证说：“郑老师，花生以后就是我们的好朋友，我们会和她分享一切的，也会和她玩”。心中很感谢这些富有爱心的小朋友配合老师帮助花生，这也许就是所谓的“人之初性本善”。慢慢地，我发现她脸上笑容多了，话也多了，也能主动和其他小朋友玩耍。同时，我也通过花生奶奶联系到花生的父母，告诉他们虽然因为工作原因，不得已才离开孩子，我能理解作为父母的你们也很爱和思念孩子，但是不能只通过每次电话里的几句话来表达你们的爱和思念。你们应该也可以通过买些小礼物快递回来表达对孩子的爱，例如：买些漂亮的公主裙和小皮鞋，当她穿着漂亮的衣服和鞋子的时候，也会骄傲的对其他小朋友说这是我爸爸妈妈买的。爱有很多种表达方式，希望你们能够根据自己孩子的特点，来寻找恰当正确的表达方式，不要让孩子感觉被父母遗弃，而产生性格缺陷。作为她的老师，我也一定很尽力帮助花生，让她快乐成长。

有一次班上小朋友过生日，大家一起围着大大的生日蛋糕和头戴生日帽的小朋友唱生日快乐歌，我发现花生用特别羡慕的眼光注视着那个过生日的小朋友。我忽然感觉到花生是不是很久没有人为她过一个热闹的生日。我再次向花生奶奶询问花生过生日的事情，果然确定了我的想法是正确的，自从她爸爸妈妈到外地工作后，每逢花生过生日时候，她爸爸妈妈也就是打电话回来一下，所以对于孩子来讲，过生日和平时没有任何差别。孩子小导致他们的直观性很强，因此为了让花生更进一步感受到这个温暖大家庭对她的爱，我特意向她奶奶打听了花生过生日的时间，恰好在我们正常上班期间。等到花生过生日那天，我悄悄地为她准备了一个大大的生日蛋糕，下午上课时把蛋糕摆在桌子中间。小朋友们跑来问我：“老师今天谁过生日呀？”我说：“你们猜猜？”可爱的小朋友们开始七嘴八舌地猜你猜我。最后我说：“小朋友们请安静，让老师来告诉你们今天是谁过生日？今天是我们班的花生小朋友过生日。”大家开始争先恐后地祝花生生日快乐。刚开始花生听到我宣布今天是她生日的时候，又是很腼腆地搓着衣角，面带着浅浅的微笑看着我，这种表现已经比之前低着头的做法进步很大。同时，我也微笑着回应她，并竖起大拇指告诉她过生日的小朋友今天最漂亮。接下来我给花生戴上生日帽，让小朋友们围着她和生日蛋糕唱生日快乐歌，慢慢地花生脸上笑容灿烂了和所有过生日的小朋友一样的快乐。分享生日蛋糕时，她跑到身边，用依旧文静的声音对我说：“谢谢！”虽然只是简单的两个字，但是它却表达一个幼小孩子的千言万语。让每个小朋友感受到幼儿园这个大家庭的爱，是作为老师的我应尽的责任和义务，但是孩子这种感恩的“谢谢”，让我觉得再辛苦再累都是值得。花生奶奶得知我在幼儿园为她孙女过生日的事情后，特别感动，激动的拉着我的手说：“真是很感谢老师，每次过生日时，我都觉得亏欠这个乖巧的小孙女，别人家的孩子过生日有父母陪伴和安排，孩子过的很高兴，像我们这种年纪大的老人，即想不到也不会弄这些东西让孩子高兴，多亏有了你这么好的老师，我也觉得花生最近变得话多了，也爱笑了，开朗很多。这肯定都是老师你的功劳。”看着老人眼里闪动着泪光，我的内心也很激动。事后，花生的爸妈也通过微信方式向我表达了感谢。

三年后的今天，在我设计组织开展的数学活动“蒙蒙熊的生日派对”中，我再次见证了花生的成长和变化，积极主动参与活动，大胆表现，充满自信。俗话说的好，幼儿园是幼儿的第二个家，幼儿园老师理所应当成为孩子们的第二个妈妈。师德的灵魂便是师爱，对幼小的孩子们来说师爱即母爱，是对孩子们真心实意的关爱。教师对孩子的关爱是从心底散发出来的人性芬芳。作为一名幼儿教师，我们应该明白爱给孩子带来的心理作用不容小视。我们知道幼儿园的小朋友会把爱的希望寄托在他们的老师身上，他们希望老师能像妈妈那样关心自己、爱护自己、体贴自己。作为幼儿教师的我们应以深情、无私细心的爱，坚持不懈地扶持、教育、引导幼儿在园中快乐生活，健康成长！