水平二足球脚内侧传接球的教学方法

魏敬 陈威

一、内容特性说明

脚内侧传接球是足球比赛中较常见的一项技术，其特点为脚接触球的面积大、出球平稳、容易控制出球方向，此项技术在比赛中适合传短、中距离的地滚球、低球和射门。脚内侧传接球技术在比赛中具有综合性、随机性和创造性等特点，有较强的实用价值。笔者针对脚内侧传接球的特点设计了集运球、传接球、射门于一体的教学方法，并突出该技术在实践中的作用，以提高学生练习的兴趣和传接球的能力。

二、教学方法呈现

1.地面桌球（图1、图2）

方法：将四个小球门（可用标志桶代替）围成一个正方形，每个球门前面放置一个球，学生站在中间，用脚内侧传球的方式踢腳下的球，用脚下的球撞击球门前面静止的球，静止的球进入球门即为挑战成功，每人有四次机会。

实效：学生通过踢脚下的球去撞击静止的球，练习脚内侧传球的技术动作，此方法与打桌球的方式相同，不仅能够激发学生的练习兴趣，还能提高学生踢球的准确度。从不同的角度撞击球入门，需要学生找准撞击球的点，同时还要求学生要做到头脑清楚、脚法精准。

2.守株待兔（图3、图4）

方法：4名学生共同练习，面对面的两人进行脚内侧传接球，两条传接球路线形成一个“十”字形。距离远的2名学生进行规定次数的脚内侧传接球，距离近的2名学生则原地等待时机，当距离远的2名学生开始传球时，距离近的2名学生中有球的学生可用脚内侧传球的方式去撞击他们的球，击中次数多者获胜。

实效：两组学生同时练习脚内侧传接球技术，距离远的2名学生不仅要完成标准的脚内侧传接球动作，还要适时地调节球运行的速度，给击球者增加难度。距离近的2名学生要以脚内侧传球的方式撞击运行中的球，难度较大，既培养了学生的预判能力，又提高了学生脚内侧传球的准确性。

3.旋转风车（图5、图6）

方法：8（双数）名学生一组，围成大小不同的两个同心圆（每个圆由4名学生组成），小圆上的学生持球，两个圆上的学生一一对应。游戏开始后，小圆上的学生用脚内侧传球的方式将球传给大圆上对应的学生，大圆上的学生以同样的方式回传后，按逆时针方向跑到下一个位置，与小圆上的学生再次进行脚内侧传接球练习，回传后继续转移位置，重复之前的方法进行练习。

实效：进一步巩固学生脚内侧传接球的技术动作，将运球与传接球技术结合进行练习，提高学生行进间接球的能力，增强脚内侧传接球的实效性。同时，还培养了学生团结合作的意识。

三、教学指导建议

1.可以让学生从不同的角度撞击球入门，提高其脚内侧传球的准确度，并教会学生找准撞击球的点。2.可以根据学生的差异，调整游戏场地以及时间规定等要求。3.可以运用合作学习的方式，让学生自主设计相关活动，促进学生对该技术的理解和运用。