与时俱进思想在高校思政教育中的应用探究

孙玉洁

摘 要：与时俱进是当今时代的思想前沿。在高校的思政教育中，更离不开与时俱进的思想体现。在现如今的教育体制下，高校培养出的大学生应是德、智、体、美、劳全面发展的学生，根据时代进步的需要，提升大学生的综合素质，发挥教育意义，促进大学生的身心健康发展。党和国家历来十分重视大学生的思想政治教育。毛主席曾经说过，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。因此，在新的时期，高校要大力推進大学生思想政治教育的改革创新，对新的途径、措施进行积极探索，强化和扩大高校思想政治教师队伍。尤其是对于辅导员这类高校思政教育一线队伍，应当进行更为专业化的建设。

关键词：与时俱进思想；高校思想政治教育；人生观；价值观

中图分类号：G641 文献标识码：A

引言

思政教育对大学生的人生观、价值观塑造具有重要的引导作用，是高校教育中一门必要的理论课程。当下信息技术的不断进步与发展为大学生获取信息提供了更多有效的渠道，因此，高校思政教育应顺应时代要求，将实事求是、与时俱进的思想应用到高校思政教育中。

1 与时俱进思想的内涵

与时俱进思想的核心内涵是时代性、规律性、创新性，即高校思政教育应顺应时代发展规律，创新教育教学模式。与时俱进思想是指思想一定要走在时代前沿，并且具有一定的创新性，不能将思想停留在落后陈旧的观念当中，要顺应时代潮流，改变思想观念。在不断更新思想观念的同时，还要将实事求是思想应用到实践当中。与时俱进思想在高校思政教育中的应用，既要求我们要把握与时俱进思想的本质，运用其核心思想进行教学，又要求我们采取符合思政教育特点的教学模式开展思想政治教育工作。

2 与时俱进思想在高校思政教育中的应用策略

高校的思政教育要想体现与时俱进的思想，不仅要从教育理念上体现，同时也要从教育内容上体现。要让学生在教学中感受到小时代背景下，思政教育的意义和目的，以及学好思想政治的用途。

2.1 教学方式应与时俱进

传统的教学方式多是注重对学生“填鸭式”的灌输，引导学生进行机械地记忆。而与时俱进的教学方式要求教师在教学过程中应用能够激发学生积极性的方式进行教学，而媒体教学的运用就很好地体现了教学方式的与时俱进。例如，在学习新的内容前，教师应安排学生提前通过网络了解教学内容，在课堂上教师则可利用 PPT、声音、图片等方式引入教学内容，也可播放一些有关思政教育的视频案例组织学生学习，并指导学生进行分组讨论，小组讨论或让学生上台表演、演讲。媒体教学方式的运用在一定限度上激发了学生学习的积极性，提高了学习效率。

2.2 树立服务式管理的教育意识

在中国高校的既有教育模式中，强调教育方的教育作用，将所有责任都划分到教育方，使得学校、学院、导员等承担的职责越来越重，却没有让学生参与到管理工作中来，反而削弱了学生的思政工作参与意识。因此，注重学生自治组织的建设，深化学生组织的活动层次，并引导其参与到学校的管理工作中来，对于树立学生的服务意识有着极为重要的意义。需要注意的是，这里强调的服务式管理，与包办管理不同，其更强调的是学校作为信息的提供方，对学生的事务加以引导，而不是事事包办。

2.3 高校思政教育内容的与时俱进

新时代背景下，思政教育内容一定要有所创新。首先，对马克思主义，毛泽东思想等政治内容，要结合当今社会背景和实际内容进行研究和分析，将其作为理论基础去进行实践以及分析现实生活中的问题。其次，根据目前国家思政的大环境，对学生进行教育。在理论中要夹杂着实践，有利于激发学生对思政的热情。例如：教师可以带领学生亲身体验课程内容，讲到《三湾改编》一课时，教师可以组织班级学生到井冈山革命根据地去了解当地文化和历史背景，学生不仅可以了解历史事实，同时还能在学习历史中融入现代元素。还可以利用新媒体拓宽思政教学领域，时常通过让学生观看国家思政相关的影视作品来教育学生，为学生树立正确的价值观，指引学生不断前进。例如：《建国大业》和《战狼》等影片，能够激发学生的爱国热情。

2.4 完善学生思想政治管理的规章制度

在进行学生的思想政治教育工作时，首先应以科学和法制为前提，校规等规章制度不得与现行法律相冲突。当前我国高校的管理过程中，存在着申诉途径缺失、法律援助较少和程序瑕疵等问题。部分事件，如违纪、处罚等工作的执行没有规范的执行流程，难以实现科学化和程序化。为此，建立和完善有学生监督参与的思政管理制度极有必要。过去，高校的管理模式过于倾向智育、专业教育，不注重德育与管理制度，因此，首先要建立切实科学的思政管理制度，调动全员参加管理，在管理中相互渗透和学习；将传统理论教育与现代化信息手段相结合，提高管理的时效性；建立一支充满活力的高校思政教育管理团队，加大经费投入与人才建设，发挥管理团队的带头作用。齐抓制度与管理，整合教育、被教育，管理和接受管理等各方的力量，形成更加有效率的思政管理制度。

2.5 教学理念应与时俱进

教师应具有一套系统、科学、与时俱进的教育理念，教学理念的与时俱进对思政教育的效果是极其重要的。为确保教师教学理念的先进性，学校应对教师进行培训教育，组织建设一批具有先进教育、教学理念的教师队伍。教师在教育过程中应摒弃一些传统、陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念，尊重学生的主体地位，与学生建立友好、平等的学习关系。同时，教师还要意识到信息时代中利用网络教学的重要性，充分利用和发挥网络教育的优势。

结束语

综上所述，与时俱进是顺应现代社会的发展需求，也是现代化教育的模式。思政教育存在着一定的复杂性，需要教师与学生共同的努力，才能发挥它的最大功效。勇于创新，开拓前进，是思政教育的首要任务，学生所学到的知识不再是课本上的思政概念，而是结合实际，探讨出自己的观念和想法。希望与时俱进的思想能够对高校的思政教育起到更多的作用和更广泛的意义。

参考文献

[1]刘伟，赵云吕.与时俱进创新大学生思政教育[J].教育与职业，2014（13）：73-74.

[2]孙迎光.马克思“完整的人”的思想对当代教育的启示[J].南京社会科学院，2011（5）.

[3]陈云玲.与时俱进思想在高校思政教育中的应用[J].湖南科技学院学报，2016，37（1）：96-98.

（作者单位：天津农学院马克思主义学院）